Мама готовится к школе
Таня МаТаня
Много книг, как готовить ребенка к школе. Это книга как подготовится маме.Я мама. Десять лет назад я стала отвечать на вопросы моих друзей и знакомых через формат видео. Так сложилось, что у меня получалось находить полезные и практические советы. Видео становилось все больше, и ответов тоже. Так я стала блогером. Огромный пласт, освещенных мною тем – это школа. Каждый год я собирала свой и чужой опыт, подробно описывала каждую покупку, подбирала книги и информацию. Многие не знают с чем столкнуться, и оказываются не готовыми. Эта книга – это беседа, разговор о детях, родителях и об обязательных хлопотах. Это книга – потребительская подсказка, сборник лайфхаков для родителей, чьи дети не минуют школу.Я делюсь личным опытом и подстраиваюсь под условия, в которых я нахожусь, и под то, что я могу купить в своем ближайшем окружении. Ваши условия могут отличаться от моих и что-то совсем не подходить. Способов может быть значительно больше
Таня МаТаня
Мама готовится к школе
Предисловие.
Я мама. Десять лет назад я стала отвечать на вопросы моих друзей и знакомых через формат видео. Так сложилось, что у меня получалось находить полезные и практические советы. Видео становилось все больше, и ответов тоже. Так я стала блогером. Огромный пласт, освещенных мною тем – это школа. Каждый год я собирала свой и чужой опыт, подробно описывала каждую покупку, подбирала книги и информацию. Однажды просматривая свои плейлисты, я поняла, что заполнила информационный вакуум по многим темам, я должна выходить дальше – за рамки привычного мне формата. Я поняла, что мои беседы о школе надо выносить для другой, более широкой аудитории, чтобы помочь большему количеству людей. Не у всех авторитетным считается мнение блогера, с экрана так часто на нас сыпется информационный мусор. К книгам доверие больше – это твой осознанный выбор. Не все готовы посмотреть видео даже полезное, кто-то привык находить ответы в книгах. К тому же видео так много, что ориентироваться в них становиться сложно, хоть они и собраны в плейлисты, но сняты не последовательно.
Многие не знают с чем столкнуться, и оказываются не готовыми. Эта книга имеет своей целью структурировать отснятый материал, составить каталог и найти пробелы. И конечно эта книга – это беседа, разговор о детях, родителях и об обязательных хлопотах. Это книга – потребительская подсказка, сборник лайфхаков для родителей, чьи дети не минуют школу.
Я делюсь личным опытом и подстраиваюсь под условия, в которых я нахожусь, и под то, что я могу купить в своем ближайшем окружении. Ваши условия могут отличаться от моих и что-то совсем не подходить. Способов может быть значительно больше.
Подготовка к школе
А нужно готовится к школе?
Этот вопрос последний раз я услышала от мамы, у которой ребенок через пол года идёт в школу. Я лаконично ответила и спокойно: “Обязательно!” А внутри меня все клокотало.
Не было таких времен, когда не надо было готовится к школе.
Что такое подготовка к школе? Ответ: это научится читать и писать.
Многие согласятся и сделают акцент на изучение букв и цифр.
А с чего начать? Тоже все просто: надо взять азбуку и пособия для обучения счета.
Когда начинать? Ответ: Когда ребенок физиологически созрел.
Чему надо научиться до школы? Ответ: Читать и писать.
Я немного по-другому отвечаю на эти вопросы.
Что такое подготовка к школе? Ответ: это обучение проявлять интерес к изучению всего что окружает тебя. Нас окружают деревья, цветы, солнышко, небо, буквы, цифры, дождик, радуга, животные, мебель.
С чего и когда начинать
С чего начать? Ответ у меня такой: Найти вокруг себя предмет обучения и делать акцент на этом, чтобы это стало ежедневной необходимостью и стало базовыми понятиями. Стоит оглядеться вокруг и вы увидите буквы и цифры окружают нас везде, на уровне ребенка первые символы располагаются на номерах автомобилей, домах, ценниках магазинов, на рекламных плакатах. Символы помогают нам ориентироваться, производить расчеты, облегчают взаимодействие. Можно проходить мимо и не обращать внимание, а можно неторопливо изучить каждую букву и цифру, назвать её.
Предметы окружают и запросто их изобразить: нарисовать собаку, кошку, машину. А как изобразить звук? А как рисовать мяуканье, лай и шум мотора? А как нарисовать человеческую речь? Когда вы делаете акцент на символы вокруг, озвучиваете их, то сопоставление отображаемого символа и его звучания создает связь между ними и появляется интерес. И когда интерес появляется, то появляется книга, которая рисунком и символом покажет одно и тоже. А дальше появится азбука, где уже все символы соединяются в звуки.
