Приключения Колобка
Дмитрий Изаак
Трилогия "Приключения Колобка" представляет собой детский детектив, в котором читателю предоставляется возможность самому вести следствие. Сыщику Колобку постоянно приходится разбираться в разных загадочных историях, происходящих в его бывшей школе. В первой части "Похищенный журнал" ведется розыск школьного журнала 8"Б" класса, пропавшего прямо из учительской во время зимнего бала. Вторая часть "Математическая олимпиада" повествует о краже олимпиадных задач на носу школьной олимпиады. В третьей части – "Охота за рецептами" школьного учителя информатики преследуют загадочные шпионы.
Дмитрий Изаак
Приключения Колобка
ЧАСТЬ 1
ПОХИЩЕННЫЙ ЖУРНАЛ
Колобок нехотя приподнялся с постели и посмотрел на будильник. Девять часов утра! Пора вставать. Сыщик сладко потянулся и, запустив ноги в тапочки, отправился в ванную…
Не прошло и трех минут, как все необходимые утренние процедуры были закончены, после чего Колобок приготовил себе легкий завтрак, который состоял из стакана молока и двух бутербродов с сыром. Проглотив все это с большим аппетитом, он подпер руками подбородок и задумался. Вчера он наконец-то закончил свое очередное расследование, а, значит, сегодня у него не было абсолютно никаких дел. Но поскольку занять себя чем-то было нужно, Колобок стал перебирать в голове самые приятные варианты проведения досуга. И тут он вспомнил, что уже давным-давно не навещал директора своей бывшей школы, за время обучения в которой у них сложились теплые отношения.
Не долго думая, сыщик подошел к окну и взглянул на градусник. Пять градусов мороза. Отлично. Снег валил большими хлопьями и устилал землю белым ковром. Колобок, не торопясь, оделся и отправился на встречу с директором…
Зайдя в трехэтажное здание школы, сыщик снял с головы темно-синюю кепку и, стряхнув с нее снег, поднялся по лестнице на второй этаж. Предварительно постучав, он открыл дверь в нужный кабинет, в котором, к счастью, никого не было, кроме самого директора в своих старых очках, который, сдвинув брови, заполнял какие-то бумаги. Колобок улыбнулся и вошел внутрь.
Директор оторвался от работы и поднял взгляд.
– Колобок! Какими судьбами?
– Не пугайтесь, Анатолий Кузьмич, я не по работе. Просто дружеский визит.
Директор привстал со стула и крепко пожал руку сыщика.
– Отлично! Ну, какие успехи у великого стража закона? – улыбнувшись, произнес директор, указывая Колобку на стоявшее рядом кресло.
– Вчера поставил точку в деле о кражах автомобилей с городской стоянки, – ответил тот, усаживаясь поудобнее. – А что у вас новенького?
– Да что у нас? Непримиримая борьба с лодырничеством и безобразиями. И никакой романтики…
Прозвенел звонок, и шум, стоявший в коридорах школы, постепенно затих. Начался четвертый урок…
В это время в кабинет вбежала учительница химии и взволнованно заговорила:
– Анатолий Кузьмич, кто-то забрался в складские помещения школы и стащил несколько коробочек с реактивами, которые мы получили четыре дня назад. Ну, так же нельзя дальше работать! Анатолий Кузьмич, я требую, чтобы виновники были найдены и наказаны!
– Успокойтесь, Лидия Ивановна, я попытаюсь во всем разобраться. У вас сейчас урок?
– Конечно.
– Ну, тогда позовите ко мне Алексея Кондратьева из 11«А» класса, Максима Герасимова из 9«В» класса и Юрия Виноградова из 8«Б» класса и начинайте урок.
– Вы думаете, это сделал кто-то из них?
– Лидия Ивановна, вы у нас работаете уже третий год. Вы можете припомнить хотя бы один инцидент в нашей школе, который бы обошелся без их участия?
Учительница химии на секунду задумалась.
– Пожалуй, нет. Сейчас приведу всех троих, – и она стремглав выбежала из кабинета.
– Ну, вот, – улыбнулся Колобок, – а вы говорите никакой романтики!..
– Директор, сложив руки за спину, прошелся из угла в угол своего кабинета и посмотрел поверх очков на трех учеников, стоявших у двери.
