Общая трудоемкость дисциплины (з.е./час.) 7.00/252
Распределение по семестрам изучения 4,5
Контактная работа обучающегося с преподавателем, в том числе: 7.00/252
занятия лекционного типа 34
занятия семинарского типа 50
самостоятельная работа 96
Промежуточная аттестация, час.
экзамен 1,00/36
Санкт-Петербург
Разработчики учебно-методического комплекса:
доцент кафедры, к.п.н. И.Ю.Пироженко
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
(расшифровка)
доцент кафедры, к.т.н.Н.П.Морозов
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
(расшифровка)
УМК рассмотрен и одобрен на заседании кафедры
название кафедры « »_______________ 20___ г.,
протокол заседания №
Заведующий(ая) кафедрой: Л.П. Вершинина
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
(расшифровка)
Рецензенты:
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
(расшифровка)
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
(расшифровка)
1.Учебно-методический комплекс, в том числе рабочая программа дисциплины/практики, составлены в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки/специальности «____Реставрация___________________», утвержденным Минобрнауки России от « » ___________ 201_ г. № Москва, примерной основной образовательной программой, утвержденной руководителем базового вуза – разработчика соответствующего ФГОС ВО и учебного плана СПбГИК.
2. Аннотация содержания дисциплины: содержание учебной дисциплины включает девять тем. Организация учебного процесса в рамках изучения данной учебной дисциплины предполагает следующие формы обучения и контроля: лекции, практические занятия, тестирование, экзамены (4,5 семестры). В ходе преподавания данной учебной дисциплины используются следующие образовательные технологии: технология модульного обучения, технология проблемного обучения, информационно-коммуникационные технологии (организация самостоятельной работы студентов с использованием электронных образовательных ресурсов, слайд-презентация примеров расчета и решения задач с их последующим обсуждением), технология тестирования.
Содержание
Рабочая программа дисциплины
1. Цель учебной дисциплины
В результате обучения по данной дисциплине у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции:
– общекультурные:
– Знанием основных положение и методов естественных наук и математики; созданием на их основе представления об адекватной современному уровню знаний научной картине мира (ОК-14);
Готовностью использовать основные законы естественных наук в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
Способностью выявить естественную сущность проблем возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОК-16)
2. Место учебной дисциплины в структуре ОП
Перечень дисциплин и практик, освоение которых необходимо для изучения данной дисциплины:
Математика ОК-14, ОК-15, ОК-16
Информатика ОК-14, ОК-15, ОК-16
наименование дисциплины/практики [ полное название соответствующих компетенций или их отдельные компоненты (если в результате освоения дисциплины компетенции формируются частично)]
Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами/практиками:
Сопротивление материалов ОК-14, ОК-15, ОК-16
Теоретическая механика ОК-14, ОК-15, ОК-16
наименование дисциплины/практики [ полное название соответствующих компетенций или их отдельные компоненты (если в результате освоения дисциплины компетенции формируются частично)]
3. Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах) и матрица компетенций
(составляется отдельно по каждой форме обучения)
Содержание таблицы УТП и матрицы компетенций:
Наименование разделов и тем
Контактные занятия, час.
Самостоятельная работа, час.
Итого, час.
Формируемые компетенции или ее части
Используемые образовательные технологии
Формы текущего контроля успеваемости
Лекции
Занятия семинарского типа
Индивидуальные
Всего, час.
ОК-14
ОК-15
ОК-16
Лабораторные
Практические
