Страница 1 из 3
Michael Lilla Иллюстратор
© Lilla Michael, 2024
© Michael Lilla, иллюстрации, 2024
ISBN 978-5-0060-8850-4
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
В серии «Human Engineering Works» доступны следующие книги:
В пособии 50 ситуаций, состоящих из последовательных действий, которые предлагается переделать в рассказы из 10—15 предложений по образцу. Для каждой ситуации дана лексика, частично повторяющаяся в следующих ситуациях, а также употребляется грамматика на основные времена и типы предложений. Поэтому настоятельно рекомендуется работать в данной последовательности.
Вам потребуется 50 занятий, чтобы на практике освоить грамматику, достаточную для разговорного варианта английского языка и освоить лексику, которой хватит обрисовать любую ситуацию и вести диалог.
Для начала занятий достаточно 15 слов, которые предлагаются в первом занятии. Достаточно 40 дней для освоения грамматики разговорного английского языка.
Тематические диалоги с параллельным переводом и глассариями к ним, большое приложение устойчивых выражений и разговорных фраз.
Уникальная методика:
1. Исключительно разговорная грамматика.
2. Упражнения на скорость произнесения, время замерялось во время практической работы со студентами.
3. Упражнения на английском и русском языках с ответами.
4. Методики быстрого перевода, кратко и точно составить монолог-рассказ на любую тему, ведение диалога
Для учащихся просто и доступно все времена глагола за школьные каникулы с упражнениями на закрепление и ответами.
Уникальная методика:
1. самые короткие формулировки правил
2. упражнения на скорость произнесения установочных конструкций, время для каждого упражнения замерялось секундомером во время практической работы со студентами, достижение которого является критерием в самостоятельных занятиях.
3. упражнения на английском языке с ответами
4. упражнения для перевода с русского языка с ответами
Уровень В2-С1
Пособие содержит 50 неадаптированных диалогов по 10 темам с большим количеством тематической лексики, в том числе выходящей за объёмы предлагаемых текстов.
Предназначено для достижения нового уровня владения разговорной лексикой на актуальные темы и повышения темпа разговорной речи.
В пособии изложены наиболее полная грамматика с упражнениями и ответами по следующим темам: времена английского языка, сослагательное наклонение, условные предложения, герундий, инфинитив и инфинитивные обороты, модальные глаголы, пассивные конструкции, косвенная речь, согласование в предложении. Уровень С1-С2
Уникальная методика:
1. самые короткие формулировки правил
2. упражнения на скорость произнесения
3. упражнения на английском языке с ответами
4. упражнения для перевода с русского языка с ответами
для тех, кто желает быстро и качественно и без лишней школьной грамматики научиться разговорному английскому языку самостоятельно с помощью методики составления монолога и плавному переходу к умению вести диалог.
Для начала занятий достаточно знать 15 слов, которые предлагаются в первом занятии.
Раздел I состоит из 10 занятий, в которые входит вся необходимая грамматика, достаточная для разговорного варианта английского языка и базовая разговорная лексика. Всего 7 конструкций обеспечивают построение любой фразы на английском языке и перевод любого текста с русского на английский.
Раздел II – 50 ситуаций из последовательных действий, которые предлагается переделать в рассказы и диалоги из 10—15 предложений по образцу. Для каждой ситуации дана лексика, частично повторяющаяся в следующих ситуациях, а также грамматика на основные времена и типы предложений. Уровень А1-В2 разговорного языка.
Раздел III – 50 неадаптированных диалогов по 10 темам с большим количеством тематической лексики и глоссарием к каждому разделу, в том числе выходящей за объёмы предлагаемых текстов.
В пособии рассматривается тема «Времена Глагола».
Возможно ли пройти весь школьный курс по этой теме за каникулы? Не за летние, а в течение пары зимне-весенних недель? Да, это очень просто и с гарантированным результатом.
Содержание начинается с напоминания временных форм, после чего изучается правильный выбор временной формы.
