И его фотографию хорошо бы вклеить в блокнот.
Напиши его имя, оно запомнится само собой уже на всю жизнь.
Классный руководитель прежде всего замещает маму, когда ты находишься в школе. Со всеми вопросами и трудностями поможет разобраться именно он. Не держи в себе проблемы, обязательно иди с ними к классному руководителю. Но не обманывай и не искажай правды, когда будешь рассказывать о них. Будь искренним и честным.
А бывает и так, что нужно признать свою ошибку. Найди в себе мужество, расскажи так же честно, и будет гораздо легче: ошибки простят и помогут их избегать в будущем.
Ты будешь ждать от классного руководителя любви, помощи, поддержки, защиты. Будь внимателен и заботлив по отношению к этому важному для тебя человеку.
Найди в соцсетях его день рождения и не забывай каждый год поздравлять, например, просто открыткой, а еще лучше своей поделкой: это обязательно сблизит вас.
Учителя-предметники
А вот чем отличается пятый класс от предыдущих, так это прежде всего
разными учителями
по предметам.
Если ты сможешь с такими разными педагогами найти общий язык – завладеешь ключиком ко всем достижениям. Если нет, то придется приготовиться и к огорчениям.
Учитель русского языка и литературы
Требования учителя русского языка и литературы:
1. Аккуратный, правильный и понятный почерк.
2. Знание и нахождение в тексте орфограмм и пунктограмм. Значит, и правил к ним.
3. Грамотная речь: правильное сочетание слов в предложении, продуманное использование подходящих слов, форм слов.
4. Большой читательский кругозор.
Неприятные неожиданности, которые могут принести уже первые уроки русского языка и литературы:
1. Низкие оценки за письменные работы.
Это не прихоть или неприязнь учителя. Существуют требования, которым он обязан подчиняться. Это строгие условия выставления оценки за точное количество ошибок. Нельзя, например, поставить оценку «3» за 10 орфографических ошибок.
Вот какие нормы определяют оценку диктанта:
Оценка
Количество ошибок
(орфографические: на поля выносится знак I;
пунктуационные: на поля выносится знак V)
«5»
После диктанта записывается сумма орфографических ошибок. Затем сумма пунктуационных ошибок.
0 – 0 (т.е. 0 орфографических – 0 пунктуационных ошибок).
Предел:
1 – 0
или
0 – 1
Дополнительные задания: всё выполнено верно
«4»
2 – 2 (или 1-1, 1-2, 2-1), 1 – 3, 0 – 4
Оценка «4» может выставляться при 3-х орфографических ошибках, если среди них есть однотипные.
Дополнительные задания: правильно выполнено не менее ? заданий.
«3»
4 – 4, 3 – 5,0 – 7.
В 5 классе допускается выставление оценки «3» за диктант при 5 орфографических и 4-х пунктуационных ошибках. Оценка «3» может быть поставлена также при наличии 6 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки.
«2»
При большем количестве ошибок.
Первое время посматривай в эту таблицу, и будет понятно, как выставлялась оценка за твою работу.
Такие же нормы существуют и для оценки сочинений и изложений. В 5 классе ты узнаешь, что оценка зависит от количества фактических, логических, речевых, грамматических ошибок. И от множества других недочетов.
Оценка сочинений и изложений
Содержание сочинения и изложения оценивается по следующим критериям:
– соответствие работы ученика теме и основной мысли;
– полнота раскрытия темы;
– правильность фактического материала;
– последовательность изложения.
При оценке речевого оформления сочинений и изложений учитывается:
– разнообразие словаря и грамматического строя речи;
– стилевое единство и выразительность речи;
– число речевых недочетов.
Грамотность оценивается по числу допущенных учеником ошибок – орфографических,
пунктуационных и грамматических.
Оценка
Основные критерии оценки
Содержание и речь
Грамотность
«5»
1. Содержание работы полностью соответствует теме.
2. Фактические ошибки отсутствуют.
3. Содержание излагается последовательно.
4. Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления.
5. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста.
В целом в работе допускается 1 недочет в содержании и 1—2 речевых недочета.
Допускается:
1 орфографическая,
или
1 пунктуационная,
или
1 грамматическая ошибка
«4»
1. Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).
