Умножение. Стихи
Антон Сергеевич Гришечкин
Здравствуйте, уважаемые родители и педагоги! Моя книга сделает учебу легкой. Предлагаю вам и вашим детям стихи про умножение. Книга устроена так: Стихи разделены на мини-сериалы. Стихи про умножение на 9 (9х) – это ситуации мышек и кота. У них есть взаимоотношения. Они похожи на те, что рисует воображение ребенка по поводу отношений детского коллектива и учителя в классе. Каждый мини-сериал начинается с истории, где есть квадрат числа: «9х9», – и идет в сторону уменьшения. Таким образом, нет повторения пары множителей. «7х6», например, ребенок встретит только один раз. Чтобы легче было учить. Эстетическими приемами я помогаю ребенку лучше разглядеть взаимосвязи в системе. Это помогает развитию метанавыков.
Антон Гришечкин
Умножение. Стихи
Предисловие
Заяц первый раз пошел в школу. На праздник 1 сентября Медведь подарил ему книгу, которую сделал сам.
По дороге Заяц развеселился и заигрался с белками. А книгу оставил под деревом. Одна из белок захотела посмотреть книгу Медведя. Увидел Заяц книгу в лапках Белки и вспомнил про школу. Понял он, что опаздывает. Схватил книгу, махнул лапой белкам и побежал короткой дорогой.
А короткая дорога шла через колючие кусты. Немало царапин получил Заяц, но все-таки выбрался из них. А когда выбрался- увидел, что вся книга растрепалась, разлетелась по листочкам и осталась в кустах.
Стал Заяц книгу собирать. А читает-то плохо! Как по порядку листочки собрать? Стал Заяц смотреть картинки. Картинки с Котом и Мышками собрал в одну стопку, с Волком и Зайцами в другую. Затем собрал картинки с Лисой и Утятами. Устал, вытер лапой лоб и огляделся. А на кустах еще много страничек висит.
И тут вдруг зашуршало что-то в кустах, зафыркало! Испугался Заяц и бросился наутек. До реки добежал и на крутом берегу под корягу забился. Сидит , дрожит. И тут на берегу справа от него песок осыпаться стал, будто идет кто-то. Притаился Заяц, не дышит, чуть живой лежит. Замер.
– Здорово, Косой! – Сказал кто-то голосом Ежика. – Твои листочки?
Повернулся Заяц, а перед ним Ежик стоит, собранные страницы в руках держит.
– Ты чего это такую интересную книжку по кустам развешиваешь? Сушишь, что ли? Смотри, унесет ветром, и не соберешь.
–Это ты Ежик! – Обнял Заяц Ежика.– А я подумал, Лиса меня нашла. Фыркаете вы одинаково, не различить.
-Нет там никакой Лисы, и следов ее поблизости нет. А листочки жалко терять, интересные.
-Сам Медведь мне подарил! Я теперь в школу иду!
-Ух ты! – удивился Ежик. – Тогда надо бы книжку собрать. Смотри, я эти страницы уже по порядку разложил: вот здесь у тебя 9х9, а я следом 9х8 положил, а потом 9х7. Первая цифра такая же, а вторая другая- каждый раз меньше. Тогда по порядку будет. Ну что, идем за остальными листочками?
Делать нечего, передохнул Заяц, хвост поджал и снова в кусты полез. Собрал кучку страниц с собакой Брошкой и Синицами, кучку с Золотыми Карпами, кучку с Бобрами, и даже нашел одну страницу с Медведем и Белками. А Ежик ему их по порядку разложил.
Тяжело было Зайцу странички по кустам собирать, исцарапался еще пуще прежнего. Но подарок Медведя сберег-сохранил. Сложили они все странички вместе и улыбнулись. Затем Заяц бережно поднял книжку и по хорошей дороге в школу понес.
А когда принес в школу, подошел к школьной березе и в лесной интернет загрузил. Чтобы больше книга Медведя никогда не терялась – не рассыпалась.
Теперь и ты можешь книжку посмотреть и проверить: правильно ли Заяц и Ежик листочки собрали?
Истории Мышей (9х)
Истории Зайцев (8х)
Истории Утят (7х)