Чтобы не сомневаться в правильном употреблении уже заученных временных форм и не делать ошибок, достаточно разобрать всего три больших темы и три подтемы, а именно:
1. Различие между и . Эта тема разбирается и изучается сразу во всех временах. Что в несколько раз сокращает время на прохождение учебного материала. Очевидно, что продолженное время в прошедшем периоде ничем не отличается в своей грамматической сути от продолженного времени в будущем периоде. Кроме внешнего грамматического оформления самих временных форм, разумеется SIMPLECONTINUOUS
2. Различие между и доставляет особенную трудность, так как в русском языке отсутствует понятие перфекта. PERFECTPAST
следуют 2 перфектные подтемы:
– различие между и PAST PERFECTPAST
– различие между и PRESENTCONTINUOUSPRESENTPERFECT CONTINUOUS
две подтемы, касающиеся тонкостей употребления : PAST
– обороты TO BE USED TO, TO GET USED TO
– выбор между , и в значении прошедшего времени USED TOWOULDPAST
3. Подробно рассматривается употребление и других времён в значении будущего. Кажущаяся простота на самом деле включает в себя непростой выбор между оборотом и полумодальным глаголом в значении будущего времени. FUTURE FUTURE, PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS,TO BE GOING TO TO BE TO
Каждая тема обильно насыщена примерами на английском языке с параллельным переводом на русском языке.
Введена инновация «know-how», не встречающаяся в других учебных пособиях в виде уникальной схемы на векторе времени для каждой временной формы. Зримое представление, в какой момент или период времени происходит действие в каждом из английских времён, сильно упрощает понимание употребления временных форм.
Перед изучением употребления временных форм предложено ещё одно новшество в виде упражнений произнесения или проговаривания временных форм. Блоки упражнений включают в себя все типы предложений для каждой временной формы с предложенным лимитом времени на прочтение каждого упражнения. Время проговаривания отработано на практических занятиях со студентами с замером произнесения по секундомеру.
Данный раздел упрощает изучение выбора временных форм, позволяя не отвлекаться на «вспоминание», как правильно произнести выбранную временную форму. После прохождения этого раздела с предложенным лимитом времени достигается автоматическое произнесение временных форм в темпе разговорной речи.
Для закрепления материала в конце каждой темы предложено множество упражнений на русском и английском языках с ответами.
SIMPLE – CONTINUOUS
– Формы PRESENT/PAST/FUTURE SIMPLE – CONTINUOUS
– Упражнения на скорость произношения этих форм
– Выбор во всех временах SIMPLE – CONTINUOUS
– Упражнения на выбор временных форм
– Выбор USED TO/WOULD/PAST
– Обороты T O BE USED TO/ TO GET USED TO
: PERFECT
– Упражнения на скорость произнесения перфектных форм
– PRESENT PERFECT-PAST
– PAST PERFECT-PAST
– PERFECT SIMPLE-PERFECT CONTINUOUS
– PRESENT PERFECT CONTINUOUS – PRESENT CONTINUOUS
– PAST PERFECT SIMPLE – PAST PERFECT CONTINUOUS
: FUTURE
– выбор в значении будущего времени FUTURE, PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS, TO BE GOING TO, TO BE TO
– FUTURE-IN-THE-PAST
– в сложных предложениях FUTURE
– Правила употребления всех времён
– Предложения во всех временах
– Глаголы во всех временах в пассивной конструкции
Present
– образуется глаголом без частицы; после 3л. ед. ч., добавляется окончание – или —. Окончание – ставится после шипящих и свистящих звуков. TO(HE/SHE/IT)SESES
Past
– образуется с помощью окончания – у правильных глаголов и своими формами у неправильных ED
Future
– образуется с помощью глагола который ставится после подлежащего перед глаголом. WILL/SHALL
Continuous
– образуется с помощью окончания – у основного глагола и вспомогательного глагола , который ставится перед основным глаголом. Вспомогательный глагол имеет три формы в Present: после (he, she, it), после (we, they, you), Две формы после ед. числа (he, she, it, I), после мн. числа (we, they, you) в Past. Одну форму для всех лиц в . INGTO BETO BEISARE I AM.WASWEREWILLFUTURE
Временные формы глагола во всех временах
Present Simple
I write. He/She writes. You write. We write. They write.
