Границы слов. Слитно или пробел? За раздельно бьют отдельно
Никакого повторения частей речи не будет. Не будет и привычных школьных проверок и уж тем более заучивания слов. Наша задача – писать быстро, не тратя время на раздумья и размышления. Решение должно быть принято молниеносно. Трястись над каждым словом, боясь ошибиться, значит терять не только время, но и мысли, которые успеют разбежаться.
Проверь себя
Вернусь (на)утро
выстрелил (в)холостую
обман (на)лицо
(не)смотря на опоздание
наша семья (не)богатая
голодный, (от)того и злой
сказал (в)(пол)голоса
договорились (на)прямую
сидел (в)(пол)(оборота)
(пол)ночи не спал
потратил (пол)зарплаты
прочитал (пол)книги
ученик (не)внимательный
этот фильм (не)интересный
мне было (не)весело
до школы (не)далеко
сказал (не)правду
работает (не)продуктивно
Ошибка, которую можно допустить, одинакова у всех. Огромное количество людей всё это напишут с пробелами («раздельно»), а кое-что – (пол)зарплаты и (пол)книги – даже с дефисами. И то и другое неверно!
Большинство ошибается потому, что им неизвестен главный закона письма. Он поразит вас своей простотой:
ГДЕ ТРУДНО – ТАМ СЛИТНО!
Данный закон исходит не из грамматики, а из самой логики письма. Пробелы между словами (случаи раздельного написания) никаких трудностей не вызывают. При письме мы не замечаем таких ситуаций и пишем автоматически, не задумываясь:
пришёл с другом
бежит по улице
повесил на вешалку
пошёл в магазин
добрался до гаража
вышли из дома
Здесь никакой трудности нет, и ошибок на такое написание не бывает. Эту позицию мы называем «рука пишет сама» и снимаем с контроля как позицию «легко». Теперь договоримся: с этого момента мы прекращаем говорить слово «раздельно» – вместо этого будем говорить «легко». Иногда не возбраняется сказать слово «пробел». Но только не «раздельно»! Чтобы избавиться от стойких системных ошибок, придётся изменить не только привычный стереотип письма, но и своё грамматическое мышление. Итак, позиции «раздельно» в парадигме нашего нового грамматического мышления больше не существует. Есть только позиция «легко».
Будем обозначать её вот так:
– нет вопросов, ошибиться нельзя.
А теперь посмотрите вот на эти слова и сравните с предыдущими. Что сразу бросается в глаза? То, что они намного труднее. В примерах выше ошибиться было нельзя, а здесь можно. Причём так обычно и бывает:
бросил (с)верху (в)низ
подошли (по)одиночке
вернусь (на)утро
бежит (в)догонку
спалил (до)тла
пришли (из)далека
Здесь есть трудность. Между словами, что мы рассмотрели раньше, и вот этими – огромная разница. Там варианты отсутствуют – мы их пишем не думая, а здесь испытываем неуверенность и сомнение. Так вот главная новость заключается в том, что сама ситуация неуверенности и сомнения – это сигнал к слитному написанию. Здесь работает главный закон письма: ГДЕ ТРУДНО – ТАМ СЛИТНО!
Много можно и много нельзя
Сейчас я покажу вам на этот случай одну очень простую проверку. Она называется «много можно» и «много нельзя». Слова типа «легко» быстро можно поставить во множественное число («много можно»):
Только никакая проверка здесь не нужна, потому что это и так позиция «легко». Но возможность поставить эти слова во множественное число есть. А вот в словах типа «трудность есть» (там, где слитно) это сделать невозможно – это называется «много нельзя»:
Не стесняйтесь произносить эту проверку вслух. Таких слов не бывает, и эта «неправильная» проверка говорит нам намного больше, чем «правильная» (из дома – из домов, с другом – с друзьями). Потому что наша главная позиция – это «слитно», а не «легко».
Если пользоваться главным законом письма «где трудно – там слитно», можно сразу радикально снизить количество ошибок. Качество письма резко повысится у тех, кто сможет быстро и бесстрашно преодолеть привычку делать пробелы. Все ошибки при письме всегда идут только в сторону пробелов! Ваша задача – не различать, где слитно и где пробел, как вы делали до этого, а научиться писать слитно и только слитно.
Потому что главная позиция письма – это как раз слитность и есть.
Ненужные пробелы, да ещё и в большом количестве, – верный признак малограмотного письма. Именно такие ошибки – самые многочисленные.
Как быть с частицей «не»
Обойдёмся без частей речи! Главный закон письма работает и в отношении частиц.
Сравним примеры в 1 и во 2 столбике. Ответьте, в каком из них легче ошибиться? Отвечая на вопрос, всегда обращайтесь только лично к себе и к своему личному опыту. Не отвечайте предположительно за каких-то неизвестных вам абстрактных персонажей и не рисуйте в своём воображении мнимые ситуации, в которых действуют некие неустановленные граждане или даже ваши родственники. Всегда обращаемся только лично к себе, прямо и без посредников.
В первом столбике ошибка маловероятна. Ведь это простые глаголы, их рука пишет сама. Проблемы с глаголами у взрослых бывают редко. Про «не» с глаголом знает каждый – это как раз то немногое, что прочно сидит в голове у любого учащегося и взрослого.
На второй столбик пока не смотрим!
Сейчас будут и другие слова-действия. Они могут вызвать вопрос: а какая это часть речи? Именно так и учили думать в школе, но поступать так не надо. Сейчас поймёте почему. Попробуйте угадать! Мало кто сможет. А если и удастся, то от этого не только не будет пользы – подобные размышления приведут вас к ошибке:
? Письмо не отправлено
? Завтрак не готов
? Интернет не отключён
? Она со мной не согласна
? Дороги не видно
? Пуговица не пришита
? Тебе не холодно?
? Птиц не слышно
Я ни разу не встречала среди обычных людей, неспециалистов, того, кто бы мог с уверенностью сказать, что в примерах 1, 3 и 6 – краткие страдательные причастия, в примерах: 2 и 4 – модальные слова, а в 5, 7 и 8 – наречия. Более того, о том, что в примерах 5, 7 и 8 – наречия, лучше бы не знать. Потому что тогда надо было бы их писать с «не» слитно – как именную часть речи при отсутствии противопоставлений. Как видите, это было бы ошибкой. Да и на размышления при письме нет ни времени, ни необходимости. Надо не размышлять, а действовать, причём быстро. Вот так, как это делаем мы. Мы умеем пользоваться быстрой проверкой «скажи иначе».
Надо объяснить себе, что это значит иными словами. Начинать всегда надо так: «это значит, что» или «это то, что».
Письмо не отправлено это значит, что я его не отправил.
Завтрак не готов это значит, что его не приготовили.
Интернет не отключен это значит, что его не отключили.
Она со мной не согласна это значит, что она со мной не согласилась.
Дороги не видно это значит, что я её не вижу.
Пуговица не пришита это значит, что мне её никто не пришил.
Тебе не холодно? ты не замёрз?
