Детское детство
Татьяна Александровна Казакевич
Уважаемые взрослые! Ответьте, пожалуйста, наконец, на наши детские вопросы. Их много накопилось. Нет, не что такое «хорошо» и что такое «плохо». Это мы, крохи – дети, получше вас знаем. Моя книга для референтных взрослых, получивших счастливейшую из возможностей – общаться с настоящими реальными детишками. Это даст шанс не только заглянуть в далекое и светлое Будущее, но и лично поучаствовать в нем: петь голосами наших детей, смотреть на мир их глазами.Давайте поговорим о Детстве по-взрослому. Будем привлекать к ответам на вечные детские вопросы педагогов, психологов, режиссеров, сказочников, писателей и поэтов, ученых и даже руководителей. Нам будут помогать в этом диалоге и студенты, вчерашние дети. Дадим взрослые ответы на все детские вопросы.Добро пожаловать в наш музей «Детское детство». А что,– спросите вы совсем по-детски,– разве бывает недетское детство?
Татьяна Казакевич
Детское детство
Здравствуйте глубокоуважаемые референтные взрослые!
Вот вам и первый детский вопрос. Самый легкий:
Куда уходит ДЕТСТВО? В какие города….
Давайте я попробую ответить. Но начнем с самого начала: с чего НАЧИНАЕТСЯ ДЕТСТВО? Нет, не в капусте нашли. Нет, не аист принес.
На мой вопрос о происхождении человека половина студентов сослались на теорию эволюции Чарльза Дарвина о происхождении видов. «А Вы?»– спросили меня студенты. А я проверила его теорию в реальности. Целых семь, нет, уже восемь раз мне удалось «в прямом эфире» в режиме реального времени наблюдать великое таинство зарождения и развития жизни на одной из оптимальных планет Солнечной системы. Анна, Ирина, Максим, Никита, Евгений, София. Так называются мои эксперименты. Не надо строить коллайдер. Есть супераналоги, действующие модели: …Анна, Ирина, Максим, Никита, Евгений, София, Ярослав, Андрей…Я люблю тебя, Жизнь. Всё опять повторится сначала.
Начнем с той универсальной заготовки, которую называют стволовые клетки или склад запчастей, из которых потом формируются все физиологические подсистемы человека. Уже после нескольких дней эти клетки «договариваются» (Как? Кто принимает управленческие решения? Типа: ты будешь делать из себя легкие, а ты сердце…) договариваются между собой и начинают 9-месячную работу над созданием сложной суперсистемы – человека. Стволовые клетки преобразуются и становятся специализированными клетками будущего дыхательного аппарата, сердечка, почек, печени, мышц…. Это не единственное чудо. Всего за 9 месяцев повторяется многомиллионный этап эволюции жизни на Земле: вы побывали простейшим видом, рыбкой, лягушонком, наконец, позвоночным и млекопитающим существом. А динозавриком? Да, конечно, и динозавриком. А вот насекомым не побывали (хитина в вас нет) Всего 9 месяцев= миллионы лет труда природы по оттачиванию, отлаживанию столь совершенной конструкции. Наконец, наступает дата вашего рождения. Немножко ошибочно названо. Родились – то вы много раньше. А вот выход в свет…Не принципиально. Вы пока еще мало приспособлены к самостоятельной жизни: не умеете ходить, не умеете добывать пищу самостоятельно. Хотя, как посмотреть. Вы уже вполне автономное и самостоятельное живое существо. Вы не очень-то доверяете этому внешнему миру. Хотя он вас не испугал. Вы прекрасно дышите. Вы громко и требовательно орете, если голодны или больны.Вы в состоянии переживать низкие температуры, поскольку самосогреваетесь, импульсивно дергая ножками и ручками. Вы опасливы: боитесь высоких температур, боитесь когда вас закутывают и мешают самосогреваться. Если вас уронят, Вы можете спасти себя, как обезъяненок, цепляясь за любые предметы.
Вы прекрасно умеете плавать, задерживая дыхание под водой. Водная стихия вообще вам близка и хорошо знакома – вы все 9 месяцев бултыхались в водной среде. Потому и замираете от восторга в полной ванночке во время вечернего купания. Наконец-то. Обожаете свежий воздух, проситесь на прогулку.