Present Continuous
I’m writing. He/She is writing. You are writing. We are writing. They
are writing.
Past Simple
I wrote. He/She wrote. You wrote. We wrote. They wrote.
Past Continuous
I was writing. He/She was writing. You were writing. We were writing.
They were writing.
Future Simple
I will write. He/She will write. You will write. We will write. They will
write.
Future Continuous
I will be writing. He/She will be writing. You will be writing. We will
be writing. They will be writing.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
– вопросительная форма Present Simple образуется с помощью вспомогательного глагола ( с 3л. ед. ч.) перед подлежащим и глаголом без частицы DO/DOESDOESTO
– отрицательная форма Present Simple образуется с помощью ( с 3л. ед. ч.) после подлежащего и перед глаголом без частицы DON’T/DOESN’TDOESN’TTO
– вопросительная форма Present Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола в формах: (с 3л. ед. ч.), (с they, we, you), AM (с I) перед подлежащим, за которым следует глагол в -ой форме TOIS AREING
– отрицательная форма Present Continuous образуется с помощью глагола в формах (с 3л. ед. ч.), (с they, we, you) и после подлежащего и перед глаголом в -ой форме TO BEISN’TAREN’TI’MNOT ING
– вопросительная форма Past Simple образуется с помощью для всех лиц перед подлежащим, за которым следует основной глагол без частицы DIDTO
– отрицательная форма Past Simple образуется с помощью для всех лиц после подлежащего и основным глаголом без частицы DIDN’TTO
– вопросительная форма Past Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола в формах (с he/she/it/I), (с they/we/you) перед подлежащим и глаголом в -ой форме после подлежащего TOWASWEREING
– отрицательная форма Past Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола в формах (с he/she/it/I) и (с they/we/you) после подлежащего и перед глаголом в -ой форме TO BEWASN’TWEREN’TING
– вопросительная форма Future Simple образуется с помощью вспомогательного глагола для всех лиц перед подлежащим и основным глаголом без частицы после подлежащего WILLTO
– отрицательная форма Future Simple образуется с помощью вспомогательного глагола для всех лиц после подлежащего и основным глаголом без частицы . WON’TTO
– вопросительная форма Future Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола для всех лиц перед подлежащим, после которого употребляется форма для всех лиц и основной глагол в -ой форме WILL BEING
– отрицательная форма Future Continuous образуется с помощью формы и формой для всех лиц и основным глаголом в -ой форме, поставленные после подлежащего WON’T BEING
Present Simple
I write. – He writes. – They write.
Do I write? – Does he write? – Do they write?
I don’t write. – He doesn’t write. – They don’t write.
Present Continuous
I’m writing. – He is writing. – They are writing.
Am I writing? – Is he writing? – Are they writing?
I’m not writing. – He isn’t writing. – They aren’t writing.
Past Simple
I wrote. – He wrote. – They – wrote.
Did I write? – Did he write? – Did they write?
I didn’t write. – He didn’t write. – They didn’t write.
Past Continuous
I was writing. – He was writing. – They were writing.
Was I writing? – Was he writing? – Were they writing?
I wasn’t writing. – He wasn’t writing. – They weren’t writing.
Future Simple
I will write. – He will write. – They will write.
Will I write? – Will he write? – Will they write?
I won’t write. – He won’t write. – They won’t write.
Future Continuous
I will be writing. – He will be writing. – They will be writing.
Will I be writing? – Will he be writing? – Will they be writing?
I won’t be writing. – He won’t be writing. – They won’t be writing.
Упражнение 1.
Проговорите все временные формы во всеъ типах предложений по 30 секунд каждый столбик.
I write. – He writes. – They write.
