Доляна Ашкова "Мастер своего фокуса"

Как оказаться в нужной шлюпке?Куда ползёт плющ?Что будет, если взглянуть на жука с другой стороны? Когда новые вопросы появляются быстрее, чем находятся ответы на старые, тогда можно сказать, что фокус удался. А, став мастером, вполне можно устраивать своё собственное представление.

date_range Год издания :

foundation Издательство :Автор

person Автор :

workspaces ISBN :

child_care Возрастное ограничение : 12

update Дата обновления : 13.09.2023

Мастер своего фокуса
Доляна Ашкова

Как оказаться в нужной шлюпке?Куда ползёт плющ?Что будет, если взглянуть на жука с другой стороны? Когда новые вопросы появляются быстрее, чем находятся ответы на старые, тогда можно сказать, что фокус удался. А, став мастером, вполне можно устраивать своё собственное представление.

Доляна Ашкова

Мастер своего фокуса




Вступительная часть

Начиная упорядочивать свои заметки о фотографии, накопившиеся за долгое время, я никак не могла понять, что же из этого получится в конечном результате. Живущие в недрах сознания мысли шныряли сами по себе, и совершенно не собирались выстраиваться в порядке очереди. Попытка внедрить строгую дисциплину в процесс их организации также оказалась безуспешной. А самым неприятным в сложившейся ситуации было то, что у меня не было вменяемого начала. Перебирая ворох накопленного, я никак не могла уцепиться хоть за что-нибудь подходящее, что могло бы послужить достойным вступлением для "Руководства по фотографии", как я задумывала изначально.

К тому же, когда окружающие идентифицировали меня как фотографа, я пыталась объяснить им, почему это не так, но терялась в собственных объяснениях и, практически в отчаянии, соглашалась.

Ввиду слабого интереса к технической части я с трудом понимала физику процесса. Постоянно нарастающее многообразие примочек, объективов, вспышек, схем света и тому подобного вводило меня в ступор и периодически отбивало весь интерес. Но проходило время, и я вновь брала в руки фотоаппарат.

Спустя годы практики, смены техники и попыток начать легко ориентироваться в значениях, я выделила один наиболее интересующий меня аспект. Это фокус. Прошло еще несколько лет, прежде чем окружающие начали проявлять интерес не к тому, что я снимаю, а почему и зачем. И одновременно с этим возникла мысль, что моя шаткая позиция относительно искусства фотографии может послужить отличным началом. Но началом не «Руководства», в котором будет описано то, в чём я не особо уверена, а началом некого исследования. Опорой ему послужил мой собственный жизненный путь, на определенном отрезке которого появился фотоаппарат и скорректировал его траекторию.

Изначально, исследование было посвящено попыткам разобраться, чем же для меня является практика фотографирования. Неожиданно, в процессе написания узкая тропинка рассуждений о себе превратилась в поле моего представления об устройстве реальности.

Подводя итог каждому этапу рассуждений, возникли своеобразные выводы, впоследствии превратившиеся в практические упражнения. Их выполнение поможет ближе познакомиться со сформированным мной подходом к съемке и решить, вписывается ли подобный метод в вашу картину мира.

Я благодарю всех, кто сподвиг меня к написанию данной работы. С вашей помощью, наконец, начало вырисовываться то, чем я могу поделиться. Несомненно, дальнейшее изучение предмета породит новые вопросы, и я с удовольствием продолжу искать на них ответы. Но так или иначе, нужно с чего-то начать.

Первая часть

А начнется все, как водится у взрослых людей, в детстве.

Когда я была маленькая, я разговаривала с вещами. Точнее, вещи разговаривали со мной. Естественно, не вслух, но до меня очень четко доходили их просьбы, мысли или советы. Я не знаю, чем это было обусловлено, бурной детской фантазией или особенностями устройства психики. Возможно, это происходило из желания выстраивать коммуникацию в том русле, которое было мне комфортно. Потому что люди вокруг были очень быстрые, решительные и деятельные. А я за ними не успевала. И выходило так, что реагирование в заданном извне темпе мне давалось с трудом. Сверстники шутили резво и остроумно, но, когда я придумывала ответ, это случалось уже совсем невпопад. Когда речь шла о подвижных групповых играх, я тоже справлялась с трудом.

