Смерть подходит к другому сидящему за партой ученику.
УЧЕНИК 2. (Смотрит, что Смерть к нему подходит). В последнее время жизнь моя идет в каком-то неверном направлении. И каждый день я все размышляю и размышляю. А вот если бы каждый человек знал, когда его черед сдавать работу? Жили бы мы иначе, имея знания об обратном отсчете? Ах, да…а что, если бы наша жизнь проходила от смерти к жизни?! Слишком сложно! Но подумать о том, если бы наша жизнь протекала от вечера к утру – можно! Существенно ничего бы и не поменялось, мне кажется. Перемотка назад. Вечером мы бы вставали, чистили зубы, ужинали. Потом читали, смотрели кино, гуляли. Ехали на учебу и проводили там большую часть драгоценного дня. Возвращались домой, завтракали, чистили зубы и спать. Обычный распорядок будничного дня среднестатистического студента!
СМЕРТЬ. Интересное наблюдение. С одним днем разобрались. А жизнь сможешь так мысленно перемотать от смерти к рождению?
УЧЕНИК 2. (Задумчиво). Неееет…слишком-слишком сложно, говорю же. Если бы у меня уже весь листок был исписан, то я бы просто прочитал его с конца в начало. Но у меня лишь одна четвертая часть.
СМЕРТЬ. Тогда не заморачивайся! А просто исписывай листок постепенно и по порядку. Жизнь еще очень длинная – успеешь заполнить. И тогда в самом конце и перечитаем с конца в начало. А пока пиши…пиши…
УЧЕНИК 3. Да нафига нужна эта учеба, работа, труды какие-то? Если нашего времени в обрез. Я смотрю на свой листок, а содержимого в нем с булавочную головку.
СМЕРТЬ. Так и должно быть. У каждого человека должны быть уверенности жизни и надежды в ней, но так же страхи пустого и бессмысленного. Главное, чтобы он умел жить с предчувствием смерти, играть по ее правилам. Тогда он учится воспринимать новый день, будто он последний. И берет от каждого нового дня всего сполна. И развивать это предчувствие лучше с самого начала своей жизни. Взаимодействовать со взрослыми, из которых уже некоторые играют по таким правилам. Такие взрослые выделяются на фоне других силой духа, бесстрашием, рвением и жаждой жизни. Они не боятся мечтать и следовать мечтам. И именно такие взрослые научат относиться ко всему без сожаления. Ведь какие сожаления могут быть, когда многое было сделано и сказано? И именно такие взрослые скажут с улыбкой на лице, что каникулы закончены, лето тоже, что собачка умрет и мы все когда то тоже. Но пока мы тут, мы будем гулять, играть, пить лимонад и улыбаться.
УЧЕНИК 3. Все так идеально? Такой гармонии не может быть и смирения тоже.
СМЕРТЬ. Иногда я прихожу к людям. А они даже сказать ничего не успевают – они просто вглядятся на мир через черные дырки в моих глазах и поймут, что – да, он хрупкий, мир этот, и жизнь их хрупкая. И от того ценность появляется. И гармония появляется. И смирение. И идут они тогда пить свой лимонад. А я иду дальше. Потому что работы еще много.
УЧЕНИК 3. Но тогда я хочу спросить о том, как прийти к этой…
СМЕРТЬ. Гармонии и смирению? Вы не знаете?
УЧЕНИКИ. (Хором) Не знаем, но мы ищем! И иногда нам даже кажется, что мы нашли!
Адамкина и Евкин
Какой это был год – не важно, в любом другом году такое может случиться, да и случалось. Обрушился на людей древний паразит. Что это был за паразит – никто не знал. Из дому же дальше магазина никто не выходил. А как началось все – неизвестно. И так ведь про многое в жизни сказать можно…
В это время лежит Адамкина на диване во время карантина и думает. А думает она о смысле жизни. А, точнее, о бесконечности. Чем еще заниматься на самоизоляции, как не размышлениями? Тут на кухне опрокидывает кот стакан с молоком. Адамкина встает с дивана и идет вытирать лужу. Вытирает и думает о странности своей жизни. Целыми днями: то уборка, то диван, то уборка, то диван, то уборка, то диван! Ну и что это? Жизнь? Я вас спрашиваю! А вот бы к ней прикоснуться, к этой прекрасной бесконечности, а не это вот все. И тут замечает, что она будто бы в воздухе повисла. Вокруг темнота, в руках тряпка и вдалеке белая лужа молока, которая является путеводителем в этой темноте. Адамкина смотрит на лужу молока и вспоминает, что еще в магазин не сходила. И тут же оказывается снова на своей кухне.
Тем временем на другом краю города сидел Евкин дома на дистанционном обучении. Выполнял он задание по истории, в котором ему предстояло нарисовать генеалогическое древо. Подумав немного о прабабушках и прадедушках, он испытал жажду. И решил выпить немного пива. На карантинах этих и спиться можно. Немного погодя Евкин сидел уже в окружении всех своих родственников, что были изображены на родословном древе. Евкин немного побеседовал с ними и они открыли ему все тайны мироздания. Ну, или почти все. Окунувшись в воды жизни, Евкину показалось, что он будто сходит с ума и решил принять душ.
Немного погодя Адамкина идет в магазин и думает позвонить Евкину. Их уже давно связывали любовные отношения. Только не виделись они давно в связи с эпидемией.
Адамкина тут же принялась рассказывать о том, что с ней приключилось. Она поняла, что бесконечность необъятна и если не интерпретировать ее объяснимыми словами, то можно и вовсе сойти с ума. Быть пленником своего тела, сидя дома взаперти – это одно, но быть пленником своего разума – ничем хорошим это не закончится.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=69985273&lfrom=174836202) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
