Что делать в таких ситуациях, Иннокентий Арнольдович знал. Но собаку Пушистика Яблочкин уже подарил Ясе. Поэтому на следующем уроке географии Иннокентий Арнольдович снова отправился в кабинет биологии и подарил Инессе Васильевне кошку Бусинку. «От чувств».
Инесса Васильевна от Бусинки отказалась, сообщила географу, что у неё аллергия на кошек, но она была бы не против послушать, как Иннокентий Арнольдович рассказывает про Великие географические открытия. И показала географу, как заполнять электронный дневник без красной ручки.
Пришлось тогда Иннокентию Арнольдовичу забрать Бусинку к себе. Дома у географа кошка запрыгнула на окошко. А кот Васька так был рад этому событию, что научился сам варить себе треску и гулять с Шариком.
Запись третья. 4 сентября
Дома к расставанию с кактусом отнеслись скептически. Мама в тот же день купила кактусу специальный грунт и приличный горшок. Папа едва сдерживал слёзы, пока нёс кактус в школу. Он чувствовал кактусный захват даже через осеннюю куртку, поэтому бежал в школу с такой скоростью, что Ромка еле успевал за ним. Папа в молодости занимался дзюдо и знал не понаслышке, что после захвата скорее всего последует бросок…
Рядом с компьютером кактус не поместился, занял собой бо€льшую часть подоконника и сразу понял, что в школе заниматься ерундой у него не получится: рядом нет ни тюли, ни бахромы. Бабочек тоже нет. Только дидактические материалы, толстенный орфографический словарь и одна божья коровка между оконными стёклами. Её Соня принесла в школу на портфеле. Хотела обратно отнести на улицу, а Пашка предложил оставить. Пусть в тепле зимует. В природе божьи коровки прячутся в пнях или других укрытиях от холода и сквозняков. Пища зимой им не нужна, хватает накопленных за лето в организме запасов. В Японии и Америке этих насекомых специально выращивают и продают фермерам для борьбы с вредителями растений.
Подскочили Капустина с Пирожковой и начали наперебой рассказывать, что весной они откроют окно «вот так» и божья коровка улетит «вот так». Руками размахивали и тыкали пальцами в форточку, как будто сами лететь собрались. Кактус колючки растопырил, чтобы девчонки не вылетели – до весны-то ещё, как до луны. Не 5 «Г», а перелётные божьи коровки на зимовке!
Перегудин заметил, что Улька в школу пирожки с повидлом принесла, и пока все глядели на божью коровку, подошёл и спросил…
Как я помог подруге
– Улька, дай пирожок!
– Отстань, Перегудин. Я сама ещё не завтракала.
– Ага. Ты просто для Петрова хранишь.
– Ещё чего, – сказала Улька и залилась румянцем. – Я сама съем.
На перемене Улька предложила пирожок Петрову. Петров сказал Ульке спасибо и пирожком угостился. Потому что пирожки у Ульки были вкусные, с повидлом.
Петров доел пирожок, подсел к Иванцовой и включил ей видео на телефоне.
– Отстань, Петров. Со всякой ерундой, – сказала Иванцова и вышла на перемену.
Петров вернулся за свою парту, аккуратно подготовился к уроку. Достал книгу про соотношение сил перед началом Великой Отечественной войны и стал читать.
– Ну хотя бы сытый, – прошептала Улька.
– Ничего ты, Ульяна, не понимаешь. Ты к Петрову с пирогами, а ему Иванцова нравится. А почему она ему нравится, подумала?
– Ты сам-то много понимаешь, Перегудин?
– А может, и понимаю. Может, у меня и метод есть.
– Это какой же?
– Ты будь как она, только лучше.
– Не поняла.
– Ну вот смотри. Что у Иванцовой за тест по окружающему миру?
– Тройка, по-моему.
– А ты пару получи.
– Ну вот ещё, придумал.
– Так тебе Петров нужен или нет?
– Да никто мне не нужен. Вот пристал.
– А ещё Иванцова рот вот так рукой прикрывает и хихикает.
– Вот так: хи-хи-хи?
– Ну да, только попротивнее хихикай.
– Ну это легко.
– Иванцова заклички умеет петь. Она в народный хор ходит. Парочку выучи.
– Я петь-то совсем не умею.
– Что там уметь. Заклички кто угодно петь сможет. Там главное – громкость. Помнишь, как Иванцова поёт, что аж уши закладывает. А остальное не разберёшь: ни слов, ни пения.
– Помню-помню. Может, просто крикнуть изо всех сил? Я когда в деревню приезжаю, в поле выйду и ка-а-а-ак закричу. Даже перепёлки разлетаются.
– Ну вот и отличненько. Считай, Петров уже почти твой.
– А почему почти?
– Потому что самое трудное осталось. Парик нужен и туфли как у Иванцовой. Красные.
– Какой ещё парик? Какие туфли? Ты, Перегудин, уже совсем.
– Ну посмотри: Иванцова – брюнетка. А ты? Одна коса, и та рыжая. Ещё туфли у неё вон какие! А ты в кроссовках ходишь.
– Где же я парик-то тебе возьму с туфлями?
– Откуда мне знать, где девчонки всё это берут. Я тебе план составляю, а ты уж ищи, где хочешь.
– Постой-ка, парик у меня есть. Я в детском саду Белоснежку играла. У меня костюм до сих пор лежит. Вместе с париком. А туфли поищу, но не уверена.
– Вот и ищи. От твоих усилий зависит ваше с Петровым будущее.