С гораздо большим удовольствием я находилась среди не таких шустрых вещей, в окружении которых можно было не спеша подумать, найти верное решение и не чувствовать себя ущербной. Тем более, что сюжеты нашего общения с вещами были невероятно интересны и увлекательны. Я могла полностью погрузиться в тщательно, с любовью построенный мир, забывая обо всем вокруг. Все вели себя, следуя заготовленному сюжету, никто не вводил меня в ступор, выкидывая какой-нибудь несогласованный номер, на который нужно было резко реагировать. И даже приключения, коих было немало, случались только по моему сценарию. Шахматные короли, сопровождаемые свитой, отправлялись в дальний кухонный шкаф воевать с банками специй, а ласточка из бумаги искала приют под новогодней елкой, спасаясь от холода и ночной мглы.

Так было, когда инициатива в общении исходила с моей стороны. Но очень часто бывали случаи, когда ход действий задавали вещи. И у меня не оставалось выбора в выполнении этих действий. Я буквально не находила себе места, если по какой-то причине мне не удавалось решить возникшую проблему. Завалившийся тапочек было необходимо вытащить из-за кровати и поставить с его рядом с собратом, иначе ночью им будет очень одиноко и страшно друг без друга. Или книга, стоящая на полке вверх ногами, жалуется на головокружение, и нужно срочно ее перевернуть. А если я снимаю на видеокамеру грядку с цветами, то необходимо запечатлеть всех, иначе кто-нибудь обязательно обидится и сживет со свету более популярного соседа.

Стоит ли говорить, что скорость моих передвижений порой заставляла желать лучшего? Зависнуть я могла на любом камне, на смешной трясогузке, на проезжающей бетономешалке. И каждый раз я ловила от них какой-то посыл. Чаще всего он был не разборчив мысленно, но очень определенный чувственно.

Далее это подкреплялось моей увлеченностью фильмами и книгами о магии. Где абсолютно всё могло иметь значение. Животные разговаривали, вещи служили волшебными артефактами, а умные и красивые ведьмы боролись со злом, имели возможность менять реальность, и их жизнь была увлекательна. Причем, полностью придуманные волшебные миры мне казались нереальными, и я никогда не хотела в них сбежать. Больше всего меня привлекали сюжеты, когда волшебство возникало среди совершенно бытовых ситуаций и тесно переплеталось с нашим привычным окружающим миром.

Я была твердо уверена, что магия существует, но моё сознание еще не готово с ней взаимодействовать. Временами это заставляло меня глубоко разочаровываться в себе. Особенно безнадежным стало время, когда у меня перестало хватать уверенности в себе и стойкости продолжать следовать своим убеждениям.

Упражнение № 1

Вспомнить, чем вы занималась в детстве, забывая обо всем на свете. Какое занятие лично вам приносило истинное удовольствие? Попробовать сделать это.

Вторая часть

Время шло, внешние ритмы заставляли меня ускоряться, вписываясь в происходящее. Я не особо задумывалась о внутреннем мире, и жила внешне нормальную жизнь. Интерес к магии периодически всплывал на поверхность в виде скромных пузырей увлеченности той или иной эзотерической теорией. Пузыри эти лопались от страха прослыть неадекватной перед обществом и даже перед самой собой.

Художественная школа, учеба по специальности, связанной с искусством, не прошли даром. Красоту вокруг я продолжала замечать и минуты созерцательного зависания часто наступали неожиданно.

А вот мне подарили фотоаппарат. На скорую руку разобравшись в основных параметрах, я начала направо и налево проводить фотосессии: свадьбы, корпоративы, семейные съемки. И более того, фотография позволяла создавать волшебные миры, ненадолго вписывая их в действительность. С не меньшим удовольствием я примеряла на себя любимые с детства образы. Они все же оставались ненастоящими и исчезали с разбором декораций, но на какое-то время погружали в сказку. Жизнь била ключом. В общении с людьми проблем я не видела, и с тем, чтобы брать деньги за съемки, тоже.

