• Многие авторы могли бы согласиться с этим, и вот доказательства:…
• Русская/зарубежная классика богата примерами, подтверждающими эту закономерность.
• Думая о …, нельзя не вспомнить о произведении ФИО, где эта проблема рассматривается со всех сторон.
• Нельзя не прийти к ответу: … (ответ на вопрос, заданный в теме), и подтверждение этого можно найти в классической/современной литературе.
• Рассмотрим примеры, которые позволяют глубже изучить поставленный вопрос.
• Проанализируем литературные примеры, проливающие свет на данную проблему.
• Чтобы точнее сформулировать свое мнение, приведу литературные примеры.
• Данное явление встречается не только в жизни, но и в литературе.
ОБРАЩЕНИЕ К ЛИТЕРАТУРНОМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ
• Например, в романе/повести/рассказе/пьесе ФИО… повествуется о том, что/как…
• Проблема… раскрывается в широко известном произведении ФИО…
• Тема… затрагивается ФИО в романе/повести/рассказе/пьесе…
• Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
• К примеру, вопрос о… поднимал ФИО в книге…
• Конечно же, о закономерности… размышлял такой писатель, как ФИО. В его романе/повести/рассказе/пьесе…
• Кому, как не ФИО, рассуждать о проблеме… В его книге… (название) она занимает важное место.
• Тема… раскрывается в произведении … (автор, название).
• Многие авторы думали о …, в том числе и ФИО. В произведении… он рассмотрел этот вопрос подробно и пришел к выводу, что…
• Проблема… волновала многих писателей. Обращается к ней и… ФИО в книге…
• Например, ФИО часто рассуждал о проблеме… В его книге… (название) этому уделяется много внимания.
• Нельзя не заметить, что проблема… является одной из главных в творчестве ФИО.
• Например, в произведении… (автор, название)
• Идея… выражена в стихотворении … (автор, название).
• Этот вопрос очень волновал писателей XIX/XX века. К примеру, ФИО часто затрагивал его в своих произведениях.
• Мысль о необходимости… выражена и в романе/повести/рассказе/пьесе… (автор, название).
• Над этим вопросом ФИО размышляет в произведении (название).
• Вспомним роман/повесть/рассказ/пьесу ФИО. Именно там вопрос о… рассматривается наиболее подробно.
• Вспомним героя произведения… (автор, название). Его пример обосновывает необходимость…
• Обратимся к русской/зарубежной классике, а именно к роману/повести/рассказу/пьесе… (автор, название).
• В поисках ответа на вопрос мы обратимся к русской/зарубежной литературе XIX/XX столетия, а именно к…
• Лирический герой стихотворения… (автор, название) тоже размышляет об этом.
• Герой произведения… (автор, название) мог бы подтвердить эту мысль, ведь в его судьбе… (назвать ключевое слово темы) сыграло решающую роль.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИЛИ ЕГО ФРАГМЕНТА
• Автор/Писатель повествует о/размышляет о…
• Писатель изображает картину, где…
• В книге изображаются герои, которые…
• Автор/Поэт показывает/описывает…
• Размышления автора позволяют понять, что…
• Автор обращает своё внимание на проблему…
• Внимание писателя сконцентрировано на вопросах…
• Писатель обращает наше внимание на…
• Автор хочет этим сказать, что…
• Писатель заостряет наше внимание на…
• Он акцентирует внимание читателя на…
• Автор подчеркивает…
• Автор утверждает…
• Он ставит нам в пример…
• Автор показывает, к каким последствиям привело…
• Писатель осуждает…
• Автор выражает категорический протест против…
• Писатель демонстрирует общие закономерности формирования…
• Автор не комментирует действия героев, но демонстрирует свою позицию через символы и описание пейзажа:…
• Этот поступок героя говорит о…
• Поведение героя говорит о том, что…
• Мы видим, что герой поступил так потому, что…
• Лирический герой осознал, что…
• Писатель даёт понять, что герой прав, ведь…
• Автор осуждает героя и выражает свое несогласие с…
• Этому герою/поступку автор противопоставляет…
• Писатель не может согласиться с выводами своего героя и опровергает их, изображая…
МИКРОВЫВОД
• Писатель считает, что…
• Автор приходит к выводу…
• Этот пример позволяет сделать вывод о том, что…
• Данный пример помогает найти ответ на вопрос. Он заключается в том, что…
• Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о…
• Автор убеждает нас в том, что…
• Писатель даёт нам возможность убедиться в том, что…
• Автор учит нас тому, что…
• Автор подводит нас к мысли о том, что…
• Писатель призывает нас помнить о том, как важно/что не нужно/что не стоит…
• Произведение заставляет задуматься о роли… в жизни человека.
• Мы можем прийти к выводу…
• Авторская позиция ясна:…
• Позиция автора проявляется в…
• Позиция автора созвучна с моей, она выражается в том, что…
• Автор не раз прерывает описание лирическими отступлениями, в которых прослеживается его позиция:…
• Герой является носителем авторской позиции и выражает его точку зрения, а именно…
• Судьба героя позволяет сделать вывод, что…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
• Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
• Таким образом, мы приходим к выводу:…
• Итак, можно сделать вывод о том, что…
• Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что…
• Читательский опыт позволяет сделать вывод, что…
• Все приведённые мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
• Аргументация подтверждает то, что…
• Итак, мы разобрали примеры и пришли к убеждению, что…
• Таким образом, литературный материал позволил нам убедиться в том, что…
• Невольно напрашивается вывод…
• Литературный материал дал возможность прийти к заключению, что…
• Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод:…
• В заключение хочется выразить надежду на то, что…
• Таким образом, современные люди должны возлагать надежды на то, что…
• Хочется верить, что…
