Степания Самей "Душа есть во всём живом"

Про всё живое мы говорим, что оно – с душой.

3). Живым будем называть то, что растёт и развивается.

Посмотри на эти живые маленькие существа. Демонстрируются картинки с изображением человеческого малыша, детёныша какого-либо животного, небольшого ростка любого растения.

Эти «малыши» растут и развиваются, они – живые. Потому что в них есть душа! Если бы при рождении этих малышей Помощники Бога не вселили в них души, то они не смогли бы жить.

4). Что не растёт и не развивается, – то неживое, значит, в нём нет души.

Демонстрируется любая игрушка.

Живая игрушка? Нет. Почему? Она не растёт и не развивается. Почему не растёт и не развивается? В ней нет души.

Как игрушка появилась на свет? Родилась? Нет. Её сделал человек.

Всё, что делают руки человека, будем называть неживым.

5). Поиграем. Я буду называть предмет, если он неживой и его сделали руки человека, подними свои руки.

Человек, машина, домашний котик, дом, цветок в горшке на подоконнике, планета наша Земля…

6). Прочесть стихотворение «Живое, неживое»

Внушают всем со школы,
Земля что неживая,
Деревья, камень голый,
Цветы, трава любая.

«Предмет одушевлённый» –
С душою будет, значит.
Любой росток зелёный –
Живой! Никак иначе.

Мир наш – многообразный.
И не всегда живое –
Лишь что в движеньи разном.
Живое – что с душою!

Когда создаст Бог души,
Он Сам тогда решает,
Где жить им будет лучше,
Им тело выбирая.

Бог созданную душу,
Слаба какая мощью,
Отправить в камень может,
Расти в нём ей попроще.

Живёт тысячелетья
Душа та в минерале.
Поднимется в развитьи –
Переведёт Бог далее.

Затем уж и в растеньи
Душа жизнь продолжает,
Пусть даже с промедленьем,
Но качеств набирает.

И вот душа, окрепнув,
В животных переходит,
В людей… А тел всех смену
Бог подбирать ей будет.

И вся планета наша,
Земля, – живая тоже
С огромным телом внешним.
Живое Солнце даже.

Так что, одушевлённость,
Невидимая часто, –
Прогресс есть неуклонный,
Способность к жизни, к росту.

Вон, минералов сколько
В земных глубоких недрах
Растёт, пусть крайне долго…
(Лет миллиарды где-то).

От семени растенье
Растёт, живёт, взрослеет –
Живое, без сомненья –
Душа им управляет.

Земля пять миллиардов
Растёт лет во Вселенной
От газопылевого
Начала – к современной.

… Пока душа есть в теле –
Оно всегда живое!
Хоть речь о минерале,
А хоть о нас с тобою.

7). Повторим, что ты понял.

В ком есть душа? (У представителей животного мира, растительного, мира минералов. У планеты Земля). Каким назовём существо с душой? (Живым).

Чем отличается живое от неживого? (Живое – с душой, оно растёт и развивается. Неживое – без души, не растёт, не развивается).

Беседа 4. Что представляет собой душа, и какая её задача?

для дошкольного и младшего школьного возраста

Беседа обязательно сопровождается простым от руки рисунком.

1). Душа имеет очень сложную конструкцию. Некоторым взрослым людям она уже известна. Как может конструкцию души представить ребёнок?

2). Душа похожа на шарик-домик, в котором внутри много других ещё меньших шариков-комнаток-ячеек. В маленьких шариках-комнатках-ячейках внутри души живут разные энергии-качества. Каждая энергия живёт в своей маленькой комнатке-шарике-ячейке.

Например, в этой комнатке-ячейке души живёт энергия «Любовь» – любовь к маме, к папе, к друзьям, к родной стране… В другой комнатке-ячейке живет энергия «Дружба» – дружба со своими друзьями во дворе, в детском саду и в школе, дружба с воспитателями и учителями, дружба с соседями… В третьей комнатке-ячейке души живёт энергия «Старательность» – старание к учёбе, к чтению книг, к просьбам о помощи другим… В четвёртой живёт энергия «Храбрость» – отсутствие страха, смелость, решительность в поступках…

В душе много и других комнаток-ячеек с другими качествами-энергиями.

