Виктория Гусятникова "Волшебный мир детства"

Я взрослый – значит делаю всё сам.

Меня разбудит солнышко с утра.
Раз светит – значит мне вставать пора.
И гигиена для меня важна.
Не может без неё быть детвора.

Не забываю заправлять кровать
И маме успеваю помогать.
Гимнастику я делаю на пять.
Здоровым, сильным ведь желаю стать.

Затем идут обычные дела.
О времени не забываю я.
При этом соблюдаю правила
Без них мне обойтись никак
нельзя.

ДОБРОВОЛЬЦЫ – ЭТО ЗВУЧИТ ГОРДО

Ты знаешь, кто такой Тимур?
Умело управлял командой.
Хоть иногда бывал и хмур,
Но цели следовал он данной.

Задача, миссия ясны.
И помощь слабому желанна.
Мы Родине помочь должны.
А лень и хворь порой обманны.

Нам польза в действии нужна.
Бесценны честность, справедливость.
И спорятся тогда дела,
Когда пришла необходимость.

ПОЧЕМУ-ТО ПЛАЧЕТ ВОВА

Почему-то плачет Вова —
На него напало слово.
Оскорбили, обозвали,
Защитить себя не дали.

И ему обидно стало —
Надо отомстить нахалу.
И своё придумать слово,
Защититься от плохого.

И придумал Вова слово —
Есть защита от плохого.
Обозначает слово мир.
В нём доброта и нет злых сил.

Если в вас вошла обида.
Надо избегать конфликта.
Посеяв доброты зерно,
Стремитесь чтоб оно взошло.

Словами надо управлять,
Язык ничем не засорять.
И говорить внимательно,
Ведь ссоры нежелательны.

ВЫПУСКНОЙ В 4 КЛАССЕ

Последний в начальной школе,
Конечно, четвертый класс.
Проверки нас ожидали —
Не сможешь? Значит атас.

Дома все вместе учились
Мысли свои собирать.
Чтоб ничего не случилось —
По сторонам не зевать.

К концу подошли триместры,
Разбитые все по два.
Победные ждут оркестры.
Идти в пятый класс пора.

Пришлось нам онлайн встречаться
С учителем со своим.
Теперь пора расставаться —
В среднюю школу спешим.

РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ, КАК ОБРАЗ ЖИЗНИ

Говорят, что нет незаменимых.
Что Вы право, почему же, есть.
Только все ресурсы истощимы.
Надо сохранять их и беречь.

Есть живые, есть и не живые.
Те, что вне традиций, тоже есть.
Избегай ресурсы нулевые.
Надо хоть какие-то иметь.

А вода, а воздух, а природа.
Как без них мы в мире проживем?
Я скажу Вам фразу мимоходом:
«Что мы сбережем, то и пожнем».

Благом пользуйся рационально,
Целесообразно и путём.
Чтоб деяние было желанно
И полезность ощущалась в нём.

Экономь природные ресурсы,
Потребление определяй.
Если спросят, должен ты быть в курсе.
Счётчик в измеренье применяй.

Я НА ДОМАШНЕМ ОБУЧЕНИИ

Я на домашнем обученье.
А, значит, дома целый день.
Желаю хоть одно мгновенье
Побыть с друзьями, мне не лень.

Но врач твердит: «Необходимо
Беречь здоровье, отдыхать».
Прийти бы к Васе в класс и Диме.
И как же мне здесь не вздыхать.

Вновь жду учителя, скучаю.
Вернуться в школу я хочу.
Спокойствие не обретаю.
На сердце грусть, я не шучу.

Вдруг в комнату взглянуло солнце,
Ему мгновенно подмигнул.
Прорвался тёплый луч в оконце —
В его тепле я утонул.

И птичьи трели за окошком
Мне так приятны поутру.
Ведь радости хотя б немножко
Позволит снять мою хандру.

Открыт всегда для позитива
И негатив не пропущу.
Хоть мне порою так тоскливо.
Надежду в лучшее взращу.

УРОК

Однажды в класс один тайком я заглянул.
Пришлось такую наблюдать картину —
Макар там пел, Борис болтал, Антон заснул.
Максим развеселить пытался Нину.

Урок их тот совсем увы не увлекал.
Им скучно было на уроке этом.
То, что учитель в классе полчаса внушал
Осталось для детей большим секретом.

МУЗЫКА ГРЕМИТ

Будем юность свою
Мы с тобой вспоминать
Звук поставим на всю,
Пусть соседи не спят.

Будем мы зажигать
И болтать до утра.
Не ложимся мы спать.
Не пора, не пора!

Шум у нас во дворе,
До утра не уснём.
Ведь об этой поре
Вспомним вместе потом.