– Думаю, со временем мы всё поймём. Но это нужно сделать как можно быстрее! Медлить никак нельзя!
Миру прервал звонок на урок, и девочки поспешили к своим партам. На душе у Ланы остался странный осадок: опасение и надежда слились воедино. Что дальше? Как выбраться из замкнутого круга?
– Всем доброе утро. Прекращаем разговоры, у нас нет на это времени. Повторяем тему. На следующем уроке будет контрольная работа. Открывайте тетради!
Ученики достали из рюкзаков всё необходимое. Громко зашелестели тетрадные листы, заскрипели стулья.
– Какой сейчас урок? – Лана повернулась к своей соседке по парте.
– История, – ответила Алиса, записывая дату на полях тетради.
– Ладно…
– Аланьева, иди к доске отвечать! – раздался уверенный голос учительницы.
– Что? – Лана подняла глаза, не понимая, что от неё требуется.
– Ну же, вставай и иди к доске!
Она поднялась со стула и на ватных ногах зашагала вперёд. Но она ведь ничего не помнит! Или не знает? В любом случае, она не готова отвечать. Как же избежать такого позора и плохой оценки? Что делать?
Девочка остановилась в центре класса, прося помощи молящим взглядом у каждого из присутствующих.
– Итак, я буду называть событие, а ты запишешь дату. Первым пусть будет… Стрелецкий бунт.
О нет! Снова эти страшные непонятные названия! Лане хотелось исчезнуть, провалиться под землю. Даже головная боль пришлась бы кстати.
Она уже собиралась пробормотать что-то вроде «я не знаю», но новая рискованная мысль озарила сознание. Выбор был сделан почти моментально и, конечно, не в пользу невежества. Лана и не заметила, как всё произошло: дальше события сменялись так быстро, что уследить за их ходом было невозможно. Она знала, что идёт на риск, но понимала, что бездействие ей уж точно никак не поможет.
– Стрелецкий бунт произошёл, – она нащупала подвеску под рубашкой. Всё должно было получиться. – Произошёл в…
Лана вздохнула, достала из-под рубашки заветный медальон и одним движением открыла его.
Дальше всё происходило быстро и туманно, но уже само собой.
Мир стал мутнее и закружился вокруг неё. Тихий звон, нарастающий шум в ушах и крики одноклассников, и вот уже она сама повалилась на пол вслед за маленьким падающим предметом… Всё будто замерло в странном тумане и растворилось перед глазами.
Глава 6
– Ну, ты собираешься отвечать?! – первым, что увидела девочка после короткого обморока, было рассерженное лицо учительницы истории. Та поправила очки в тяжёлой оправе и посмотрела прямо в глаза. Она всё ещё ждала от девочки ответа.
– Лан, ты как? – Мира отодвинула локтем Татьяну Васильевну и с заботой посмотрела на подругу.
– Я…
– В каком году произошёл Стрелецкий бунт? – перебила девочку учительница, удостоившись ещё одного яростного взгляда Миры.
– Стрелецкий бунт… – Лана медленно приходила в себя, хотя голова всё ещё кружилась.
Неожиданно прозвенел спасительный звонок на перемену.
– Так уж и быть, все свободны. Но в следующий раз ты точно будешь отвечать! Вы все мне ответите! И больше никаких имитаций обмороков! – заявила Татьяна Васильевна и гордо вышла из кабинета.
Все проводили её взглядом, а сразу после того, как учительница ушла, весь класс собрался около Ланы.
– Что с тобой опять такое? Всё хорошо? Ты в порядке?
– Да, – она тяжело поднялась и зашагала к выходу из кабинета, держа за руку Миру – оставаться в этом недружелюбном месте совсем не хотелось.
Ученики перемещались по школе, а девочки бежали в неизвестном направлении. Наконец они остановились возле кабинета биологии.
– Что с тобой случилось на уроке истории? Зачем мы сюда бежали? – Мира всё ещё не отдышалась, но любопытство было гораздо сильнее усталости.
– Ты не поверишь! Помнишь, я плохо себя чувствовала вчера на третьем уроке?
– Помню…
– Я научилась это контролировать! Мне становится хуже, когда я открываю свой медальон! Я заметила это ещё в больнице, но теперь я могу сказать точно. Я уверена в этом!
– Что за бред? Причём тут медальон? Это всего-навсего последствия комы.
– Не веришь? Я докажу! – Лана с уверенностью достала свой медальон.
– Ну-ну, не стоит. Правда, это ведь совпадение, ты и сама понимаешь.
– Нет. Это похоже на какую-то фантомную боль. Это не так просто, как ты думаешь, – девочка взглянула на украшение, которое она сжимала в руке. Лана зажмурилась, открыла свой медальон…
– Стой! – Мира схватила подругу за руку, но останавливаться было уже поздно.
– Подожди, но… Это всё было так, я абсолютно уверена! Почему сейчас я не кашляю, и голова совсем не кружится?
– Да ерунда это всё, говорю же. Просто совпадение. Такое бывает.