Do I write? – Does he write? – Do they write?
I don’t write. – He doesn’t write. – They don’t write.
I’m writing. – He is writing. – They are writing.
Am I writing? – Is he writing? – Are they writing?
I’m not writing. – He isn’t writing. – They aren’t writing.
I wrote. – He wrote. – They wrote.
Did I write? – Did he write? – Did they write?
I didn’t write. – He didn’t write. – They didn’t write.
I was writing. – He was writing. – They were writing.
Was I writing? – Was he writing? – Were they writing?
I wasn’t writing. – He wasn’t writing. – They weren’t writing.
I will write. – He will write. – They will write.
Will I write? – Will he write? – Will they write?
I won’t write. – He won’t write. They won’t write.
I will be writing. – He will be writing. – They will be writing.
Will I be writing? – Will he be writing? – Will they be writing?
I won’t be writing. – He won’t be writing. – They won’t be writing.
Упражнение 2.
Проговорите все временные формы во всех типах предложений со своим глаголом, не глядя на текст, по 40 секунд каждый столбик.
УПРАЖНЕНИЯ НА СКОРОСТЬ
PRESENT SIMPLE
Упражнения на скорость. Проговаривайте вслух.
Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5мин
Образец:
Does the student play chess? (guitar) – No, the student doesn’t play chess, he plays the guitar.
Do they play football? (volleyball) – No, they don’t play football, they play chess.
1. Does he go to school? (University) 2. Does she sing well? (bad) 3. Do they play football? (volleyball) 4. Do we cook dinner? (lunch) 5. Does she paint pictures? (to go to the sports club) 6. Does it rain in winter? (to snow) 7. Do they learn English? (to write tests) 8. Do Mary and Jim go to the country every day? (once a week) 9. Do mother and father work in the factory? (to work in the office) 10. Does he learn English? (French) 11. Does the student take an exam on Friday? (on Sunday)
Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин
Образец:
He goes to school. (Who) – Who goes to school?
They play the guitar. (Who) – Who play the guitar?
1. Mary goes to the country. (Who) 2. He plays chess. (Who) 3. His brother watches cartoons. (Whose brother) 4. My mother cooks well. (Whose mother) 5. Their friends speak English. (Whose friends) 6. My parents spend their holiday in the country. (Whose parents) 7. The girlfriend makes many mistakes. (Who) 8. His uncle has a car. (Whose uncle) 9. My granny wears glasses. (Who) 10. Mickey and Frank live in Russia. (Who) 11. Five students in our group learn French. (How many students)
Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин
Образец:
He lives in a big house. (Where) – Where does he live?
They live in a big house. (What kind of house) – What kind of house do they live?
1. They go to work every day in the morning. (When, where) 2. He often plays the guitar. (How often) 3. She studies at school. (Where) 4. They have much money. (How much) 5. John drinks two cups of coffee a day. (How many cups of coffee) 6. He reads English books every day at school. (What books, how often, where) 7. They live in Moscow. (Where) 8. The girls go in for sports. (What to do) 9. He buys stamps in the post-office. (Where, what to buy) 10. The dog has two puppies. (How many puppies) 11. The student takes an exam on Friday. (What day, what to take)
PRESENT CONTINUOUS
Упражнения на скорость. Проговаривайте вслух.
Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения 1.5 мин
Образец:
Is Tom writing a test? (to learn a poem) – No, Tom isn’t writing a test. He is learning a poem.
Are they writing a test? – No, they aren’t writing a test. They are learning a poem.
1. Is he going to school? (University) 2. Is she singing well? (bad) 3. Are they playing football? (volleyball) 4. Are we cooking dinner? (lunch) 5. Is she painting a picture? (to go to the sports club) 6. Is it raining? (to snow) 7. Are they learning English? (to write tests) 8. Are Mary and Jim going to the country? (to go home) 9. Are mother and father working in the factory? (to work in the office) 10. Is he learning English? (French). 11. Is the student having lunch? (breakfast).
Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.