Как любому детенышу Вам очень нужна мама: ее молоко, ее тепло, запах. Это пока единственный хорошо знакомый ориентир в огромном внешнем мире, таком незнакомом и загадочном.
И начинается Детство, этот благословенный этап развития семимильными шагами воистину неограниченных возможностей у крайне любопытных человеческих детенышей. Главная из возможностей – возможность познания мира. Это ЛЮБОПЫТСТВО становится суровой необходимостью, ребеночек даже засыпать не хочет, так ему не терпится всё-всё рассмотреть. И вот день за днем наш малыш вписывает себя в историю человечества, социализируется, находит свое место на огромной планете, во дворе, в деревне, в квартире, в спортсекции, в музыкалке, в школе, «на районе», в городе или поселке, в холодной Якутии или в теплом Краснодаре… Поправьте меня, о Дети! Слушаю и соглашаюсь, о любопытные из любопытнейших: « Мы должны разобраться не только с социумом. Очень важно понять, как устроена Вселенная, почему это она бесконечна? Не менее важно знать, как попасть в Вечность, потому что уж очень страшно, когда тебя теряют или забывают. Вот вас забывали когда – нибудь?»
Научное отступление. Оно же «Краткий курс». Оно же ЛИКБЕЗ. Давайте договоримся, что как только увидите этот заголовок в моей книжке «ЛИКБЕЗ», сразу начнете думать по взрослому, по-научному, иначе говоря, формально-логически. Строго. Сможете? Прошу попробовать.
ИТАК. Поговорим про Детство по – взрослому. Принято считать (по аналогии с биологическими особями, с представителями фауны) что детеныши становятся взрослыми, когда заканчивается коротенький этап жизни, называемый детством. Он четко известен для каждого зоологического вида. Слоненок становится взрослым строго через четырнадцать лет, а птичка малиновка становится взрослой в кратчайшие сроки – вылупилась из яичка, покричала в гнезде, поконкурировала с братьями и сестрами, оперилась, покормилась из клюва родителей червячками две недели, на крыло они ее поставили и всё. Точка. Детство такое коротенькое и согласитесь, жёсткое, окончилось. И родительство у птичек закончилось. УФ. Они даже свою доченьку (сыночка) уже в лицо не узнают. Кстати, некоторые птички, их называют перелетные, такие мудрые родители: деток рождают и выращивают на курорте! Ой, еще хочу вспомнить про несчастных кукушат. У них мамы – кукушки. Они знаете, что делают? Подбрасывают свои яички в гнезда другим птичкам, хоть бы даже и малиновкам; чем мельче птички, тем лучше. Эти малиновки высиживают вместе со своими родными птенчиками и кукушат. Затем кормят их до отвала. А дальше начинается самое страшное. У этих маленьких кукушат срабатывает такой жуткий инстинкт – они, эгоисты и единоличники, выталкивают из гнезда своих «братиков», чтоб вся еда только им, кукушатам, досталась. А малиновка-мама? Она ж считать не умеет. Продолжает, не замечая урона в семье кормить этого крупного неродного птенчика. Вот и всё. А кто слушал – молодец. Рассказала я вам эту грустную историю, а потом вспомнила про лето-2020. У меня в виноградной лозе прямо под окном свили гнездо две (два?) кукушки. Снесли яички кукушачьи, серовато-голубоватые в крапинку. И сами, сами, сами выкармливали своих кукушат! В прямом эфире прямо под моим окном. Что это было? Реабилитация материнского и отцовского инстинкта? Осознали и исправились? Я думаю, просто такой был удачный год для Деток. Детский год. У нас в семье в этот год родились два мальчишечки, да какие чудесные. Андрей и Ярослав. То есть, Ярослав и Андрей, потому что Ярослав на два месяца старше своего дяди Андрея. А если посчитать, сколько деток родилось по всей планете в этот детский 2020 год…. Точно. Детский 2020 год. Нарисуйте быстренько этот детский 2020 год. Да хоть на стене дома своего.