И, если в том, почему я снимаю людей вопросов не возникало, то почему мне было интересно снимать все остальное оставалось загадкой.

Позже, в одной из книг по фотографии я наткнулась на интересную мысль. Она заключалась в том, что, фотографируя, человек как бы присваивает увиденное себе. Человеку недостаточно просто увидеть. Ему нужно доказательство причастности. "Фотография документирует процесс потребления, происходивший вне поля зрения семьи, друзей", "Фотография удостоверяет опыт и в то же время сужает, ограничивая его поисками фотогеничного, превращая опыт в изображение, в сувенир». Фотография в то время и была для меня способом самоутверждения: я была тут, я создала вот это, я вот это видела, посмотрите и вы. И внимание мое было нацелено на результат съемки. На внешнюю картинку.

Упражнение № 2

Проанализируйте свой отснятый ранее материал. Выявите категории сюжетов. Попробуйте вспомнить свои мотивации для съемки.

Третья часть

Так я продолжала жить, пока не столкнулась с событиями, после которых мне захотелось побольше узнать о том, что такое смерть. Однако изучение этого вопроса завело меня в такие места и сюжеты, в которых я все больше узнавала, что такое жизнь, и что смерть – это не ее окончание, а очень важная часть.

Но на первых порах я оказалась запертой в подземелье собственного горя и вины за происходящее. Раздираемая внутренними чудовищами я решила, что вся моя предыдущая жизнь состояла из одних ошибок. Я с головой окунулась в пучину многообразия психологической литературы, чтобы выявить все недочеты своего поведения и немедленно их исправить. Мне казалось, что при моем «правильном» поведении, больше не будут происходить ужасные вещи. А межличностные отношения будут выглядеть как в романтических фильмах с хорошим концом.

Некоторое из того, что я узнала, теперь имеет место в моей картине мира. Но на тот момент это был безостановочный безумный водоворот тезисов, которые создавали нестерпимую давку, ища свое место в моем сознании и причиняя невыносимую боль. Еще невыносимее была боль от общения с людьми, потому что они упорно не соответствовали критериям психологически адекватного человека, образ которого я попыталась создать, основываясь на прочитанном. И мое представление о том, как в идеале должны вести себя люди, вдребезги разбивалось о действительность.

В определенный момент жизни внутренняя невыносимость бытия буквально вылилась во внешнюю. Обстоятельства сложились таким образом, что ведомая, якобы «правильными», мотивами, я оказалась в построенной своими же руками тюрьме, которая успешно скрывалась под фасадом идеального особняка. Но, оказавшись в ней, я поняла каких дров я наломала, и что они начинают падать мне же на голову. С каждым ударом я яснее понимала происходящее. Тут я вспомнила про фотоаппарат и начала с нарастающим удовольствием отгораживаться им от внешнего мира, который приносил одни страдания. Это весьма помогало избегать непосредственного общения с людьми. Молчаливые бабочки, несравненные в своей форме птицы и уж совсем идеальные неодушевленные предметы стали главным объектом моих фотографий.

В отличии от людей все это искрилось натуральностью, манило своей самодостаточностью. Никакая букашка не строила из себя другую букашку. Цветы не менялись в лице и не хотели казаться лучше, чем они есть, как только я направляла на них объектив. И с какого бы ракурса я ни сфотографировала камень, ему было все равно.

Несомненно, неестественность людского поведения задевала меня так сильно, потому что такая же неестественность торчала из меня во все стороны, раздувая изнутри. И так, надутой колючкой, я перекатывалась с фотоаппаратом в руке от одной полянки к другой, грозя лопнуть и забрызгать зловонной жижей своих недовольств любого человека, на кого ненароком наткнусь.

Наблюдая за гармонией и геометрией природного разнообразия, я вспомнила один параметр, без которого не обходится ни одна композиция. Это золотое сечение. Оно определяется как деление отрезка на две части таким образом, что отношение между всем отрезком и более длинной частью равно отношению между более длинной и короткой частями отрезка. Это отношение численно приближается к примерно 1,618.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=69644854&lfrom=174836202) на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Все книги на сайте предоставены для ознакомления и защищены авторским правом