GPT менеджерам. 720 промптов повышающих производительность в 1000 раз
Вячеслав Мустакимов
Приведены примеры формулировки запросов-инструкций (Промпт-инжиниринг, Prompt engineering для GPT). Примеры даются в системной последовательности, сопровождаются рекомендациями, способствующими практическому применению при написании исследований, решении задач, кейсов по менеджменту.Отдельное внимание уделено оригинальности текста (антиплагиат), защите от детекторов, выявляющих генеративный текст ИИ, что исключает статус: «Внимание, документ подозрительный».
GPT менеджерам. 720 промптов повышающих производительность в 1000 раз
Вячеслав Мустакимов
© Вячеслав Мустакимов, 2023
ISBN 978-5-0060-4200-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
ОТ АВТОРА
Тридцать лет назад, будучи студентом, я искал пособие, в котором в сжатой и понятной форме излагается техника быстрого написания исследовательской работы. Скоростной методики не нашлось, зато были классические правила: набрать тонну литературы, почитать источники, расставить в книжках закладки, сделать выписки, конспекты, скомпилировать текст, вычитать и связать логически.
Идея разработки технологии скоростного написания работ нашла свое продолжение в 2009 г. К этому времени в рамках деятельности научного объединения «ГУМАНИТАРИЙ» была собрана довольно приличная научная электронная библиотека (ЭБ), которая, по объему фонда, в несколько раз превосходила классические университетские библиотеки.
Компания «СерчИнформ» ныне ведущий российский разработчик средств информационной безопасности, резидент Инновационного центра «Сколково», входящая в АРПП «Отечественный софт» и НП «Руссофт», в 2008—2010 гг. разрабатывала локальную поисковую систему промышленного класса: стресс-тестирование поисковика проводили на базе фонда ЭБ НИО «ГУМАНИТАРИЙ» (рис. 1).
Рисунок 1 – Пресс-релиз СёрчИнформ
В 2010 г. идея скоростного написания научных исследований получила свое развитие с новой силой. «СерчИнформ» не только предлагал возможность разнообразного поиска в локальных файлах, но и реализовывал функцию «поиска похожих» – поиск больших текстов на основании маленьких. Используя продукт СерчИнформ, мы научились извлекать необходимые данные из текстовых неструктурированных массивов, добавляя к заимствованиям библиографическую запись. Это позволяло компилировать теоретические разделы исследований за считанные часы. Генезис антиплагиата несколько замедлил развитие компилятивной технологии, поскольку все тексты, извлекаемые из фонда ЭБ, были плагиатом. Библиотеки сразу из источника знаний стали источником плагиата. Решение было найдено и представлено Интернет-общественности в 2021 г.
КонтрПлагиат, академическая нейронная сеть. Цель проекта – повышение уникальности академических текстов методом глубокого перефразирования (рерайтинг), перегенерация текстов (копирайтинг).
В 2022 г. КонтрПлагиат научился работать с файлами, имеющими сложную структуру, текст, математический аппарат, таблицы, рисунки, подстрочный ссылочный аппарат.
В 2023 г. антиплагиат РУ вывел на рынок решение – детектор генеративных текстов, созданных с помощью больших языковых моделей (LLM). На следующий день КонтрПлагиат объявил, что умеет работать с большими текстами, имеющими статус: «Внимание, документ подозрительный: в документе присутствует сгенерированный текст».
Этот статус КонтрПлагиат убирает благодаря перефразированию и компилятивным умениям, доставшимся в наследство от НИОО «ГУМАНИТАРИЙ». Технология вызвала неподдельный интерес, и статья набрала за два месяца 44 570 просмотров (рис. 2).
Рисунок 2 – Статья КонтрПлагиат: «Внимание, документ подозрительный: в документе присутствует сгенерированный текст – Антиплагиат. ВУЗ выявляет тексты, созданные AI (ИИ)»
Как видно из краткого исторического экскурса, проблема скоростного написания исследовательских работ не нова, появление GPT заметно оживило этот процесс, наполнив академическую среду паническими настроениями. Паникуют все, профессорско-преподавательский состав, который захлестнула волна генеративных работ. Студенты, которые сгенерировали примитивные работы и не могут пройти проверку в антиплагиат версии ВУЗа.
