– Я знал, что это вы.
Мы сели и тут же принялись за еду. На улице стало приятно прохладно. Пахло дождем. Дождь был мелкий, медленный, убаюкивающий, явно на всю ночь. Под каплями тихо шелестела листва. Все сидели молча, но перед десертом папа спросил меня:
– Ты думал, как будешь привлекать внимание?
– Нет, – тяжело вздохнул я.
– Колокольчики, ушки кролика, малиновый костюм?
– Нет.
– Другие идеи?
– Нет у меня идей. Я им не авторитет и не томная дева, чтобы привлекать внимание.
– Маша, что мы сделали с нашим сыном? – посмотрел папа на маму.
– А что с ним? – удивилась она.
– Он не ценит себя.
– Да? А по-моему, он не хочет заниматься тем, чем занимается сейчас.
– В смысле, не хочет?
– Это ты нам объясни, ты же специалист по вопросам желаний.
– Чтобы что-то захотеть, надо что-то увидеть. Желания не возникают сами по себе, они возникают относительно чего-то. Это одна из форм мотивационного состояния.
– Угу, – посмотрела мама на папу и перевела взгляд на меня. – Как там с примерами обучающего процесса в институте? – спросила она.
– На следующей неделе я иду на открытый урок. Наверное, там я увижу то, что меня замотивирует.
– Тебя не может замотивировать один открытый урок, – запротестовал папа, – то, что ты увидишь на уроке – это капля в море. Замотивировать может только конечный результат.
– Но ваш учитель – это ведь конечный результат? – посмотрел я на отца.
– Да, – запнулся он и задумался ненадолго, – но тебе придется познакомиться с ним и узнать его понимание работы, иначе ты увидишь, как вытачивают гайку, но не увидишь машину в полной сборке.
– Спасибо за яркий пример, – посмотрел я устало на папу.
– Не за что, – довольно кивнул он.
На некоторое время дома установилось стандартное спокойствие. Все были заняты своими делами. Даже когда приходила Саша, разговоров не было. Мы сидели за столом в беседке и во время ужина просто указывали пальцем, если надо что-то подать или тянули руку, чтобы попросить прибор. Все друг друга понимали без слов. Все были заняты своими мыслями. Кое-кто сидел, уткнувшись носом в тетрадь или книгу. Я был занят, как и все, и активно готовился к уроку. Мне нужно было привлечь всех своих учеников, а для этого существовал только один метод. Мне надо было для них стать нужным и полезным.
В четверг вечером я зашел в комнату к Вере и остановился возле стеллажей с подсветкой. На одной из полок стоял длинный стеклянный аквариум, наполненный землей. У самого края стекла были высажены семена, которые уже пустили корни и ростки. Некоторые корешки были как морковка, другие были мочковатые. Меня заинтересовал один волосатый корешок. Белый мочковатый корень, покрытый множеством ворсинок.
– Нравится? – спросила Вера, подойдя ко мне.
– Нравится, – кивнул я. – Если хорошо задуматься, они другая вселенная.
– Так и есть.
– Зачем им ворсинки?
– Получать питательные вещества. Корни тянутся к питательным веществам, поглощают воду. Листья тянуться к свету. Они ищут себе питание, строительный материал, превращают неживое в живое.
– Неживое? – с подозрением посмотрел я на нее.
– Их корни пробиваются сквозь минералы и гумус, который состоит из мертвых растений и животных. Свет и вода, можно сказать вечные, их нельзя отнести ни к живым, ни к мертвым. Остаются бактерии, но у растений с ними сложные отношения.
– Значит, это волшебство, – улыбнулся я.
– Жажда жизни.
– Думаешь?
– Смотри сюда.
Вера повела меня к стакану, который был наполнен песком. Стакан помещался в другой, непрозрачный стакан, с помощью которого происходил и полив. Верх был покрыт какой-то коркой, похожей на плотную глину. Глина лопнула, и сквозь нее пробивался зеленый росток.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70014784&lfrom=174836202) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
