Мария Григорьевна Алексеева "Книга-тетрадь для занимательного чтения 2 класс"

Данное пособие содержит в себе не только тексты для чтения, но и краткую биографию авторов, а также задания для лучшего понимания и усвоения прочитанного. Все задания нацелены на заинтересованность к чтению, на повышение активности и разностороннего восприятия текста. В пособии предлагаются разнообразные по содержанию, форме и степени сложности задания к произведениям. Задания книги-тетради направлены на выработку умения самостоятельно анализировать прочитанное. Все вопросы и задания, предлагаемые в данном пособии, будут активизировать познавательный интерес и повышать сознательность чтения. В пособии подобраны произведения казахстанских, русских и зарубежных писателей. А также раздел устного народного творчества. Пособие может быть использовано учителями начальных классов для индивидуальной работы с учащимися. А также родителям, желающим помочь своим детям в освоении самостоятельного грамотного чтения.

date_range Год издания :

foundation Издательство :Автор

person Автор :

workspaces ISBN :

child_care Возрастное ограничение : 12

update Дата обновления : 21.04.2024

Книга-тетрадь для занимательного чтения 2 класс
Мария Григорьевна Алексеева

Людмила Ивановна Гангаева

Данное пособие содержит в себе не только тексты для чтения, но и краткую биографию авторов, а также задания для лучшего понимания и усвоения прочитанного. Все задания нацелены на заинтересованность к чтению, на повышение активности и разностороннего восприятия текста. В пособии предлагаются разнообразные по содержанию, форме и степени сложности задания к произведениям. Задания книги-тетради направлены на выработку умения самостоятельно анализировать прочитанное. Все вопросы и задания, предлагаемые в данном пособии, будут активизировать познавательный интерес и повышать сознательность чтения. В пособии подобраны произведения казахстанских, русских и зарубежных писателей. А также раздел устного народного творчества. Пособие может быть использовано учителями начальных классов для индивидуальной работы с учащимися. А также родителям, желающим помочь своим детям в освоении самостоятельного грамотного чтения.

Мария Алексеева, Людмила Гангаева

Книга-тетрадь для занимательного чтения 2 класс




Легенда о танцующих берёзах

(казахская легенда)

Как-то раз узнал хан, что у подножия горы Бурабай жил народ, молодые люди которого были сплошь умельцами, мастерами, поэтами и певцами. Они собирались в восточной части Кумисколя – Серебряного озера и на небольшой поляне: пели песни, исполняли на домбре и кобызе различные мелодии, танцевали.

И захотелось хану посмотреть на их искусство. Чтобы не отпугнуть народ, хан оделся в одежду простолюдина и лишь с одним стражником отправился к ним. Его никто не узнал. Он как многие стоял в толпе и смотрел на происходящее.

Веселье было в самом разгаре. Вот дошла очередь до танцев. На середину поляны вышли юные девушки – одна другой краше – и стали танцевать, изгибаясь и кружась в танце; казалось, что у них совсем нет костей, такие они были гибкие и стройные. Они так очаровали всех, что у людей, наблюдавших за их искусством, захватило дух. И хан так увлёкся этим великолепным зрелищем, что от восторга сам не заметил, как воскликнул: «Великолепно! Живите вы тысячу лет, дорогие мои!»

И тут люди обратили внимание на говорившего и признали в нём хана.

Растерялись танцующие девушки, от смущения они не знали, куда деваться, потому что ещё находились во власти чарующего танца.

Они остановились в том положении, в каком их застал возглас хана, да так и застыли, не смея шелохнуться. И тут Великий Тенгри, решив навечно запечатлеть это мгновение, превратил танцующих девушек в белые берёзы, кружащиеся в вихре быстрого танца.

Кому удаётся попасть в Боровое, обязательно посещают поляну с танцующими берёзами. Эти застывшие в различных танцевальных позах берёзы и в самом деле очень похожи на самозабвенно танцующих девушек в белых шёлковых одеяниях.

Где происходят события, которые описываются в легенде?

__________________________________________________________________________________

Чем славился этот край?

______________________________________________________________________________________

Что узнал хан о жителях этого края?

__________________________________________________________________________________

Найди в тексте и выдели маркером, что придумал хан?

Что особенно привлекло внимание хана?______________________________________________________________________________________________________________________

Прочитай описание танца девушек. Найди в тексте сравнения. Выдели маркером другого цвета.

Нарисуй танцующую девушку.

Легенда о Боровом

(казахская легенда)

Горы Кокшетау потому и называются так «Голубые-небесные горы», что небо над ними синее-синее, а воздух в этих местах чист и прозрачен. В давние времена в этих горах обитал гордый белый верблюд – Бура. Он был высок, силён и красив. Шерсть на нем была густая, белая-белая. Этот огромный верблюд Бура всегда ходил один, ни с кем не общался, никому не подчинялся. Его родным домом была густая чаща кокшетауских лесов. Воду он пил только из одного озера, которое в народе за чистоту и прозрачность называли Кумисколь – Серебряное. Каждый день в полдень белый верблюд Бура приходил пить воду из серебряного озера, и приходил он сюда по одной и той же дороге.