Большие языковые модели (LLM) приходят к нам надолго и проникают во все инструментальные среды, интерфейсы, приложения и практики. Правильным, по нашему мнению, является не запрет их применения, а приобретение навыков их использования в исследовательской деятельности, что снижает рутинную составляющую и дает достаточно времени для творческого процесса.
Примером применения ИИ GPT и КонтрПлагиат выступает данное пособие, которое обобщает практический опыт и рассматривает процесс написания исследований с точки зрения – как упростить, а не с позиции классической методологии – как усложнить.
1. ЧТО ТАКОЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, ТРЕБОВАНИЯ И СТРУКТУРА
1.1. Цели и задачи написания исследования
Итогом освоения образовательной программы, практических исследований, в производственном секторе, выступает подготовка отчета. Письменная, исследовательская работа – это пояснительная записка, рассказывающая о цели и решаемых задачах.
Цель, задачи и последовательность выполнения таких работ опирается на стандарты, например, предприятия имеют СТ (стандарт предприятия), регламентирующий процесс, каждый ВУЗ имеет подробное методическое пособие, в котором доминирует «кафедральное понимание и толкование» ГОСТ.
Последовательное выполнение этих задач исследования позволяет авторам достичь цели исследования.
Цель любого исследования, доказать, обосновать, что в результате решения проблем стало лучше, если в цели перечисляется несколько пунктов, то это не цель, а задачи, такой практикой грешат педагогические работы.
1.2. Обобщенные требования к выполнению исследовательских работ
Конкретные требования к пояснительным запискам, отчетам и прочим письменным работам изложены в методических пособиях, выше мы упоминали ВУЗы. Освежим некоторые классические положения, опираясь на ВУЗовскую практику.
1) Выбор и согласование темы ВКР, избрание объекта исследования, предприятия, организации.
Тема может быть рекомендована ВУЗом или избрана самостоятельно. Существуют темы классические и понятные, опасность таких тем в том, что их выбирают многие, материала по теме много, а при проверке в Антиплагиат ВУЗ автор понимает – повышать уникальность популярной темы достаточно сложно, т.к. тексты этой тематики уже перефразировала не одна тысяча авторов. Экзотические темы писать сложней, т.к. материала мало, зато проще повышать уникальность и легче проходить проверку в антиплагиат.
На предприятиях и в организациях темы спускаются сверху и творческой вариативности нет, например, руководитель дает срок, к которому должно быть представлено исследование мер адаптации сотрудников, принятых на предприятие в начале года.
2) Первичный поиск источников. Необходимо отсмотреть, что писали предшественники, какие материалы имеются в Интернет и в библиотеках. Этот процесс называется – подбор и анализ научных источников. Если, согласно поисковому запросу видно, что поиск выдает миллионы записей, то тема исследования считается высокочастной.
Поиск бывает примитивным (без использования поисковых операндов) и сложный, который дает релевантные результаты, см. Приложение 1.
Важно оценить качество найденного материала, тексты, в которых материал изложен непонятно и заумно, читая его вы путаетесь и теряете нить «творческого поиска автора», лучше складировать в папке «Архив». То, что вызывает интерес можно собирать в папке «Источники». Все собираемые материалы нужно поименовать, это поможет быстро в них ориентироваться. Исходя из наличия Антиплагиата, все источники можно объединить в файлы, объемом до 1000 стр. и проверить в антиплагиат, отчеты о полной проверке можно сложить в папку «Антиплагиат».
В организациях может использоваться практика предшественников, например руководитель показывает отчет и требует написать по аналогии, но используя актуальные данные.
3) Как провести обзор источников и обобщить собранный материал? Есть три варианта:
– просмотреть материалы и сделать файл с названиями найденных материалов и оглавлениями;
– можно найти систему локального поиска и проиндексировать все файлы, тогда вы сможете ориентироваться в них так же быстро, как ищите в Яндекс, рис. 3;
Рисунок 3 – Локальная поисковая система SearchInform
– применить Total Commander (Тотал Коммандер) расширенную версию, рис. 4, приложение позволяет выполнять поиск внутри текстов офисных форматов.
Рисунок 4 – Поисковый интерфейс Total Commander (Тотал Коммандер)
4) Прикрепление к научному руководителю ВКР лучше делать после того, как станет понятно, что тема вам подходит и материалы имеются. Можно попроситься к конкретному преподавателю или согласиться с назначенным кафедрой, далее следует написание заявления (заполнение специальной формальной формы) на выполнение ВКР.
