Светлана: Хорошо. Мы будем искать Вам вакансию. Но заранее предупреждаю: обычно запросы идут на студентов старших курсов или на учителей с опытом.
Софья: Я надеюсь, что Вы поможете.
Действие VI
Софья звонит в частную службу занятости.
Софья: Здравствуйте! Это Софья (фамилия)! У Вас есть для меня подходящие вакансии?
Светлана: К сожалению, нет.
Софья в отчаянии, чуть не плачет:
Софья: Я же Вас очень просила! У меня теперь все планы срываются!
Светлана: Девушка! Я Вас сразу предупредила. Вырастете, станете студенткой – приходите!
Действие VII
Квартира ведущего инженера.
Его жена просыпается и видит чудо. По стенке напротив ползает икона; какой святой изображён, не поняла! Но что икона – это точно!
Действие VIII
Софья пришла в храм. Купила большую свечу и поставила великомученице Татьяне. Стоя у иконы, рассказала о своей беде.
Действие IX
Квартира нанимателей репетитора. Софья пришла знакомиться с детьми.
Николай и Зина (хором): Здравствуйте, Софья Андреевна!
Софья: Здравствуйте, дети! Рассказывайте: какие у вас проблемы?
Николай: Я учусь в 3-м классе. Мне нужно, чтобы Вы объяснили мне русский язык.
Зина: А я учусь в 4-м классе. Мне нужно, чтобы мне помогли с математикой.
Софья: Отлично! В следующий раз начнём работу над вашими проблемами! До свидания!
Николай и Зина (хором): До свидания!
Действие X
Софья пришла к Николаю и Зине заниматься репетиторством.
Софья: Дети! Я немного почитаю, а вы подготовьтесь: какие у вас вопросы?
Николай: У меня с русским языком!
Зина: А у меня с математикой!
Николай и Зина (вдвоём): Готовим вопросы!
Софья: Засекаю 30 минут. (через 30 минут) Ребята! Появились вопросы?
Николай: У меня не получается с риторикой! И упражнения далее вызывают затруднения. Вот, например:
Мне интересно рассматривать…
Мне нравится аромат…
Я люблю пробовать на вкус…
Я с радостью слышу пение…
Я – часть этой природы.
Софья: Давай я тебе помогу!
«Мне интересно рассматривать бабочек. Мне нравится аромат жасмина. Я люблю пробовать на вкус свежую клубнику. Я с радостью слышу пение соловья. Я – часть этой природы, царь природы – человек.»
Николай: Это я в школе сильно растерялся. Могу, конечно, так дополнить упражнение. А вот такое:
Я считаю, что….
Я думаю, что….
На мой взгляд….
По-моему, ….
Я предложения с такими словами раньше не строил! А учительница сказала, что будет проверять обязательно!
Давай попробуем вместе!
Я считаю, что привычка чистить зубы должна быть обязательно. Я думаю, что Россия – великая страна! На мой взгляд, высшие разделы биологии, наравне с математикой, физикой и химией, являются точными науками. По-моему, СНГ (Содружество Независимых Государств) является содружеством близких по политическим и экономическим государств.
Софья: Всё вроде нормально! Только вот это упражнение, наверно, нужно заменить: «На мой взгляд, высшие разделы биологии, наравне с математикой, физикой и химией, являются точными науками».
Николай: Да, такое проходят в старших классах.
Софья: А ты попробуй сделать это самостоятельно!
Николай: На мой взгляд, дети должны рождаться в браке.
Софья: Ты в третьем классе учишься! Рассуждай о доступном детям.
Николай: Попробую! На мой взгляд, Земля круглая.
Софья: Коля! Когда у вас будет занятие по риторике?
Николай: Вступительное было вчера. Заключительное будет через неделю.
Софья: У Вас есть возможность прочитать книгу Поварнина «Спор»?
Николай: В домашней библиотеке такой книги нет. А денег на мелкие расходы хватает только на мороженое.
Софья: Хорошо. Я из домашней библиотеки отсканирую и скопирую на флэш-накопитель и послезавтра принесу, чтобы скопировать вам на компьютер. Всё, с Колей пока закончили. Какие вопросы у Зины?
Зина: У меня вопросы по математике за 4-й класс:
На выставку ЭКСПО-2017 приехало много туристов из разных стран. Помоги им правильно прочитать предложения.
Мы проехали за день около 600 километров.
В понедельник продали 1000 билетов на выставку.
Из 400 мест в гостинице осталось только 50 свободных.
В этом павильоне находится около 700 экспонатов.
За месяц мы собрали 150 открыток о Нур-Султане.
Малый конференц-зал вмещает до 200 человек, а большой – до 400 человек.
Знаешь ли ты, как прочитать числа на английском, казахском и русском языках? Прочитай числа из текста на разных языках.
Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.
Бiр, екi, ?ш, т?рт, бес, алты, жетi, сегiз, то?ыз, он.
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
Софья: Всё понятно?
Зина: Вообще-то всё!
Софья: Какие вопросы ещё есть?
Николай: Риторика, но она не к спеху.
Софья: Теперь ты, Зина!
Зина: Вот две задачки! Давайте вместе решим!
Реши задачи с помощью уравнения. РАБОТА В ГРУППЕ а) В одном павильоне выставки в понедельник за день побывали 958 человек. Из них 429 взрослых, а остальные – ученики начальных классов. Сколько учеников начальных классов побывало в павильоне в этот день? б) Вечером на выставке проходил концерт. Взрослых зрителей было 586 человек, а остальные – дети. Сколько было детей, если всего пришло на концерт 800 человек?
Мы решали у доски, но я не поняла!
Софья: Ну-ка! Давай-ка я посмотрю!
1) Учеников начальных классов, побывавших на выставке в понедельник, 958 – 429 = 529 человек, или уравнение x +429 = 958: x = 958 – 429 = 529 человек;
2) Детей на концерте было 800 – 586 = 214 человек, или уравнение 586 + x = 800;
x = 800 – 586 = 214 человек.
Объясняю! Сначала находишь, сколько было всего на мероприятии? Потом находишь, сколько было взрослых? Потом от «всего» отнимаешь «количество взрослых». После «равно» получаешь количество детей, побывавших на мероприятии. Всё понятно?
Зина: Теперь всё понятно!
Софья: Ребусы любите решать?
Николай и Зина: Даааа!
Софья: Отлично! Скоро будем решать ребусы!
Действие XI
Софья приходит в частную службу занятости, теперь с новой просьбой.
Софья: Здравствуйте! Найдите мне частного таксиста, который будет возить меня в специализированную физико-математическую школу и обратно!