– Только что, – сказал он, – кто-то забрался в складские помещения нашей школы. Могу поспорить, что это сделал кто-то из вас.
– Почему сразу мы? – спросил самый высокий из ребят. – Чуть что случится, так сразу подозрение падает на нас.
– А потому что вы этого заслуживаете. Кстати, не ты ли это сделал, Алексей?
– Что вы, у нас сейчас урок астрономии, всю перемену я читал учебник.
– И какую же тему ты готовил?
– «Планеты Солнечной системы». Мы остановились на Сатурне, и так как меня давно не спрашивали, то, скорее всего, я буду рассказывать про эту планету.
– А что больше, Юпитер или Сатурн? – вмешался в разговор Колобок.
– Конечно же, Юпитер, – ответил Алексей, – это крупнейшая планета Солнечной системы.
– А я готовился к уроку географии, – сказал Юрий. – У нас сегодня фронтальный опрос по Северной Америке.
– И что же примечательного ты отметил для себя на этом материке? – вновь спросил сыщик.
– На западе Северной Америки расположены Кордильеры, – отвечал тот, – крупнейшая горная система этого материка, наиболее известные реки – Меконг и Миссисипи, на границе Соединенных Штатов и Канады находятся Великие Озера, там же находится Ниагарский водопад – самый высокий водопад в мире…
– И все это ты сейчас прочел в учебнике?
– Конечно, – сказал Юрий, – вчера у меня не было времени на подготовку, но я все успел выучить за пятнадцать минут.
– Неплохо, – отметил директор, – а ты, Максим, что делал на этой перемене?
– А я готовился к уроку английского, – ответил тот. – На сегодня нам задали пересказ текста.
– И что за текст?
– Про Лондон.
– А ты не подскажешь, чем отличается восточная его часть от западной? – прищурясь, спросил Колобок.
– Конечно, – сказал Максим, – в западном Лондоне живет привилегированная часть города, там находятся отели, банки… А в восточной части живут в основном рабочие, это более бедный район.
Директор вопросительно посмотрел на сыщика, который, в свою очередь, слегка улыбнулся и произнес:
– Пожалуй, один из вас сейчас не читал учебник, а все придумал на ходу. Стало быть, он, скорее всего и забрался на склад, иначе зачем ему было бы обманывать нас.
Он подошел к одному из учащихся и произнес:
– Тебя я попрошу остаться, а остальные могут возвращаться на урок.
Вопрос 1. Кто, по мнению Колобка, стащил реактивы со школьного склада и почему?
– Ну! – произнес директор, понявший ход мыслей сыщика, и впился глазами в парня, зная, что достаточно трудно устоять перед его строгим взглядом.
– Я хотел поэкспериментировать с реактивами, – тихо пролепетал тот…
– Тебе мало того фейерверка, который ты устроил в День Знаний? Сколько коробок стащил?
– Три.
– Ну, и где же они?
– В моей куртке, в раздевалке.
– Ох, уж эти разбойники! – сказал директор Колобку. Дня не могут прожить, чтобы чего-нибудь не натворить…
Спустя некоторое время директор, Колобок и похититель химических реактивов спустились в раздевалку, и парень вытащил из карманов своей куртки две коробочки средних размеров, и протянул их директору.
– А третья?
Парень с недоумением запустил руку сначала в правый, а затем в левый карманы куртки и удивленно посмотрел на Анатолия Кузьмича.
– Нету.
– Как нет?
– Не знаю…
Рис. 1
– Но было-то три!
–
Было три…
– Может быть, во внутреннем кармане?
– У меня их нет.
– Черт знает что! – воскликнул директор и, дав парню легкий подзатыльник, скомандовал, – марш в класс! – и тот пулей вылетел из раздевалки.
Оставшись вдвоем, Колобок и Анатолий Кузьмич улыбнулись друг другу и, не торопясь, возвратились в кабинет.
– Ну, вот, – сказал директор, – инцидент, можно сказать, исчерпан. Спасибо за помощь!
Сыщик неловко развел руками…
Директор и Колобок еще долго разговаривали и делились впечатлениями каждый от своей работы, и, когда сыщик, наконец, собрался уходить, Анатолий Кузьмич немного в шутку, немного всерьез, спросил:
– Если что, я могу рассчитывать на вашу помощь?
– Для вас в любое время!
