Владимир Небадонский "Ребёнок дар Бога"

Ребёнок дар Бога
Владимир Небадонский

Познавать и творить мир вместе со своим будущим малышом – одно из самых увлекательных занятий на свете. Умение любить себя и окружающих и радоваться жизни начинает формироваться во время пребывания в материнской утробе и зависит от отношения родителей друг к другу и будущему ребёнку. Об этом и многом другом написано в этой книге.

Владимир Небадонский

Ребёнок дар Бога

На обложке книги многолетняя фотография моей внучки. Теперь она по росту в два раза выше, а по возрасту – ещё больше. Мы приходим в этот мир, в том числе, жить в радости, плодиться и размножаться. Я не делаю ссылок на места Нового Завета, т.к. атеисты мои работы не читают, а верующие, т.е. читающие Библию, знают эти слова. Господь дал нам жизнь, и жизнь в избытке. Некоторые подумают, какой же преизбыток, если моей пенсии еле хватает на месяц? Мы забываем о масштабности целей. Многие из людей с трудом осознают Триединость Бога. Оглядываясь вокруг, они не понимают помыслов глобалистов. Некоторые до сих пор думают, что мы настолько уникальны, что разумных, подобных нам, существ больше нет во всей необъятной, бесконечной на миллионы световых лет вселенной. «Много обителей (обитаемых планет) у Отца Моего», сказал Господь, и Земля только одна из них. Те планеты, что не стали участниками мятежа Люцифера, сейчас и живут в преизбытке. Как очередное косвенное подтверждение этого, вчера 6 апреля 2023 г. по телевизору сказали, что астрономы нашли за пределами нашей вселенной практически родную сестру нашей Земли. До неё 12 млн. световых лет. Я уже ранее писал, что в обозримом будущем наши ученые откроют две планеты с разумными существами. О подробностях первой такой планеты, надеюсь, узнает моя молодая внучка.

С возрастом приходит мудрость. Хотя много старых людей так и не стали мудрыми. Это мы тоже знаем. Но, тем не менее, глядя на своих детей, и, тем более, внуков, хочется передать им часть своих знаний, мудрости. Понимая, что, не набив шишек собственным лбом, мудрости не научишься, всё равно хочется, чтобы твои дети и внуки не наступали на твои грабли. Хочется обвязать ручку этих грабель поролоном, чтобы удары были не такими болезненными. Поэтому эта работа посвящена Ребёнку. Что-то в этих текстах вам покажется непривычным, новым, но в предыдущих моих текстах вам было всё знакомо и привычно?

Но в начале мне хочется помолиться молитвой святого, дабы и этот текст, и эта работа были в посильную помощь верующим, живущим в тленном мире.

Господи, сделай меня орудием Твоего мира,

Там, где ненависть, дай мне приносить любовь,

Там, где обида – приносить прощение,

Там, где раздоры – приносить примирение,

Там, где сомнения – приносить веру,

Там, где заблуждения – приносить истину,

Там, где отчаяние – приносить надежду,

Там, где тьма – приносить свет,

Там, где печаль – приносить радость.

Дай мне, Господи, не ждать утешения, а утешать,

Не ждать понимания, а понимать,

Не ждать любви, а любить!

Ибо, только кто дает, тот обретает,

Только кто о себе забывает – тот находит себя,

Только кто прощает – тот будет прощен,

Только кто умирает – тот воскресает для жизни вечной!

Помоги же мне, Господи, сделай руки мои Свидетельством Твоего Мира. Аминь.

Источник: https://omolitvah.ru/molitvy/molitvy-svyatogo-frantsiska (https://omolitvah.ru/molitvy/molitvy-svyatogo-frantsiska)