Тааак! Обещала рассказать про Детство по взрослому, а сама…. Извините меня. Вот вам по взрослому: научная теория «Детство» размещена в зале № Д-007. Седьмой этаж. Седьмое небо потому что. Идите. Читайте же. Мыслите себе строго формально и логически. А мы вприпрыжку бежим в музей.
МУЗЕЙ « Детское ДЕТСТВО»
– Извините, пожалуйста. А можно вопрос?
– Можно, если только он детский.
– Конечно детский. А почему ваш музей называется «Детское детство»?
– Отвечаю. Потому что очень часто детство бывает недетским. Не верите? Тогда прежде чем в музей наш заходить, загляните в фойе, в буфете Вам накапают валерианочки в стаканчик с живою водою и пригласят к просмотру видеороликов «Недетское детство». Фойе налево от входа. Здесь также размещены портреты «Недетское детство». Предлагаем и Вам, уважаемый посетитель дополнить наше фойе, создать несколько портретов. Ах, Вы не художник? Не переживайте. Итак, задание для активных посетителей ФОЙЕ. В ритме квеста. Таак. Не знаете, что такое квест? Так слушайте. Это такой англицизм. Люди любят взять иностранное словечко и приписать его давно известному предмету. Вау! Получилось, креативность 100 %. Так и с квестом получилось.
Краткий курс. Ликбез.
Квест (англ. «quest») – это интеллектуальный вид игровых развлечений, во время которых участникам нужно преодолеть ряд препятствий, решить определенные задачи, разгадать логические загадки, справиться с трудностями, возникающими на их пути, для достижения общей цели. Все – все художественные произведения для детей именно так и создаются. Книжки, стихи, художественные полотна, кино и театральные постановки. Легенды и сказки народные. Сказка «Гуси-лебеди» особенно ярко демонстрирует этот стиль. Посмотрите сами: Волшебник изумрудного города, Маугли, Фантазеры, Робинзон Крузо, Синяя птица. Смотрит ребеночек, слушает СКАЗКУ и втягивается в беседу с этим удивительным СО-беседником, который прямо к нему обращается. Наш малыш уже там, живет в другом измерении, в виртуальном мире, в сказке: активничает, подсказывает, действует, спорит, переживает…. До всего ему (ей) надо дойти своими мозгами, всё самостоятельно «обмозговать» и тоже принять решение вместе со сказочным героем, иногда молниеносное решение. Бывает, конечно, довольно часто, что в голову малышу попадает совсем не детская мысль. Приходится и ее думать иногда даже всю дальнейшую жизнь. Не выбросишь же? Особенно если мысль из разряда вечных мыслей. Зов предков называется. Язычники мы урожденные, как бы не бесновались наёмные священнослужители всех времен и народов. Ликбез закончен. Вот такой вам «квест». Приступайте немедленно к его исполнению. УФ.
Вот вам ЗАДАНИЕ № 001. Вам надлежит просмотреть художественные произведения мировых картинных галерей и найти картины, на которых изображено недетское детство. Картины, свидетельствующие о ненадлежащем обращении с детьми, о преступлениях против Детства, запечатленных на художественных полотнах. Да-да, запечатленных на холстах в назидание всем- всем взрослым Планеты: не бесчинствуйте, не смейте прикасаться к Детству грязными помыслами и душами. Пространство и время – без ограничений: месторасположение картинной галереи на планете, время создания картины, происхождение и вероисповедание художника роли не играют.
Полюбуйтесь сначала на работы моих студентов, это из их электронных портфолио заимствовано: Врубель «Девочка на фоне персидского ковра», Перов «Тройка», А одна отличница Олечка доказывала, что портрет плачущего ребенка кисти его отца тоже имеет право попасть в галерею «Недетское детство». Потому что, по словам очевидцев, он бил и запугивал сыночка, чтоб тот плакал. Нашел живую «натуру»…Мы и разместили этот портрет. Вот он. Но самую важную работу выполнила Русская Люба (Русская – это фамилия). Она запечатлела в своем ролике картины, на которых художники запечатлели детей войны, Великой Отечественной войны. Очень убедительно и страшно. Смотрите же. Мы думаем, что у войны не женское лицо? У войны – не детское лицо? Ошибаемся. А кто сделает такие портреты про Донбасс и его страшное недетское Детство? Заодно, раз уж вы, гости, в теме….Придется вас отослать к первоисточнику: «Детская книга войны» М: АиФ, «Доброе сердце»,2017.