Дома Улька нашла парик, немножко похихикала для тренировки, уроки решила попросту не открывать, чтоб уж точно даже на троечку не наработать. Попробовала крикнуть – перепёлки не разлетелись. Откуда перепёлки в московской квартире? Зато сосед снизу постучал по батарее. Одна проблема – туфли ну никак не находились.
– Никаких красных туфлей даже у мамы нет, она в кедах ходит, – опустила руки Улька.
И тут она вспомнила, что бабушка показывала ей свои босоножки из молодости на 12-сантиметровых каблуках. Мама их выкинуть хотела, но бабушка запретила. Так-так… Улька залезла на верхнюю полку и стала рыться. Вскоре она достала заветную коробочку.
– Как же я люблю бабушку! – обрадовалась Улька. – Теперь держись, Петров. Я тебе устрою соотношение сил!
Улька запихнула бабушкины босоножки в мешок для сменки, нацепила парик под шапку, пока бабушка ей в школу бутерброды собирала, и побежала в школу навстречу своей судьбе.
В школе она надела босоножки и почему-то стала выше всех. Даже выше Полины Алексеевны. Полина Алексеевна Ульку в парике и на каблуках не узнала и прошла мимо.
– Хи-хи-хи! – хихикнула Улька, прикрывая рот ладошкой.
Оставалось добраться до четвёртого этажа, чтобы поразить Петрова закличками и получить заветные двойки.
Держась за перила и за проходящих рядом, Улька кое-как добралась до кабинета.
– Ээээй, Петров, ну что ты теперь скажешь? – В дверях 407-го кабинета, держась за дверной косяк, стояла Улька в парике Белоснежки и в красных бабушкиных босоножках.
Петров как-то весь сжался, поник и уткнулся носом в «Соотношение сил», но и так было понятно, что силы не равны.
«И что я нашла в этом малахольном?» – подумала Улька и уселась на своё место.
– Слушай, Перегудин, ты пирожок-то будешь?
– Пирожок буду, – ответил Перегудин. – Только ты парик сними и с контрольной повнимательней, у нас с Петровым вкусы разные.
Запись четвёртая. 5 сентября
Полина Алексеевна уже отказалась от мысли, что сегодня у неё получится провести литературу. Она распахнула дверь в коридор. За дверью стоял директор. За директором – комиссия.
Полина Алексеевна спиной вперёд, как в физкультурном упражнении, вернулась обратно в кабинет. За ней вошёл директор, а за директором – комиссия.
Учительница поправила очки, съехавшие с носа. Комиссию на сегодняшнем уроке она ну никак не ждала.
Кактус протянул директору колючку, чтобы пожать руку. Вроде так принято здороваться с директорами. Колючка пронзила директору палец и застряла в коже. Директор нахмурился. А старший инспектор Ольга Николаевна по достоинству оценила хорошие манеры кактуса и уточнила, насколько активно он участвует в жизни класса и помогает ли наладить дисциплину. Уточняла она это не у самого кактуса, а у Полины Алексеевны. Поэтому кактус вежливо промолчал.
Учительница с трудом представляла, как можно наладить дисциплину в 5 «Г». Этот вопрос заботил её вот уже на протяжении пяти лет. А как дисциплину кактусом налаживать – совсем уж непонятно.
Хорошо, что директор пришёл на помощь и объяснил, что весной состоится районный конкурс проектов. Самые сильные и дружные классы выступят со своими исследованиями. Сначала, как водится, будет отборочный тур в стенах школы. По решению школьной проектной комиссии два года подряд на районный конкурс выезжал «А» класс. В этом году у них уже куча новых идей – ребята наблюдают за погодой, графики ведут. В прошлом году они третье место заняли – рассказали про муравьиную ферму. Выяснили, что муравьи могут быть не только воинственными, но и проявлять заботу. Они носят продукты питания к раненой особи до тех пор, пока та не поправится. Что же в этом году ребята из «А» класса напридумывают?
Победителей районного конкурса награждает сам глава управы, это очень почётно. Директор уверил и комиссию, и весь 5 «Г» вместе с Полиной Алексеевной, что школа и в этом году имеет все шансы побороться за призовые места. Конечно, подготовка отнимает немало времени. Нужно провести исследование, отснять фото и видео, грамотно составить презентацию. Ораторские навыки тоже не помешают. Мастерство рассказчика играет в защите проекта важную роль.
Директор уцепился за застрявшую в пальце колючку и попробовал вытащить. Колючка не поддавалась.
И тут-то Васе Петечкину тоже захотелось призов. Улька предлагала принести на конкурс кабачковую икру из выращенных на даче кабачков. Улькино предложение поставило в тупик и директора, и старшего инспектора Ольгу Николаевну.
А Ромка предложил кактусу блог завести, чтобы кактус о жизни класса рассказывал в соцсетях. Ромкино предложение старшему инспектору Ольге Николаевне больше всех пришлось по вкусу, и она попросила директора держать на личном контроле попадание кактусного блога на районный конкурс проектов.
Витька с Ромкой поспорил, что не получится «ашек» переплюнуть каким-то блогом. Пашка спорил и с Ромкой, и с Витькой, что надо кактус оцифровать: создать 3D-модель при помощи специального сканера, а уж потом блог делать. Только для этого придётся на денёк кактус домой забрать. Ромка не возражал, кактус – тоже, к ним Соня подсела. Пашка и с ней поспорил.
Спор
– Вот я бы с тобой, Сонька, на Луну полетел, – придумал Пашка.
– А я бы не полетела, – отказалась Соня.