Дети бывают ожидаемые-планируемые и нежданные и, посему, не всегда любимые. Детей, которых мы хотим, планируем, ждём, даёт нам Бог. Спасибо тебе, Господи, за это. Хотя бывает, что кто-то хочет и планирует ребёнка, но у них это не получается. И они иногда начинают в этом винить Бога, думать, почему Бог наказал их и за что. Но Он никогда не наказывает. Даже людей, открыто отвергающих Его, Он не наказывает. Он просто опускает их со своей ладони на нашу грешную землю, оставляя их без своей божественной опеки, ожидая их искреннего покаяния и просьбы вернуться, и вновь стать любимым сыном (дочерью) любящего Бога-Отца. Физиологическая неспособность зачать ребёнка может быть, как следствием генетического дефекта предков из-за болезни или злоупотребления алкоголем, куревом, наркотиками, так и безрассудной молодости кого-либо из молодожёнов. Это беда самого человека. Это не вина Бога. И взывать к Богу, для большинства маловерных, практически бесполезно. Молитесь о духовном, а остальное приложится. Чудеса случаются, но и жить, постоянно надеясь на чудеса, не надо. Чудеса постепенно исчезли из нашей жизни. Остались лишь так называемые «чудеса науки и техники», но они почему-то не вызывают трепетного чувства сопричастности к свершившемуся таинству и не побуждают в восхищении затаить дыхание, дабы не спугнуть волшебное мгновение. Повзрослев, мы уже не верим в сказки и точно знаем, что никакого деда Мороза не существует, а подарки под ёлку тайком засовывают родственники. Праздник Рождества превратился в красивый и яркий, но почти лишившийся своего глубинного смысла ежегодный ритуал.

Чудеса превратились в фокусы, а те, в свою очередь, – в гигантские зрелищные шоу Дэвида Копперфилда. Впечатляющие успехи науки и медицины, сделавшие реальностью искусственное оплодотворение, выращивание детей в пробирке и клонирование живых существ, заслонили собой то настоящее, невыдуманное чудо, о котором напоминает Рождество и которое являет себя нам без праздничных фейерверков и сенсационных сообщений в Телеграмм, WK или ТВ – чудо «обыкновенного» рождения. Рождение ребёнка – это всегда подлинное чудо жизни, независимо от того, насколько известным и влиятельным человеком он впоследствии станет.

Чудо Девы Марии заключается не только – и не столько! – в непорочном зачатии. То, что человек получается в результате слияния отцовского сперматозоида и материнской яйцеклетки, знает сегодня не только каждый взрослый, но и многие дошкольники. Означает ли это, что тайна появления человека на свет полностью разгадана? Является ли обычное зачатие менее загадочным, чем зачатие непорочное? Представляет ли человек из себя нечто большее, чем просто высокоразвитое тело, наделённое способностью мыслить, чувствовать и действовать?

Так и хочется дать на все эти вопросы вполне очевидные ответы. Но проблема заключается в том, что та самая «всесильная и всемогущая» наука, на достижения которой опирается наше мировоззрение, уже к середине прошлого столетия пришла к выводам, возвращающим человека из мира хорошо изученных схем и простых ответов в мир загадок и тайн. Мир, в котором мы живём, напоминает скорее не сложный и хорошо отлаженный механизм, а гигантский живой организм. С точки зрения квантовой механики, которая давно уже превратилась из абстрактной и мало кому понятной области физики в практический инструмент развития новейших технологий. Всё в мире связано друг с другом. Это означает – ни много ни мало! – что каждый появляющийся на свет ребёнок влияет не только на жизнь своих родителей и родственников, но и на судьбу всей Вселенной, и уж конечно, на развитие всей человеческой цивилизации.

С этой точки зрения, каждый человек является Мессией, Центром Мироздания – названия зависят от того, какая система взглядов на мир для вас наиболее приемлема. Суть дела это не меняет: любая роженица – это Богородица, дающая жизнь уникальному и неповторимому созданию, имя которого – сын человеческий. Каждое мгновение на Земле вновь и вновь повторяется такое же чудо, как и то, что случилось в Вифлееме две тысячи лет назад и навсегда изменило историю человечества. В крошечном беспомощном тельце, так нуждающемся в родительской любви и заботе, не всегда просто разглядеть Личность, обладающую собственной судьбой и собственным предназначением, Личность, которая самой своей жизнью, так или иначе, изменит этот мир.

С чудом рождения тесно переплетается подвиг родительства. Подвиг Девы Марии многогранен.

Во-первых, она поверила в уникальность своего будущего ребёнка. Если обратиться к библейской символике, то мы обнаружим две параллельные истории: историю зачатия и рождения Иоанна Крестителя и историю рождения Иисуса Христа. Захария, будущий отец Иоанна, получает, так же, как и Мария, информацию о грядущем зачатии сына, но он не верит ей: слишком уж неправдоподобной она кажется. И, несмотря на то, что весть о сыне он получает в храме, во время служению Богу! Но – столько лет бездетности, пожилая бездетная жена …. .