Взрослым вход строго воспрещен! (
плакат над входом в музей
)
Простите, а для кого тогда этот музей предназначен? С какой целью он создан. И кем? Каковы, простите, экспонаты в этом вашем музее Детства? Вы что же, детей в качестве музейных экспонатов выставили? Живых?
Ах, Вы воспитателем в детском саду работаете? Так что ж сразу не сказали. Вам вообще вне очереди и без билета даже. Проходите. Вы – наш почетный посетитель. Скажу по секрету, музей мы для вас создали. Вот позвольте зачитать обращение к Вам, уважаемые Педагоги.
Обращение
Вам доверен человеческий детеныш в самый-самый сензитивный период своего развития!!!! На вас смотрит всё прогрессивное человечество. Нет, священники на вас не смотрят, психотерапевты тоже не смотрят, представители и поклонники мирового движения деградации человека: ЛГБТ, Ми ту, беби-фри, культуристы отмены тоже на вас не смотрят и не уповают. Родители на вас молятся, надеются и даже сильно завидуют вашим организаторским способностям. Государство создает для вас образовательные программы, чтоб вы довели свои педагогические компетенции до совершенства. А потом доверяет вам свое будущее. Ибо кто, если не вы? Кто в состоянии удовлетворить бурную когнитивную деятельность дошкольника? Ублажить его душу, удовлетворить его любопытство. Заглянуть с ними за далекие горизонты, путешествовать в виртуальных мирах. Для этого вам необходимо вернуться в Детство. Юные педагоги, воспитатели, тренеры, инструкторы, первые учительницы. Нет вас счастливее.
Вы всегда с головой погружены в благословенный ДЕТСКИЙ МИР. Ведь это к вам в любую погоду спешат настоящие детки во всех городах и поселках и во веки веков. Вы – обычные люди. Но у вас есть фанаты, которые безумно рады вас видеть. Они встают ни свет, ни заря и несутся на встречу с вами в любую погоду. Искренне любят вас, обожают, дарят конфетки и подарки, сделанные своими умелыми ручками. Хотят быть похожими на вас, интересуются вашей персоной, задают вопросы, как будто вы корифей во всём, а не только там в арифметике. Берут с собой в Игру, на равных, спешат погрузиться в ИГРУ, а вы учите их уникальным и необходимым ИГРАМ. Что такое ИГРА? Это сердце нашего музея. Зал № 777. ( см. Приложение с. )
ЛИКБЕЗ. Лирическое отступление.
ИГРА
Чистейшим родником игры, бьющим непрерывно и весело, является детская жажда играть, стержнем которой надобно признать театральный инстинкт.
Хорошо еще, если взрослые оставляют втуне этот кристальный источник детского вдохновения. Как часто они забрасывают его каменьями своей черствой рассудочности или мусором своей ленивой деловитости! Но детям не только нельзя препятствовать играть, надо помогать им играть. Надо осторожно, рукою нежной, о любящих пальцах, направлять резвый ручеек в благоприятную сторону по благоприятному ложу.
Когда широко открытые глазенки смотрят на Вселенную и от любопытства открывается вслед за ними и ротишко, строгая богачка Наука сажает ребят к себе на колени и рассказывает им свои великие сказки. В былые времена она держала розгу в руке: жесток был ее схоластический лик, и корень науки поистине был горек для маленьких мучеников. Времена эти проходят. Величественная Урания научилась улыбаться детям и зовет к себе на помощь легконогих муз, которым их веселость не мешает быть богинями.
Пускай Искусство найдет в своей бездонной сокровищнице дивные игрушки для детей и щедро сыплет их на детские сады, на площадки, в школы – всюду, где зеленеет новое человеческое поколение. Здесь новая громадная, увлекательная задача для педагогов. Посильно служить выяснению связанных с этим делом проблем хочет театральный отдел при Комиссариате народного просвещения своим непериодическим альманахом «Игра», к сотрудничеству в котором он призывает педагогов, ученых, художников, товарищей.