– Случайности не случайны! Нет, теперь с ним что-то не так… В чём разница между моим медальоном на уроке истории и теперешним медальоном?
– Не знаю даже… Вроде бы ничего не изменилось. А что внутри? Может быть, там что-то лежит? Или лежало?
– Наверное, нет…
– Точно, вспомнила! Из медальона что-то выпало, когда у тебя закружилась голова! Кто-то даже подобрал тот маленький предмет…
– Какой предмет? Кто подобрал? Зачем?
– Я уже и не помню… Не обратила на это внимания. Постой, так ты упала в обморок, как только открыла свой медальон?
– А я о чём говорю. Уже который раз так происходит. После комы я особо остро реагирую на некоторые вещи. Но именно медальон вызывает сильнейшие приступы.
– Неужели… Это очень странно!
– Согласна. До комы такого не было.
– Внимательно наблюдай за своим состоянием. Следи за собой, когда тебе становится плохо, и всегда ищи причину. Анализируй ситуацию!
– Постараюсь, хоть это и не так просто. Какой следующий урок?
– Геометрия. Нам на второй этаж.
– Идём скорее! Звонок уже скоро! – после этих слов Ланы подруги поспешили к кабинету математики.
Девочки прибежали как раз вовремя: урок начался уже через минуту.
Ученики негромко переговаривались, оглядываясь по сторонам. Елена Андреевна где-то задерживалась, и поэтому все то и дело взволнованно посматривали на дверь, ожидая учительницу.
Наконец в класс вошла улыбчивая женщина средних лет. Она оглядела класс, ненадолго задержав свой взгляд на Лане, и кивнула всем в знак приветствия.
– Добрый день, ребята. Сегодня у нас повторение изученной ранее темы, – учительница направилась к своему столу.
Неожиданно что-то сдавило лёгкие, и Лана, задыхаясь, раскашлялась на весь кабинет. На неё начали оборачиваться одноклассники, да и сама Елена Андреевна заметила неладное.
– Ланочка, всё хорошо? Я могу отпустить тебя домой.
– Не стоит, – девочка схватилась за голову, пытаясь остановить нарастающую боль. – Всё хорошо.
– Точно? Может быть, ты всё-таки пойдёшь домой? – снова спросила учительница.
– Нет-нет, я останусь.
– Ну, как знаешь. Так, Владислава Мохова, к доске! – распорядилась Елена Андреевна.
Девочка в сером школьном платье, сидевшая одна за последней партой, медленно поднялась с места и неуверенно зашагала к доске.
– Давай-давай, живее! Сейчас ты будешь отвечать на мои вопросы, – после этих слов девочка ещё больше побледнела и начала кусать губы, но не сдвинулась с места. – Итак, сколько осей симметрии можно провести через окружность?
– Одну, – тут же сообразив, что ответила неправильно, Влада опустила глаза.
– Так… Неверно. Ланочка, ответь тогда ты, пожалуйста.
– Извините, но я не… Я совсем ничего не помню, это всё последствия комы.
– Попробуй хотя бы предположить, это совсем не трудный вопрос, – настаивала учительница.
– Я могу сказать только, что точно больше, чем одну.
– Бесконечное множество! – не в силах больше сдерживаться, выкрикнула Влада Мохова, удостоившись гневного взгляда учительницы.
– Ладно. Садись, Влада. Очень плохо, что ты не вспомнила сразу и перебила Лану. Ланочка, если ты ответишь на ещё один мой вопрос, то получишь отличную оценку по геометрии. Сколько вершин у треугольника?
– Так не честно!
– Это уже слишком просто!
– Да это любой знает!
Со всех сторон градом посыпались возмущённые возгласы школьников.
– Ребята, тише! Не спорьте с учителем. Ну, Лана, отвечай!
– Три вершины, – девочка бросила недоумевающий взгляд в сторону Миры, но та лишь пожала плечами. Ни сама Лана, ни кто-нибудь из её одноклассников не мог объяснить такое странное и совершенно несвойственное строгой учительнице математики поведение.
– Всё верно! Ланочка, я поставлю тебе пятёрку за работу на уроке. Ты её заслужила!
Многие из класса могли бы поспорить с таким решением Елены Андреевны, но никто больше не решался сказать ни слова. Даже Лана понимала, что такая оценка не заслужена. Что-то явно было неправильно. Да и в горле снова жгло, а голова опять закружилась… Что-то не так.
Девочка кивнула, села на своё место и начала размышлять о происходящем, напрягая память и пытаясь воспроизвести хоть какие-то моменты из прошлого.
Все вокруг были напряжены: кто-то барабанил пальцами по столу, кто-то ошеломлённо смотрел по сторонам, а две девочки, которых Лана и Мира видели вчера в столовой, сидели в дальнем углу класса и что-то активно обсуждали, иногда поглядывая на учительницу. Значит, всё это произошло впервые, и загадка в самой Елене Андреевне. Что могло так удивить и даже напугать одноклассников? В чём тайна резкой смены настроения учительницы?
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70627360&lfrom=174836202&ffile=1) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