А на другом полюсе – девушка, никогда не знавшая мужчины: ситуация не менее фантастическая, но Мария поверила – и в свою судьбу, и в предназначение своего ребёнка.

В современной психологии известен такой феномен: некоторые женщины знают о зачатии ребёнка практически сразу после того, как оно произошло. Никакие физиологические изменения ещё не успели проявиться, но будущая мать с непостижимой уверенностью уже знает, что беременна. Это означает, что история Девы Марии не уникальна в этом смысле: каждая женщина потенциально способна воспринимать информацию о своём будущем малыше.

Во-вторых, подвиг Марии заключается в том, что она фактически пожертвовала собой. Сохранив ребёнка, зачатого вне брака, она рисковала не только будущим браком с Иосифом, но и самой своей жизнью: в те суровые времена за это вполне могли забить камнями.

Прошедшие две тысячи лет многое изменили и в экономической обстановке, и в общественных нравах. Но и сегодня, принимая решение «завести ребёнка», родители приносят жертву: они расстаются с жизнью исключительно для себя, с массой удобств, с привычными развлечениями и т. д. Они добровольно идут на то, что в их жизни появится человек более значимый, чем они сами.

В-третьих, Богородица позволила своему сыну стать тем, кем ему было уготовано стать, наступив, возможно, «на горло собственной песни», своим представлениям. Об этом я написал в книгах «Рождение и жизнь Иешуа бен Иосифа». Практически любому родителю хочется видеть в своём ребёнке продолжение себя. Это неудивительно, поскольку человеку свойственно стремиться к бессмертию, – если не к личному, то через детей и внуков. Нетрудно предположить, что и Марии хотелось бы видеть своего первенца не бродячим проповедником, жизнь которого подвергается различным опасностям, а степенным продолжателем рода, плодящим детей и заботящемся о старости родителей. Одному Богу известно, как хватило у этой женщины мудрости и сил, подарив сыну жизнь, не пытаться и не настоять, чтобы переделать эту жизнь по своему разумению.

Привести в мир нового человека, отдать ему часть своей плоти и крови, своей жизни, своей души и своего сердца с тем, чтобы потом отпустить, дав ему возможность прожить собственную жизнь, набить собственные шишки и взойти на собственную вершину – это ли не подвиг родительской любви и самоотверженности?

Современные науки о человеке достаточно молоды, и многие стороны человеческой жизни до сих пор мало изучены. Тем не менее уже получено достаточно фактов, позволяющих утверждать, что формирование личности и судьбы человека начинается ещё до его зачатия. Находящийся в материнской утробе ребёнок, при всех своих отличиях от взрослого, уже является человеком. Ребёнок способен воспринимать окружающую среду – самостоятельно и с помощью матери, испытывать эмоции. Он невероятно восприимчив и буквально впитывает в себя, как губка, разнообразные впечатления и информацию.

И тут вспоминается песенка из мультфильма о капитане Врунгеле. Помните: «Как вы лодку назовёте, так она и поплывёт»? Речь идёт не только о выборе имени, хотя и это тоже очень ответственный момент в жизни и родителей, и малыша.

Понимание родителями единственности и неповторимости ребёнка, его судьбы и стоящих перед ним задач является для появляющегося на свет человека исключительно важным. Успешные люди и состоявшиеся личности не падают с неба – их зачинают, рожают и выращивают обычные люди, такие же, как Мария и Иосиф, как мы с вами. От прочих родителей их отличает, наверное, лишь одно: отношение к своему ребёнку, как к Богу, как к уникальной Душе, а не как к маленькому несмышлёнышу, которому ещё предстоит до них – больших и мудрых – когда-нибудь дорасти. Само такое отношение к ребёнку способно творить настоящие чудеса в любое время года, а не только в Рождественскую ночь.

Дети приходят в жизнь по-разному, судьба каждого из них по-своему уникальна. И всё же увидеть общие закономерности достаточно просто. Обстоятельства прихода ребёнка в мир – это те стартовые условия, которые во многом определяют дальнейшую жизнь человека. Именно период от зачатия до рождения играет, наряду с первыми годами жизни, основную роль в формировании психики человека, его самоощущения, отношения к жизни и т.д. Здесь, как и в спорте, есть свои «фавориты», «середнячки» и «аутсайдеры».