Эстетическое воспитание должно занять выдающееся место в жизни школы. Никакая степень физического, умственного и волевого развития не приведет к созданию цельной личности без развития эмоциональной стороны в человеке; никакое правосознание и никакая практическая деловитость не могут возместить недостаток душевной чуткости в человеке: она создается только приобщением к области искусства. Эстетическое начало должно так же глубоко проникнуть в жизнь школы и стать таким же краеугольным ее камнем, как и начало трудовое»
Луначарский А.В. статья «Вместо введения» в журнале «Игра», Петроград, 1918 г. №1. Вдумайтесь же, люди! Петроград, 1918 год, а Правительство всерьез озадачено Детским Детством. Закончено лирическое отступление.
Любознательные детки, ПОЧЕМУЧКИ, хотят всё сразу узнать, лично разобраться в мироустройстве и порядке проживания на планете, найти своё место, спроектировать вот здесь и сейчас Будущее. Вы им в этом всеми силами души помогаете. Они так торопятся жить, поскольку им сказали, что жить они будут всего каких-то жалких сто лет. Вот и хотят всё попробовать, везде побывать, всё увидеть, состояться. Кто ты будешь такой: царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной…..Мудрые наши Дети! Они уже точно знают, что перечень профессий в 21 веке изменился категорически. Вот и выбирают, «кто ты будешь такой». А мы, родители, приходя в этот детский сад, в детский мир не нарадуемся на наших спринтеров, удивляемся высоким темпам их развития, отмечаем на стенке их рост…. 51 см, 90 см, 1м20см…Играем уже дома в ваши мудрые детские игры ( да, конечно развивающие!) Перебираем их рисуночки, человечков из шишек, замерев от восторга, сидим на низеньких стульчиках на детских утренниках, где вы, Воспитатели, вершите чудо из чудес – утренник, праздник Детства. И все-все наши детки воистину таланты: поют, танцуют, декламируют стихи и ждут заслуженного восхищения. Детский мир. Детское детство. Остановись, мгновение – ты прекрасно.
А теперь проходите на VIP-обслуживание. В зал приёмов почетных посетителей. Кстати, 27 сентября ваш праздник – День воспитателя. Позвольте предложить вашему вниманию портрет (нет, лучше памятник нерукотворный) Патриарху Детского мира. Это он вас, воспитателей и «садовниц», создал. ФРЁБЕЛЬ.
Минуточку. Без паники, только без паники. Вот, уважаемые посетители, анкеточку заполните для начала. «Определитель взрослости». А там и ясно станет, вам самому ясно станет, надо ли вам этот музей посетить незамедлительно. Или время ваше еще не пришло, так как Взрослый вы очень (более чем на 54,3 процента). Придете лет так через десять-двадцать, когда в детство впадать начнете. Я вас умоляю: в детство все впадают, а вот до деменции еще дожить надо, ничего общего.
Анкеточка небольшая. Пройдите за анкетный столик № 1 (Приложение № 4). Заполняйте. Вот вам цветные карандаши. Красный – для простановки крестика, а зеленый – нолика. Хорошо-хорошо. Нолики будете проставлять синим. Тоже можно. А крестики тогда каким? Оранжевым? Почему? Ах: «Оранжевое небо, оранжевая мама оранжевым ребятам оранжево поёт….» Ясно. Вы нам очень нужны в музее. Наш человек. Может быть, на службу к нам? Не в службу, а в дружбу. Понимаете, нужен синопсис «Советское дошкольное детство». Странички на две-три. Синопсис – это ряд социокультурных кодов советского Детства. Например: юннатство, эстафета, гербарий, трехколесный велик. Или демонстрация трудящихся «Мир-Труд-Май» ( по главной улице города с оркестрами…). Или газировка с сиропом, компот из сухофруктов (ням). Классики и прыгалки. Пианино. Догонялки. Дед Мороз со Снегурочкой. «Я садовником родился». «Царь, царевич, сапожник, портной». День Победы со слезами на глазах. Сказка. Утренник. Коллекция почтовых марок, ну хорошо-хорошо, коллекция фантиков от конфет. Мороженко…..
Уважаемые посетители!
