Роза Хаматхановна Ганиева "Методическая тетрадь по математике"

У: – Сколько морковок принесла Оля?

у: – 4 морковки.

У: – Что сказано о морковках, которые принесли Саша и Оля?

у: – Что 8 морковок они отдали кроликам.

У: – Что требуется узнать в задаче?

у: – Сколько морковок осталось.

в) Повторение задачи.

У: – повторите задачу.

3. Разбор решения задачи

У: – Что требуется узнать в задаче?

у: – Сколько морковок осталось.

У: – Можем ли мы сразу найти, сколько морковок осталось?

у: – Нет.

У: – Почему?

у: – Потому что мы не знаем, сколько всего было морковок.

У: – А можем ли мы узнать, сколько всего было морковок

у: – Можем.

У: – Почему?

у: – Потому что нам известно, что Саша принес 6 морковок, а Оля 4 морковки.

4. Составление плана

У: – Что мы узнаем в 1-м действии?

у: – Сколько всего было морковок.

У: – Что мы узнаем во 2-м действии?

у: – Сколько морковок осталось после того, как отдали кроликам.

5. Решение задачи

У: – Как мы узнаем, сколько всего было морковок?

у: – 1) 6 + 4 = 10 (м.)

У: – Как мы узнаем, сколько осталось морковок?

у: – 2) 10 – 8 = 2 (м.)

Ответ: осталось 2 морковки.

Было – 6 м. и 4 м.

Отдали – 8 м.

Осталось – ?

Классная работа

Задача №2, стр. 94 (1 класс)

Было

Отдали

Осталось

К. – 5 ф.

6 ф.

?

З. – 3 ф.

Решение:

1) 5 + 3 = 8 (ф.)

2) 8 – 6 = 2 (ф.)

Ответ: осталось 2 флажка.

Д/з: №1 стр.95. Конверт стоит 6 руб, а открытка на 1 руб дешевле. Сколько стоят конверт и открытка вместе?

23 февраля

Домашняя работа

Задача №1, стр.95 (1 класс)

1. Знакомство с условием задачи

а) словарная работа

б) чтение задачи учителем, учащимся.

2. Работа по усвоению условия задачи

а) составление краткой записи

К. – 6 к.

О. – ? на 1 к. дешевле

?

б) разбор данных по вопросам

У: – О чем говорится в задаче

у: – О конверте и открытке?

У: – Сколько стоит конверт?

у: – 6 копеек.

У: – А известно ли, сколько стоит открытка?

у: – Нет.

У: – А что сказано об открытке?

у: – Что открытка стоит на 1 копейку дешевле.

У: – Что требуется узнать в задаче?

у: – Сколько стоят конверт открытка вместе.

в) Повторение задачи.

У: – Повторите задачу.

3. Разбор решения задачи

У: – Что требуется узнать в задаче?

у: – Сколько стоят конверт и открытка вместе.

У: – Можем ли мы сразу узнать, сколько стоят конверт и открытка вместе?

у: – Нет.

У: – Почему?

у: – Потому что мы не знаем, сколько стоит открытка.

У: – А можем ли мы сразу узнать, сколько стоит открытка?

у: – Можем.

У: – Почему?

у: – Потому что в задаче сказано, что конверт стоит 6 копеек, а открытка на 1 копейку дешевле.