К первой (увы, очень немногочисленной) категории относятся дети, которых ждали ещё до зачатия и вынашивали в обстановке любви и гармонии. Да ещё при этом будущую маму не мучили ни токсикозы и болезни, ни тревоги и страхи, а роды прошли мягко и без травм. Главный стартовый капитал эти дети уже получили: это светлое, позитивное восприятие мира и окружающих, вера в себя, способность принимать и дарить любовь. Распорядиться этим капиталом можно по-разному, но это уже тема отдельного разговора.

Такие абсолютно благополучные дети сегодня – большая редкость. Статистика устрашает своей сухой лаконичностью: более 30% всех беременностей и 60% всех родов протекают с осложнениями, по женской и детской смертности во время родов Россия в прошлом столетии занимала одно из первых мест в мире. И только ближе к 21-му веку, и в начале него стало лучше, безопаснее.

Если учесть многообразие материальных и психологических проблем, осложняющих эту, и без того непростую, ситуацию, то становится ясно, насколько малый процент детей попадает в мир вообще без всяких осложнений.

Вторая категория гораздо многочисленнее: это желанные дети, при вынашивании и рождении которых возникли те или иные сложности, как медицинского (различные заболевания беременной женщины и плода, резус-конфликт, угроза выкидыша, родовые травмы и т.д.), так и психологического характера (тревога за жизнь и здоровье будущего ребёнка, страх перед родами, стрессы на работе, конфликты с близкими, неудовлетворённость и раздражительность будущей матери и многое другое). Чем больше таких проблем вставало перед женщиной во время беременности, тем больше шанс для малыша получить «в наследство» повышенную нервозность и тревожность, страх перед новыми людьми и событиями, болезненную привязанность к родителям и т.п. Эта ситуация не является фатальной и не гарантирует меньшей успешности таких детей в жизни, но для достижения успеха и избавления от полученных в начале жизни психологических комплексов им (и их родителям!) придётся приложить немало усилий, поскольку они уже «отстали на старте».

В третью категорию попадают «залётные», «случайные» дети, плоды родительской неосмотрительности или неожиданной иронии судьбы. Многим из них в самом начале жизни (ещё внутриутробной) приходится пережить примерно такой же приём, который уготован не званому гостю: не всегда хуже, чем татарину, но и без особого восторга.

Гамма реакций родителей на незапланированную и нежелательную беременность очень широка: здесь может быть эмоциональный шок, нежелание брать на себя ответственность за жизнь ребёнка, отчаяние от рушащихся планов и надежд, страх перед будущим, боязнь осуждения близкими, внутренний протест против резкого изменения жизни, колебания «быть» или «не быть» и, в конце концов, вынужденное смирение или активное приятие ситуации.

Этот неприятный и болезненный для женщины период вскоре остаётся для неё не более, чем эпизодом из прошлого, сменяясь новыми заботами и волнениями. Для женщины – но не для ребёнка, который, если не принять специальных мер, понесёт с собою по жизни чувство отторгнутости и невостребованности, глубокую обиду на родителей и судьбу, недоверие к людям, неумение любить и многое другое.

Последняя категория – это дети-«отказники», так и не принятые родителями, отданные в чужие, чаще всего казённые, руки, и не получившие и малой толики материнского тепла, внимания и любви. «Стартовые аутсайдеры», они нередко даже более живучи, чем их «везучие» сверстники (ведь за каждую кроху, необходимую для выживания, им придётся драться), но почти всегда менее счастливые.

Есть и ещё одна категория детей. В женских консультациях часто можно встретить женщин, которые умышленно идут на аборт. Наверняка, им легче от того, что они не умели (не смогли) прислушаться к своим ещё не родившимся детям и не воспринимали то отчаяние, которое испытывают их малыши, обречённые через несколько часов умереть в страшных муках, разрываемые на куски холодными щипцами. А однажды попалась симпатичная разговорчивая лет сорока пяти, которая сказала, что каждый год делала четыре-пять абортов. Получается, что за свою жизнь она отправила на мученическую смерть человек 20-30!