Когда начинать? Начинается обучение в тот момент когда ребенок способен повторять за вами и по мере того как он осваивает, то тогда и занятия начинаются более системными. Невозможно в один день решить – вот завтра и начнем. Нет четкой границы, особенно возрастной. Появление книги, можно назвать логическим этапом, но не началом. Если мама перекладывает на кого-то освоение символов, то тогда бывает четкая граница, так как в основном занятие проходят группами и начинаются осенью, то к этому времени привязано принятие решения, что уже пора. Чтение и счет – это наблюдение за окружающими, осваивается просто и легко, когда ребенок в своей впитывает знания из среды.
Я не знаю ответа, я никогда не начинала и всегда была в процессе обучения. Через интерес появилось чтение. Кто ориентируется на возраст, всегда будет откладывать и ждать даты и правильного срока. Главное не прозевать интерес, а не возраст.
Чему надо научиться до школы? Без умения писать и читать в школе будет очень сложно. Но без интереса к учебе, школа теряет всякий смысл. Главное до школы, научится находить ответы в книгах и понимать зачем нужна школа.
Я не буду описывать саму подготовку к школе. Эта книга для мам первоклассников, которые уже стоят на пороге школы. В конце главы я напишу перечень ссылок на видео, которые раскрывают темы подготовки. А сейчас я расскажу о полезных навыках, которые понадобятся с первых дней в школе.
Навыки
Какие навыки важны при подготовке к школе //www.youtube.com/watch?v=22uY2NNu9gY,
Подготовку в школе вот подготовка ассоциируется у нас, что она начинается в 6 лет, так как это активный этап обучения письму. В этом возрасте начинают детей водить на курсы, как правило при школе. Но это верхняя макушка айсберга, и скорее завершение подготовки к школе. На самом деле подготовка к школе начинается с четырех лет, хоть и действия которые на это направлены не всегда так напрямую называются.
Методические программы системно организованы в основном с четырех лет. Надо помнить, что важен до школы не символ а получение навыка:
играть;
дружить;
чувства ритма;
мелкая моторика,
крупная моторика,
координации движения,
ориентирование в пространстве
слушать задание
умение выполнить задание от начало до конца,
привычка писать
задавать вопросы
отвечать на вопросы
придумывать
описывать
пользоваться инструментами : карандаш, ручка, кисть, ножницы, иголка
копирование
ориентирования на листе,
ориентирование на строчке и в клетке;
бытовые навыки: застегивать пуговицы, ширинку, шнуровать ботинки
Это основные навыки и их гораздо больше. я остановлюсь подробнее на некоторых.
Первый навык интерес.
Интерес любит вопрос: зачем? почему? Если есть ответ на этот вопрос, то интерес развивается и ищет новые поводы для вопросов. Если ответ не получен, отложен, проигнорирован вопрос- то интерес затухает. Поддерживать интерес надо беседой и книгой. Обязательна ли книга. Нет, но она систематизирует и спрессовывает знания – это большое подспорье и экономия времени. Если у вас есть время целый день занимать ребенка беседой, что очень сомнительно. К тому же книга учит самостоятельно искать ответы и формировать свою точку зрения. Для удержания интереса к знаниям навык чтения книг необходимый навык.
Если вы учите писать в первом классе, то перед началом обучения поговорите с ребенком о том зачем этот навык. Беседовать с детьми – это самый сложный навык, которым не обладают многие родители. Я покажу вам примеры необходимых бесед перед школой, которые я провела с ребенком. Ваша беседа с вашим ребенком может быть совершенно другой, но поверьте вы много открытий сделаете: узнаете какие реальные страхи у вашего ребенка, какие мифы о школе он набрал из своего окружения, что он вообразил и какие у него ожидания. Вы осознаете, что ребенок не знает о школе, что не понимает и что лучше рассказать перед школой, чтоб описать реальность с которой тот столкнется.
Учимся помогать ребенку приобрести необходимый навык
Мама очень часто ориентированы на изучение азбуки, чтение и счета. Самый простой способ – это переложить на воспитателей в детском саду, на развивающие центры подготовку ребенка к школе. Но полностью все необходимые навыки там ребенок не получит. Любые сторонние занятия – да это основа и опора.
Маме надо понимать, что большая часть приобретенных навыков – это её труд.