3). Главной задачей для души является накопление энергий в свои комнатки-ячейки. Не накопит ничего душа в комнатки-ячейки – значит, не вырастет.

Давайте посмотрим, как душа может копить себе энергии в комнатку-ячейку «Любовь». Сначала ребёнок говорит: Мама, папа! Я вас люблю! В это время в комнатку-ячейку поступает немного энергии любви. Потом ребенок научится слушаться маму и папу, уважать их, потому что он очень их любит и не хочет огорчать. В это время в комнатку-ячейку поступает ещё больше хорошей энергии. Потом ребёнок научится любить своих бабушек и дедушек. Опять в ячейку добавится энергия. Затем ребенок научится любить друзей, свой город, свою страну, свою Родину, потом научится любить Бога. И с каждым разом энергии любви в комнатке-ячейке будет становиться всё больше и больше.

4). От того, что в душе от поступающих в неё энергий увеличиваются её комнатки-ячейки, увеличивается и сама душа. Она становится от старания ребёнка очень красивой, светлой, чистой, сверкающей различными энергиями-качествами. И её, растущую, всё больше и больше будет любить Бог.

5). Прочесть стихотворение «Энергия физическая и тонкая»

Всё, что сделал человек
Телом собственным за век,
Хоть рукою, хоть ногой,
Туловищем, головой,..
То в энергию уйдёт
В разный спектр и вид её.

Вид энергии такой
Есть «физический», простой,
«Грубым» Высшие зовут
Вид, что производим тут.

За пределами Земли
От миров земных вдали
Есть энергий «тонкий» вид,
Души, Сути где живут
И другие существа,
Знаем мы о них едва ль.

Без физических все тел.
Но от их энергодел
Энергетика мощней,
Наша – в сотни раз слабей.

Тонкий – бесконечный мир!
Людям он ориентир
В их движении вперёд,
В достижении высот.
Устремлён наш каждый вздох
В тонкий План, ведь там Наш Бог!

Беседа 5. Почему Бог отправляет душу в тело-форму и как это делают?

для дошкольного и младшего школьного возраста

1). Тело (форма) не может жить без души, а вот душа без него может. Только не в нашем физическом мире, где энергии тяжёлые для души, а в Божьих светлых мирах, где энергия не тяжёлая и не грубая, а светлая и лёгкая, как и сама душа. Однако, когда душа развивается в теле, например на Земле, она становится более яркой, с разнообразными качествами, чувствительной.

Мы с вами сможем это понять на следующем примере.

Допустим, ребёнок живет с мамой и папой в своей квартире. И он никуда и никогда из квартиры не выходит. Он не увидит красивые цветы и деревья, не побегает по травке, не позагорает на солнышке, не покатается на велосипеде, не поплавает в речке или на море, не сходит в зоопарк или в цирк, не покатается на каруселях… Эти все дела, конечно, не такие уж важные, но зато они очень интересные. От этих дел у ребёнка улучшилось бы настроение. Жизнь его стала как бы яркой. Мама и папа будут с ним заниматься, ребёнок будет умным. Может быть очень умным. Но если не будет выходить на улицу и общаться с другими, то у него не будет впечатлений от многообразия жизни – не будет ярких красок жизни.

Так и душа… Когда она проживает не на Земле, она, конечно, не бездельничает, а обучается и развивается… Только без земных ярких красок.

Поэтому Помощники Бога отправляют молодую (маленькую) душу на Землю и поселяют в тело, чтобы она развивалась вместе с телом, чтобы смогла набрать разных земных ярких красок-энергий.

2). Душа очень лёгкая. Как пушинка. Без тела она может улететь ввысь в невидимый нам мир. Но ей нужно немного пожить на Земле, научиться всему земному. Потому Бог и Его Помощники придумали для душ тела-формы. Так как тело-форма тяжелое, то оно удерживает душу на Земле. Душу не только удерживает физическое тело, есть и другие тела-оболочки для души, но о них мы поговорим позже.