Этот верблюд был священный. Он заранее чувствовал приближение вражеских полчищ и своим громким криком предупреждал людей об опасности. Бура также чувствовал и приближающиеся к хану болезни, и в такие дни становился особенно беспокойным и шумным. Перед тревожными днями белый верблюд Бура, не переставая, громко ревел. Рёв его слышали жители окрестных лесов и степей и спешно собирались в отряды, чтобы отразить набег врагов. Люди поклонялись белому верблюду, как божеству, считали его священным животным, которое им послал бог Неба Тенгри, чтобы оберегать их от напастей.

Прошло много лет. И вот среди людей появился один кровожадный злодей. Он собрал шайку таких же подлых и злых людей, как он сам. Они грабили бедных и убивали беззащитных, безжалостно истребляли диких зверей, птиц и животных. А белый верблюд Бура стал своим рёвом предупреждать животных и людей об их приближении. И не стало у разбойников удачи. Звери спасались от злых разбойников бегством. Но и злодеи прознали о том, что Бура предупреждает всех своим рёвом, и стали охотиться уже за ним самим. Они решили его убить.

И вот однажды Бура шёл, рассекая густой лес своей мощной белой грудью, и наткнулся на охотников. Один из разбойников тут же выхватил большую стрелу и, натянув лук, прицелился прямо в грудь белому верблюду. Железная стрела пробила грудь священного животного и вышла через один из его горбов. Кровавая пена брызнула из пасти верблюда, и тут он громко взревел и бросился на обидчика, пытаясь растоптать его железными копытами. Спасаясь, разбойник ударил камчой коня и умчался.

Белый верблюд, чуя приближение конца, повернул назад и пошел к своему родному озеру с серебристой водой. Перед самой смертью он повернул голову в сторону священной Каабы и закрыл глаза. Священное животное так и замерло, навсегда превратившись в большую белую гору с двумя горбами.

Высота этой горы достигает 690 метров. Из заднего горба до сих пор торчит стрела, пронзившая насквозь животное. Местность, в которой обитал белый верблюд Бура, так и стали называть – Бурабай, а озеро с серебристой водой, где он утолял жажду, назвали Боровое.

Чем понравилась легенда?

______________________________________________________________________________________

Найди в тексте описание верблюда. Выдели маркером.

Почему народ бережно хранит эту легенду?

__________________________________________________________________________________

Чему учит нас эта легенда? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повтори рисунок.

Белая уточка

(русская народная сказка)

Один князь женился на прекрасной княжне и не успел ещё на неё наглядеться, не успел с нею наговориться, не успел её наслушаться, а уж надо было им расставаться, надо было ему ехать в дальний путь, покидать жену на чужих руках. Что делать! Говорят, век обнявшись не просидеть.

Много плакала княгиня, много князь её уговаривал, заповедовал не покидать высока терема, не ходить на беседу, с дурными людьми не видеться, худых речей не слушаться. Княгиня обещала все исполнить.

Князь уехал, она заперлась в своем покое и не выходит.

Долго ли, коротко ли, пришла к ней женщина, казалось – такая простая, сердечная!

– Что,– говорит,– ты скучаешь? Хоть бы на божий свет поглядела, хоть бы по саду прошлась, тоску размыкала.

Долго княгиня отговаривалась, не хотела, наконец подумала: по саду походить не беда,– и пошла.

В саду разливалась ключевая хрустальная вода.

– Что,– говорит женщина,– день такой жаркий, солнце палит, а водица студеная так и плещет, не искупаться ли нам здесь?

– Нет, нет, не хочу!– А там подумала: ведь искупаться не беда!

Скинула сарафанчик и прыгнула в воду. Только окунулась, женщина ударила ее по спине.

– Плыви ты,– говорит,– белою уточкой!

И поплыла княгиня белою уточкой.

Ведьма тотчас нарядилась в её платье, убралась, намалевалась и села ожидать князя.

Только щенок вякнул, колокольчик звякнул, она уж бежит навстречу, бросилась к князю, целует, милует. Он обрадовался, сам руки протянул и не распознал её.

А белая уточка нанесла яичек, вывела деточек: двух хороших, а третьего – заморышка; и деточки её вышли – ребяточки.

Она их вырастила, стали они по реченьке ходить, злату рыбку ловить, лоскутики собирать, кафтанчики сшивать, да выскакивать на бережок, да поглядывать на лужок.

– Ох, не ходите туда, дети! – говорила мать.

Все книги на сайте предоставены для ознакомления и защищены авторским правом