Что же должна делать мамы? Мама должна стараться, чтоб ребенок приобрел необходимые навыки, а если что-то не выходит, то найти причину и способы приобрести этот навык. Пишу, и звучит это как надзирательная функция. Найти и устранить! Скорее подмечать и помогать. Мамина поддержка и внимательность – вот что такое подготовка. Ходит ребенок на занятия, но получит ли там необходимый навык? Пример. Просматриваю видео в открытом доступе открытый урок по логоритмики. Дети пытаются под музыку повторить движение под ритм музыки. Музыка и методика хорошие, родители нашли такой кружок. А на деле ни один ребенок не делает движение под ритм музыки. А это открытый урок, к нему с детьми должны были отработать чувство ритма. Попадать в ритм -. это очень важно, в группе может ребенку это сложно, кому-то нужно индивидуальные занятия. Увидеть и помочь ребенку – задача мамы. Не любоваться милым чадо и красивыми бантиками, и думать, а пока еще маленький и само со временем появиться. Не заниматься – может не появиться. Нет чувства ритма – нарушения письма, пропуски букв, так как письмо – это ритм. Не надо надеяться, что что-то само разовьется и появиться без консультации у специалиста. И как показывает практика не у одного, а целый комплекс, сейчас кроме логопедов есть нейропсихологи, остеопаты, терапевты разной узкой направленности, о которых раньше можно было только мечтать. И самой маме необходимо искать игры для получения необходимого навыка. Сейчас столько материала и можно найти на любую тему. В школе любая коррекция требует больших усилий и последствий. Все что можно сделать до школы лучше сделать до школы. И мамы, погружаясь в проблемы своего ребенка приобретают зачастую новую профессию, начиная помогать другим детям.
Есть навыки которые легко и без усилий приобретаются. А есть те которые надо присмотреться и понять, что это требует отработки и усилий.
Привычка заниматься
Привычка заниматься она должна быть. Она вырабатывается не за один день. Она вырабатывается уже долго, мы ее вырабатывали с 3 лет Летом перед школой и на каникулах мы продолжаем занятия по полчаса в день. И это обыкновенная привычка заниматься. Если этой привычки
заниматься нет, потом очень сложно учиться в школе и очень сложно выполнять домашние задания.
Развитие крупной моторики
Мелкая моторика захватила умы родителей, и столько игр на её развитие. Про неё не буду писать, все понимают важность и необходимость, игр огромное количество. Остановимся на крупной моторике.
Поговорим о правиле 5 мячей. Ребенок должен освоить:
1 мяч для пальцев. Это мелкие мячики попрыгунчики, Су Джок, все что работает на уровне пальцев. Развитие мелкой моторики
2 мяч для ладони. Это массажные мячи, эспандеры, теннисные мяч: ловить, бросать, жонглировать: подбрасывая хотя бы 2 мяча и отстукивать об пол и стену (пример видео://youtube.com/shorts/20I_3Xa-vlc) Развитие кисти руки, внимательности, координации движения.
3 мяч держать двумя ладонями: бросать, ловить, перекидывать, перепрыгивать, пинать. Это волейбольные, футбольные и баскетбольные мячи. ( упражнения для баскетбольного мяча //youtube.com/shorts/MiY-9zWICVs) Координация движения, крупная моторика, чувство ритма (особенно баскетбольный мяч)
4 Мяч на ширине плеч. Крупная моторика, развитие мышц спины. Это мячи-прыгуны, надувные мячи для игр на воде.
5 мяч огромный мяч (фитбол), обруч. Крупная моторика, расслабление, растяжение
Эти 5 мячей должны сопровождать от рождения. Игры, упражнения и массажи с этими мячами основа развития крупной моторики.
К школе ребенок должен владеть своим телом так чтобы он мог поднять и вытащить свое тело: подтягивание, пресс, плавание, велосипед. И эти навыки нужны не только для физкультуры. Это основа безопасности ребенка. К школьному возрасту дети становятся самостоятельными и предоставлены большее время сами себе. И важно, чтобы ребенок смог в любой ситуации сам себе быть спасателем.
Как научиться кататься на велосипеда: //youtu.be/kaWzD_2_oEQ
Как научиться плавать: //youtu.be/3kIyqfsPHMM
Игры на воде чтоб научиться безопасно плавать://youtu.be/G23LVKcOC_U
Как научить правильно держать ручку
В видео показываю разные способы://youtu.be/1bn5Cixtaa4
С самого начало как только ручка или карандаш попадает в руку ребенка, сразу надо показывать правильное положение пальчиков. Дети хватают в кулачок, размещают между пальцами, иногда удивляешься, как он умудряется так держать. Пальцы это прямая связь с мозгом и всем телом. Неправильный захват ручки приводит к деформации пальцев и не только – нарушения тянутся ко всему организму. Как диагностировать нарушения по пальчикам у меня есть короткое видео://youtube.com/shorts/kTUveUVpSo4
Самый простой способ это игра в птичку: ручка это клювик, а пальчики головка. Можно подключить пальчиковый теневой театр, показать как три сложенных пальчика на тени имитируют птичку. Или поклевать ручкой как клювиком.
Ещё одна игра: постучать указательным пальцем по ручку с просьбой “Ручка давай попишем!” А ручка как будто отвечает: “Хорошо, я готова!” При этом её удерживают большой и средний палец, двигаясь вперед назад.