Как выбирать руководителя, это не простой вопрос, если вы выбираете старшего преподавателя или аспиранта, то они постараются вложить в вашу работу весь свой исследовательский потенциал, а вы будете «интеллектуальной печатной машинкой» по итогу многое придётся писать и переписывать, т.е. вы станете «полем для экспериментов». Аспирант будет знать вашу работу наизусть и постоянно от него будет исходить инициативы что-то расширить и углубить. Если тема работы аспиранта такая как у вас, то в итоге вы поймете, что копаете к «ядру земли», хоты ваша цель была «выкопать ямку». Доктора и руководители подразделений, вы у них не первый, и не единственный. Времени на все не хватает, поэтому смотреть вас будут формально, «по диагонали», выслушать все за свою работу получится только на предзащите, другими словами, вы будете в свободном плавании. Оптимум находится посередине, лучше если научный – кандидат и защитился относительно недавно, здесь больше шансов попасть в «ровное течение».
На предприятиях и в организациях, научным руководителем выступает начальник, человек посланный вам свыше, умудренный опытом и владеющей стратегической и тактической информацией, поэтому от вашей работы не требуется новация, вам просто нужно исполнить формальные требования. Работу будут смотреть по диагонали, интерес представляет вывод, изложенный в виде заключения. Если результаты хорошие, вам дают новое задание, если плохие, продолжаете исследование дальше.
5) Составление плана работы. В разных ВУЗах свои подходы, в одних план утверждается, потом пишется работа, в других, план может изменяться в ходе написания. В любом случае вам нужно понимать, что вы можете предложить науке, исходя из того материала, что удалось отыскать в Интернет и отсортировать.
План написания ВКР составляется совместно с научным руководителем, есть три подхода, если вы не дискредитированы в глазах научного – попросить накидать план, второй – составить формальный план и прислать его на проверку, научный покритикует и предложит свое видение. Третий вариант предусматривает заимствование плана целиком из имеющихся материалов или компиляция плана из материалов нескольких готовых работ. Чем хорош третий вариант, это быстро, плох тем, что у вас будет соблазн использовать материал источника, впоследствии это все даст о себе знать в процессе перефразирования текста и прохождения проверки в антиплагиат.
В организациях к плану работы относятся не столь щепетильно, как правило ваш руководитель точно знает, что требуется, поэтому, в процессе постановки задачи он озвучивает эти требования.
6) Написание работы. Когда все организационные и формальные этапы пройдены, известен график сдачи структурных частей работы, можно приступать к написанию. Как правило работа содержит 3 части, теоретическую, аналитическую и практическую.
Начинать писать рекомендуется с теоретической части, это помогает лучше понять, о чем ваша работа. В аналитической части исследуется текущая ситуация и выявляются проблемы. В практической части предлагаются пути решения проблем и обосновывается эффективность. Если работа не доказывает, что проблемы могут быть решены с достигнутым эффектом, то защищать нечего.
После написания трех основных частей, можно писать введение и заключение. Результат решенной задачи практической главы ставится во введении целью или гипотезой.
Заключительные этапы, прохождение проверки в антиплагиат и нормоконтроль.
Относительно антиплагиата, в российских ВУЗах сложилась следующая практика, существуют два варианта работы, первый – работа которую читал или просматривал научный, эта работа распечатывается и выставляется на защиту, второй вариант – работа, которая проверяется в Антиплагиат, версии ВУЗ, как правило об этом варианте работы напоминает только справка о успешном прохождении проверки. В процессе проверки работу никто не читает, могут просматривать на предмет наличия кодирования или перемешивания слов, если в тексте работы некоторые фразы изложены неудачно, то на это внимание не обращают.
В практике деятельности предприятий и организаций теории не уделяется особое внимание, и она носит справочный характер, внимание уделяется анализу и предложениям, с обязательным обоснованием эффективности.
Как видно, понятие «исследовательская работа» – собирательное, необходимые навыки написания исследований приобретаются в ВУЗах, в реальном секторе экономики эти знания, после некоторой коррекции, применяются в сходном объеме.
Проблемой остается то, что более 40% выпускников ВУЗов не работают по специальности. Выше всего эта доля в сфере продаж (70%) и среди административного персонала (64%). В этой связи, далее мы напомним классические требования к структуре исследования.