Все они – везучии и невезучии, здоровые и не очень – нежные ростки будущей жизни, пробивающиеся к свету сквозь окаменевшую почву переживающей не лучшие времена страны и прорастающие на причудливых руинах бывшей империи, зависят сейчас от взрослых, нуждаясь в их защите и поддержке. От поведения, образа жизни и мыслей родителей, от того, насколько осознанно они подходят к непростому процессу рождения на свет нового существа, зависит не только его сегодняшняя жизнь, но и его отдалённое будущее.

Воспитание и формирование личности ребёнка начинается сразу после его зачатия. Чем раньше это родители понимают, тем больше они могут дать своему малышу, позитивно влияя на его судьбу.

Сознательная работа женщины над своим состоянием во время беременности может вестись в нескольких направлениях. Это физическая и психологическая подготовка своего организма к максимально благоприятному протеканию родов; постоянное общение с будущим малышом; освобождение от негативных эмоциональных состояний; более творческое отношение к жизни; пересмотр своих устаревших жизненных позиций и стереотипов.

При этом в выигрыше оказывается не только ребёнок, но и сама женщина. Ни для кого не секрет, что довольно часто рождение ребёнка отбрасывает женщину назад как в социальном, так и личностном плане, превращая её на несколько месяцев (а то и лет) в комбинацию кормилицы, няньки, прачки и полностью отключая от нормальной жизни.

Осознанное родительство – это шанс не только избежать застоя и деградации, но и получить мощный толчок для собственного развития и личностного роста, познавая мир заново вместе со своим малышом и открывая для себя новые стороны жизни.

Что «посеешь», то и родишь

Какие факторы влияют на одарённость и способности ребёнка? Традиционный ответ: конечно, наследственность! Однако, если вспомнить, что «талант – это 1% способностей и 99% труда», то становится ясно, что не в одной наследственности дело.

Способности ребёнка очень сильно зависят от того, что в него «вложили» родители и насколько они помогали ему развиваться, причем не только после, но и до появления на свет. «Вложить» что-то в ребёнка – это не просто передать ему свой набор генов (к тому же, это за нас делает природа и уровень нашего сознательного участия при этом минимален). В период беременности в ребёнка «вкладывается» психологическое состояние родителей (в первую очередь – матери), их восприятие мира и их более или менее творческое отношение к жизни. Это означает, что можно просто положиться на природу, действуя по принципу «что вырастет, то и вырастет», а можно – при желании – повысить вероятность рождения одарённого ребёнка. В последнем случае ваш малыш получит от вас поистине драгоценные дары – способности и таланты, умение неординарно воспринимать мир.

Если у вас есть желание преподнести такой подарок своему ребёнку, действовать можно в трёх направлениях. Во-первых, это вынашивание ребёнка в атмосфере творчества – понимаемого не в смысле исключительно написания полотен и сочинения ораторий (хотя возможно и это), а в смысле творческого, нешаблонного подхода ко всему, что вы делаете в жизни: готовите обед, гуляете по улице, пишете письмо подруге … .

Беременность – это уникальный период в жизни женщины, позволяющий раскрыть спавшие доселе способности или реализовать уже имеющиеся на качественно новом уровне. Мир открывается навстречу женщине, внутри которой развивается новое существо, в изобилии снабжая её необходимой для развития ребёнка энергией и информацией. Именно в это время возможны творческие прорывы, интуитивные прозрения и взлёты вдохновения.

Это случается не просто так, а в тот момент, когда мама принимает своего будущего малыша и начинает с ним сотрудничать – заниматься совместным творчеством.

Этот канал легко перекрыть, если фиксироваться на физическом дискомфорте или пытаться направить поток, идущий для ребёнка, исключительно на себя, получая повышенное внимание и заботу окружающих. Но, к счастью, этому потоку легко раскрыться в любой момент, достаточно лишь прислушаться к своим глубинным импульсам и позволить себе жить по велению души, а не по привычке.

Второе направление – это «подключение» ребёнка к различным культурным и историческим пластам нашей цивилизации. Происходит такое подключение в те моменты, когда будущая мама слушает музыку или читает научные статьи, ходит в театр или на выставки, интересуется религией или философией, знакомится с историей и культурой иных стран и народов.

Поскольку человек – существо биосоциальное, уровень его возможностей и способностей тем выше, чем с большим количеством подлинных достижений всего человечества в разных областях деятельности он может войти в контакт. Период внутриутробного развития характерен тем, что контакт с той или иной областью человеческого наследия осуществляется очень органично и влияет на всю последующую жизнь будущего человека.

