Игры, в которые играют дети
Елена Галушко
Моя книга рассчитана на коллег, работающих с детьми дошкольного или младшего школьного возраста, а также неравнодушных родителей, которые могут такие игры провести в кругу своих детей. Вы найдете пошаговую инструкцию для создания тематической игры – от идеи и предварительной работы до законченного сюжета, чтобы организовать это масштабное действо. Результат: развитие фантазии, творчества, расширение кругозора, избавление от застенчивости и обучение в процессе игры.
Игры, в которые играют дети
Елена Галушко
Редактор Ирина Кузьмич
Дизайнер обложки Алёна Кузьмич
© Елена Галушко, 2023
© Алёна Кузьмич, дизайн обложки, 2023
ISBN 978-5-0060-4425-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Елена Галушко
Игры, в которые играют дети
благодарность
Книгу посвящаю моим первым учителям, любимым бабушкам: Щевцовой Антонине Ивановне и Сухопар Марии Александровне.
Людям, которые всю свою жизнь посвятили детям. Одна была с малолетства в нянях у детей из семьи зажиточных селян. А вторая – сельским учителем. С этих родовых линий прослеживается генетическая направленность – в наставничестве и занятиях с детьми.
Введение
В первую очередь моя книга рассчитана на коллег или людей, работающих с детьми дошкольного или младшего школьного возраста.
Здесь вы найдете пошаговую инструкцию создания тематической игры – от идеи и предварительной работы до законченного сюжета, чтобы организовать это масштабное действо, а педагогу выйти на результат «обучение в игровом процессе».
Хочу увлечь вас в чудесный мир игры, где ребенок осваивает новые социальные роли, узнаёт о разных профессиях и взрослой жизни. Погружаясь в вымышленную ситуацию, дети проживают ее и испытывает такие ощущения и настроения, которые могут не испытывать в обычной жизни. Эти игры развивают фантазию, расширяют кругозор, снимают застенчивость, помогают ребёнку проявить себя творчески.
Самое важное для меня и одновременно забавное – это то, что после таких игр дети начинает видеть мир шире, обретают новые цели, к которым, возможно, придут, когда станут взрослыми.
Так, после игры «Аэропорт» мама моей воспитанницы сообщила, что «Настя хочет теперь быть стюардессой», – да, ребёнок пока в четвертом классе, но – кто знает, может я когда-нибудь встречу её в самолете или в аэропорту?
Меня игра всегда поглощает: я ночами и по утрам собираю мысли, как капельки росы, фиксирую затеи в тетрадь… так и получается очередная забава. При этом такая, что за время подготовки к этой игре дети не капризничают и не хотят уходить домой, а родители готовы помочь в создании любого атрибута, сшить, купить, сделать своими руками костюм. Мы все вместе поглощены и связаны одной творческой идеей.
А результат – мои накопленные и сыгранные игры, которые вы найдете в этой книге.
*Книга написана с учетом рекомендаций и требований ФГОС
Как работать с книгой?
Первая часть адресована не только педагогам, для которых авторская игра – это совершенно новый инструмент, но также родителям, старшим братьям и сестрам, активным бабушкам и дедушкам, которые хотят играть со своими детьми, чтобы вырастить открытых веселых почемучек. Я расскажу вам о том, как рождается игра, как она может проходить, плюс – дам пошаговый план для сценария проведения такого весёлого и познавательного мероприятия.
Во второй части книги я обращаюсь скорее к своим коллегам – воспитателям и педагогам. Рассказываю про методику проведения образовательных развивающих игр, про необходимую документацию и конспекты.
Третья часть – приложение. Здесь собраны фотографии, реальные конспекты уроков (проверенные специалистами), сценарии, необходимые атрибуты для вовлечения детей в игровое действо
ОБ АВТОРЕ
Я – преподаватель социологии, воспитатель в детском саду. Много лет изучаю семью с самой первой ступеньки в образовании – с детского сада. Обожаю детей и свою профессию! Книга, которую вы держите в руках, – мой сборник конспектов сюжетно-ролевых игр, посвящённых самым разным профессиям и ситуациям. Думаю, что мой опыт и материалы будут полезны преподавателям и многим неравнодушным людям, которым хочется научить своих детей играя, познавать мир, общаться с другими людьми лично, а не через телефон или чат.
Сколько себя помню, я всегда учусь. Эта жажда новых знаний для меня – как глоток прохладной воды в пустыне! Сразу после школы был книготорговый техникум (книги всегда были рядом), затем университет, а позже моя профессия превратилась в бесконечный поиск новых форм и методов взаимодействия с детьми, родителями, и конечно, руководством.
Все курсы и обучение в период с 2000 года по настоящее время.
В общей сложности мой опыт работы с детьми – 21 год.
Количество придуманных игр – более 15, из них были показаны вот эти:
– Путешествие по сказке «Гуси- лебеди»
– Путешествие на Северный полюс
– Интерактивная игра «О здоровом питании»
– Деловая игра для педагогов «Молочные реки, кисельные берега»
– О рыцарях и принцессах
– Спасатели МЧС
– Аэропорт
– Туристическое агентство «Звёздочка»
– День рождения мамы
– Прогулка в парке
Все конспекты и методическую часть проверяла старшая воспитатель Липченко И.И
Идеи, сюжеты, выбор атрибутов и оснащение развивающей предметно-пространственной среды для игры – полностью мои (благодаря фантазии и возможностям).
Родители тоже всегда помогают в изготовлении костюмов или каких-то необходимых для обстановки предметов.
Отдельная благодарность бабушке моего воспитанника, отзывчивому человеку и другу Кустовой Елене Юрьевне.
Все игры были представлены вниманию коллег-участников курсов повышения квалификации, их число колеблется от 15 до 25 человек каждый раз.
Количество игроков – от 12 до 15 человек. Но мои коллеги обычно берут не более 10.
Мое образование
2003 Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского, социолог, преподаватель по специальности «Социология».
2015 год – Институт развития образования.
Воспитатель детей дошкольного возраста.
Московский институт современного академического образования (АНО ВО «МИСАО») – «Процесс классической песочной психотерапии: схема и стадии создания и анализа песочных миров»
Повышение квалификации – годичный семинар «Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника».
Семинар «Развитие творческих игр дошкольников».
Академия постдипломного педагогического образования; программа «Развитие ИКТ (Информационно-Коммуникационные Технологии) – компетентности педагогов ДОУ в области создания дидактических материалов: реализация ФГОС» – 2017 год
Там же – «Информационные технологии в профессиональной деятельности педагога» – 2021
Там же – «Виртуальная агрессия и социально-психологическая безопасность»
Там же – Образовательная программа «Кругозор» – петербургская модель предшкольного обучения»