У вас время-то свободное есть? Музей у нас не простой, а лабиринтовый. Да не беспокойтесь, в нашем музейном лабиринте тупиков вообще нет, сплошные выходы везде означены для слабонервных. Почувствуете сильное переживание – на выход сразу. Выходите, подумайте мысль свою, поразмышляйте… Продолжить экскурсию по нашему музею можно с любого зала, с любого экспоната. Понятное дело, самым востребованным залом является во все века и у всех народов зал «Ее величество ИГРА». Зал № 777. Почему номер зала 777? Потому что семь-я, семеро по лавкам, семеро одного не ждут. Семь бед – один ответ? Семеро козлят? Великолепная семерка? Семиотика. Есьм. Седьмица. Воскресенье. Выходной. На рыбалку. Ооооо!
Знаете что, уважаемый и амбивалентный посетитель? Вы – наш человек. Остановитесь, замрите. Выключите на минуточку поток своего могучего сознания. Могу я Вас попросить не торопиться так. Я Вас и не подумала оскорбить. Амбивалентность – это удивительная чисто детская способность размышлять, думать. А Вы, как я смотрю, настоящий АМБИВАЛЕНТ. Забейте себе в навигатор, кстати, зал № 555 «Великие ВО-ображалы». Вам точно понравится, потому что Вы сам такой. Амбивалентный и, к тому же, воображала! От такого же слышу. И спешу сообщить Вам по секрету, если бы не такие как Вы, мы б из обезъян в человеков бы не превратились. Да не слушайте Вы Энгельса. Про руку как главный орган и причину превращения человека в обезъяну он напутал немножко. Тем более, что рука она и у обезъян – рука. Такая же точно. Даже еще ловче. У них и ноги такие же ловкие как и руки, однако, у обезъян. А наши человеческие ножки сильно-сильно деградировали, когда мы прямохождением увлеклись. Если еще и прыгалки отменить для девочек….ОХ.
Теперь проходите в приемную, посетители нашего музея. Там для вас на стенах плакаты размещены.
«В основе всей нашей системы образования должен лежать фундаментальный принцип: каждый ребенок, подросток одарен; способен преуспеть и в науке, и в творчестве, и в спорте; в профессии и в жизни. Раскрытие его талантов – это наша с вами задача, в этом – успех России».
В.В. Путин
––
«Мир вступает в век Человека. Больше чем, когда бы то ни было мы обязаны думать сейчас о том, что вкладываем в душу человека. Без веры в возможности ребенка, без доверия к нему вся педагогическая премудрость, все методы и приемы обучения и воспитания несостоятельны».
Сухомлинский В.А.
––
В детском сообществе свои безошибочные представления о справедливости, о правде, о любви и равнодушии.
Ребенок невидимыми нитями истории связан с нашими далекими предками: с их традициями, культурой, мышлением. Живя в настоящем, он держит в руках эти невидимые нити. И он же, ваш ребенок, потомок, протянет эти нити в будущее, дабы не прервалась связь времен, не прервался род…
_________________________________________________________________
Ум и сознание ребёнка чисты и свободны от чужих мнений, мыслей и чувств. Он переполнен собственными.
__________________________________________________________________
Малыш испытывает ту настоящую истинную радость, которая возникает при преодолении трудностей. Он с огромным энтузиазмом ищет себе препятствия, чтобы снова и снова испытать это чувство. «Я всё могу!» По мере взросления эта радость бытия, радость преодоления утрачивается.
__________________________________________________________________
Дети чувствительны, эмоциональны, доверчивы, они обладают необыкновенной способностью распознавать наше настроение и заражаться им.
_____________________________________________________________
Чувства – это психологические каналы души ребенка. Они прощупывают и собирают информацию окружающего их мира, а безошибочная детская интуиция определяет её качество. Таким образом, дети распознают фальшь, ложь, недоброжелательство, лицемерие…Всё, что противоестественно восприимчивому детскому интеллекту.
__________________ Добавочек сразу от посетителей: «А фейки они умеют распознавать????»
_____________________________________________________
Что такое детство – этот загадочный мир истории и культуры ?
Как воспринимает ребенок других и самого себя?
Как безошибочно отличает добро и зло?
Как возникает и развивается его личность?