Третье направление – это восприятие мира для ребёнка. Последние исследования взаимодействия будущей матери и плода позволяют говорить о том, что, находясь в утробе, ребёнок изучает мир не только с помощью своих, ещё очень ограниченных средств восприятия, но и через мать. В некотором смысле можно сказать, что он «видит» её глазами и «переживает» её чувствами. Этот мир изучен и давно известен для вас, но не для вашего малыша! Для него наш мир – таинственная, неизведанная реальность.

Представьте себе, что вам предстоит попасть на другую планету. Условия на ней столь экзотичны, что вы не можете просто взять и высадиться на неё: сначала вам надо приобрести «скафандр» и некоторые навыки обращения с ним, поскольку без этого вы просто не выживите. «Скафандр» выращивается прямо на вас примерно девять земных месяцев, а вы всё это время находитесь внутри странного существа, ведущего непонятную для вас жизнь и перемещающегося по поверхности этой самой планеты. Через его глаза-«иллюминаторы» вы имеете возможность осматривать внешний мир, а с помощью других приспособлений – воспринимать его звуки, запахи, текстуру, уровень опасности и т.д. Правда, качество «изображения» и других сигналов очень сильно зависит от того, какой контакт у вас налажен с этим существом. Если оно не обращает на вас особого внимания, то изображение скачет и расплывается, звуки превращаются в неясную какофонию, а запахи и вовсе почти не долетают. Если же вы хорошо понимаете друг друга, то за те девять месяцев, пока выращивается ваш «скафандр», вы можете получить массу полезной информации о том таинственном мире, в котором вам предстоит жить, и подготовиться к встречи с ним.

При всей своей фантастичности предложенная ситуация даёт некоторое представление о тех условиях, в которых живёт плод во время беременности.

Ежесекундно ребёнок, находящийся в вашей утробе, познаёт мир с вашей помощью. Он видит то, что видите вы, – с той лишь разницей, что у него другие приоритеты и то, что вам не интересно, для него может быть очень познавательно.

Когда женщина психологически перестраивается на восприятие мира для ребёнка, с ней начинают происходить удивительные вещи: в мир возвращаются те яркие краски, которые были, пожалуй, только в детстве; шелест листвы уже не заглушается шумом машин; а деревья оживают и провожают её взмахами ветвей. Связь с малышом начинает ощущаться всё лучше – он как бы «поворачивает» мамину голову, чтобы обратить её внимание на то, что ему интересно, и «водит» её рукой по мягкой спине кошки или скользкому стеклу бокала.

Для того, чтобы легче войти в такое состояние, будущая мама может использовать различные методики. Для координации зрительного восприятия можно представить себе (и постараться это прочувствовать), что ваши глаза подобны окнам, через которые смотрите на мир, не только вы, но и ваш малыш. Если вы будете внимательны, то заметите, как вас притягивают определённые цвета, те или иные формы, как ребёнок реагирует на движущиеся предметы. Точно также для взаимной аудио-настройки желательно почувствовать, что он слушает через ваши уши – особенно хорошо это получается при прослушивании музыки и различных природных шумов – ветра, дождя, ручья и т.д. Кстати, вы довольно быстро научитесь распознавать, какие звуки нравятся вашему ребёнку, от каких он затихает, от каких он начинает «буйствовать».

Очень важными для малыша являются тактильные ощущения, – не случайно, родившись, он всё время будет пробовать мир «на вкус» и «на ощупь». Прикасайтесь к различным предметам, знакомя его с мягким и твёрдым, горячим и холодным, шершавым и гладким. Попробуйте провести некоторое время с закрытыми глазами, передвигаясь по комнате или купаясь в ванне вместе с ребёнком – вы окунётесь в совершенно особенный мир невидимых, но осязаемых предметов, почувствуете их тонкую энергетику.

Есть прекрасное упражнение, как нельзя лучше подходящее для беременных женщин. Оно называется «прикасайся с любовью». Суть его очень проста: вы стараетесь прикасаться к совершенно обычным предметам и столь же привычным домашним животным и родственникам, как к любимым существам. Помимо того, что это упражнение очень благотворно влияет на ребёнка и его отношение к окружающему миру, оно буквально освещает изнутри саму женщину, улучшает её настроение и самочувствие.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=69405544&lfrom=174836202) на ЛитРес.