Когда, как и почему он становится независимым от нас, взрослых, или, наоборот, никак не становится самостоятельным в свои тридцать пять детских лет?
Как решает для себя вечные человеческие проблемы: проблемы жизни и смерти?
По каким признакам отличает реальность от фантазии?
Куда уходит детство? А оно вернется? – Ответ – да. При этой жизни и еще не раз…
Читайте еще раз, и, если не согласны с утверждениями, прямо напишите ниже своё мнение. Фломастером, ручкой, карандашом, масляными красками, акварелью, чем Вам больше нравится. А можете и мысленно: протелепатируйте роботу «Детка», видите, вон в уголке скучает? Он невербал, телепат в смысле, туповат как и все роботы. Но, мысль Вашу зафиксирует и сразу ее на рабочий стол нашему Главному эксперту по детству. А у него есть такая лампочка на столе. Если мысль Ваша полезная – лампочка загорится зеленым цветом, если мысль вредная – красным. А если непонятная мысль- желтым. Вы предпочитаете синий? И оранжевый? Да-да, я помню. Может быть, Вы просто светофоры не любите?
Еще там же в приемной есть книга жалоб и предложений. Дама? Вы-вы в шляпке! На кого жаловаться собрались? На внука? Перестал играть с вами в настольный теннис? И в домино??? Читайте вслух текст жалобы: «И вот они уже не хотят играть со мной в прятки и в домино, а также в шашки и даже настольный теннис, не хотят водить меня в бассейн, праздновать свои день рождения дома с вами. И книжку читать им вслух на ночь не разрешают, даже если спинку почесать…. На дачу на всё лето? Хоть бы и даже с пирожками, оладушками и компотом, земляникой и малиной, лесом и речкой, костром и самоваром на шишках…. Не хотят».
Да не переживайте вы так. Не Вы первая, не Вы последняя. Все бабушки проходят через это испытание. Просто Ваш внук стал взрослым. И, увы, покинул это чудесное место на планете. На время, конечно. Он сюда вернется, в Детское Детство, как только родятся у него дети, внуки и внучки. Что-что? Хотите желание загадать? Какое? Ах, чтоб внуки не вырастали, чтоб так и оставались детишками неразумными. Жалобу сформулируйте почетче. Потому что не вы первая с этим страшным желанием обращаетесь к нам. Англосаксы уже придумали такую кару на наши русские головы. И аккурат в конце прошлого века (ХХ века), на стыке тысячелетий, решили сконструировать новую образовательную систему страны России. В этой новой образовательной системе детки не будут взрослеть, а будут играть и развлекаться всю жизнь, получать почетные грамоты три раза в день, разные подарки, залезать на пьедесталы почета, выкладывать в интернет подробную информацию о себе, любимом и единственном: как покушал, какой сон видел, какой носок на какую ногу надел… А когда к нему подойдет девочка и скажет: «Я тебя люблю!». Он скажет: «Я сам себя уже люблю. И мама меня любит побольше, чем ты. А ты лучше себя полюби, как следует: у тебя вон на талии лишний килограмм просматривается». Потом новая игра для деток: «Смена пола. Кто был девочкой – станет мальчиком. И наоборот. Особо одаренным можно стать Шарлоттом, рассексуалиться или, наоборот, стать сексуалом в квадрате для всестороннего использования.» Ну что ж. Сказано – сделано. В России запустили процесс расшколивания. Создали частные школы, где деткам всегда – всегда улыбаются по- американски широко и бессмысленно, где им создают индивидуальные образовательные траектории, не ставят оценок, никаких «домашек», стажировки строго за рубежом; тьютеры выявляют их профессиональную ориентацию с помощью «метода» династии Либиных, устраняют из их детской жизни всякие сложные науки, а дальше предлагают делать выбор: страны, друзей, пола, местопроживания, профессии (блогерству- безделию, несомненно), погружают их в специфическое «профейкованное» виртуальное пространство, указывают на недостатки морально устаревших учителей и родителей, действующей власти; подсовывают ложные античеловеческие ценности ( «новьё»). И вот с образовательного конвейера страны сходят новенькие, глянцевые, хрустальные, веселенькие выпускники. Левой, левой, левой…. Кто там шагает правой? Залюбуешься….
