– Это каким же?
– На ее вредность, я отвечу своей вредностью! А что? Думаешь я вредничать не умею? Еще как умею! Ну она у меня поплачется.
И Ванька начал вредничать Соне. А она ему.
Первым делом Ванька подложил ей на стул кнопку. Он специально пришел пораньше, за полчаса до урока. Сони еще не было. И кнопка была положена, а стул задвинут под парту до самой спинки.
– Чтобы она ее не заметила, – подмигнул мне Ванька.
И мы стали ждать. Сначала прибежала Дана Малеева – Сонина соседка, выдвинула свой стул и с размаху на него села. Ванька одобрительно покачал головой.
– Видишь? – прошептал он мне. – Сейчас и Сонька также прибежит, сядет и… представляешь, сколько крику будет!
– Представляю! – ответил я и даже поежился, представив себя на месте Сони. – Это же небось больно?
– Еще как больно! – подтвердил Ванька. – Ничего, она это заслужила. Это ей моя ответка за жвачку!
Накануне Соня плюнула в Ваньку жвачкой, и та застряла в его волосах. Мы потом полчаса ее вытаскивали из Ванькиной головы.
Прозвенел первый звонок. Почти весь класс уже был на месте. Наконец появилась Соня. Она ворвалась в класс, подбежала к своей парте и с такой силой и быстротой отодвинула стул и кинула на него свой рюкзак, что Ванькина кнопка улетела на пол, а Соня ее даже не заметила, да еще и наступила на нее.
– Фу! – выдохнула она. – Еле успела!
И сразу после ее слов в класс вошла учительница математики Нина Васильевна.
Радостная и торжествующая улыбка тут же слетела с лица Ваньки. Он разочаровано поджал губы и ничего не сказал.
– Зато тебя не накажут, – прошептал я ему. – Все-таки дело серьезное. Можно и к директору за такие дела попасть.
Ванька махнул рукой:
– Кто бы доказал? Не видел же никто. В классе никого не было.
В общем первая Ванькина месть не удалась. А на следующей перемене перед уроком русского языка, когда Соня и Дана разложили учебники и тетради на парте и вышли в коридор, Ванька стащил Сонин учебник и спрятал его за батарею.
Когда начался урок, Соня сразу же обнаружила пропажу учебника. Она некоторое время поискала его на парте, потом тщательно проверила рюкзак и наконец повернулась к нам.
– Мальчишки, вы мой учебник не видели? – спросила она, подозрительно глядя на моего друга сквозь стекла очков.
– Не видели! – ответил Ванька, и голос у него был такой торжествующий, что каждому стало понятно, чьих рук это дело.
И Соня все поняла. Она подняла руку и тут же встала с места.
– Татьяна Анатольевна! – заявила она. – А Парандеев у меня учебник спрятал.
– Да я в глаза его не видел! – возмутился Ванька. – Сама дома забыла, а Парандеев виноват!
– Не забыла! Я очень хорошо помню, как я его вынула и на парту положила.
– Я тоже видела! – подтвердила Дана. – Видела!
Соня опять повернулась к нам и схватила с парты учебник Ваньки и забрала себе.
– Пока не отдашь мне мою книжку, я буду пользоваться твоей! – объявила она.
Ванька только зубами заскрипел от злости. А что он мог поделать? Дело в том, что мы с Ванькой, чтобы не напрягаться под тяжестью рюкзака носим учебники пополам. По двум предметам учебники приношу я, по двум он. А пользуемся на уроке мы одной книгой. Нам хватает. И вот теперь мы вовсе без учебника остались.
Увидела такое положение Татьяна Анатольевна и нахмурилась:
– А что это вы оба без учебника сидите, как вольные слушатели! Как вы упражнения будете выполнять?
– Может быть мы телефоном у кого-нибудь сфоткаем? – предложил Ванька.
– Никаких телефонов! – отрезала учительница. – Если через минуту не начнете писать, обоим поставлю двойки.
Ситуация складывалась для нас совсем неприятная. Пришлось Ваньке отступить.
– Ой! – воскликнул он. – Кажется я знаю, куда делся учебник Кормушкиной!
– Куда? – спросили Соня и Дана и Татьяна Анатольевна хором.
– Да вон он! За батареей лежит! И кто его туда закинул?
Ванька подбежал к окну и вынул из-за батареи злосчастный учебник. Вытер его о себя и протянул Соне.
– Это твой? – И он невинно заморгал.
Соня громко фыркнула, сверкнула на Ваньку недобрым взглядом, схватила учебник и прижала к себе, после чего пренебрежительно швырнула Ваньке его книгу, да так, что он едва успел ее поймать.
Мы усиленно принялись переписывать упражнения.
Так, что двойка нам не досталась. В этот раз пронесло.
А вот на следующем уроке, не пронесло. Это была история. В смысле урок истории. И нам на дом задали нарисовать таблицу с греческими богами. Я очень хорошую и красивую таблицу нарисовал. Весь вечер трудился. Был у меня в ней и Зевс Громовержец, и Воительница Афина, и Златокудрый Аполлон и даже хитроумный Меркурий. Ванькина схема была не хуже. И он долго ею любовался. Тут как раз Елена Юрьевна – учительница истории – стала ходить по рядам и проверять наличие таблицы и ставить за них оценку в журнал. Подошла она к Саше Иванову, который за нами сидит и говорит:
– Какая у тебя, Саша, таблица красивая! Просто загляденье!
Мне любопытно стало. Я повернулся, чтобы посмотреть таблицу, которая так понравилась учительнице. Да! Таблица действительно хороша. Ничего не скажешь. Ванька тоже повернулся и вместе со мной смотрит.
– А у меня тоже хорошая таблица! – воскликнула Людка Волкова, Сашина соседка по парте. – Вот смотрите! Смотрите!
И свою таблицу сует. Мы ее тоже посмотрели.
– Тоже неплохо! – отметила Елена Юрьевна. – Молодец, Люда!
И в журнале своем поставила оценки Саше и Люде. Потом подходит к нам с Ванькой. Мы повернулись к себе.
– Так, а где ваши таблицы, Коржик и Парандеев? – спрашивает учительница.
Я показываю свою таблицу, а Ванька шарит руками по парте. Вид у него растерянный.
– Я жду, Парандеев, – строго говорит Елена Юрьевна и даже не замечает, какая у меня классная таблица. Все ее внимание направлено на моего друга. – Где твоя тетрадь?
– Только что тут была! – стал уверять Ванька. – Куда-то делась!
– Да, она была! – подтверждаю я. – Я видел!
Но Елена Юрьевна нам не верит.
– Парандеев не выполнил домашнее задание и обманывает, – говорит она на весь класс. – Я ставлю ему два. А Коржик получает оценку на один бал ниже за то, что покрывает обман Парандеева.
И она от нас отходит к Дане и Соне и ставит им пятерки. А Соня смотрит на Ваньку с таким торжеством, что нам сразу становится ясно, что это она стащила тетрадь, когда мы оборачивались на заднюю парту.
И ведь какая несправедливость! Девчонки чуть что на нас мальчиков ябедничают учителям, и это считается нормальным. Не тронь их даже пальцем! А нам мальчишкам ябедничать нельзя. Это позор. С мальчишкой ябедой никто разговаривать не будет.
Поэтому Ванька только погрозил Соньке кулаком и прошептал:
– Ну, Сонька, погоди! Я до тебя еще доберусь!
Глава третья. Вредная девчонка получает по заслугам
Мой друг, одноклассник и сосед по парте Ванька Парандеев совсем потерял покой. С тех пор, как в нашем классе появилась новая девочка Соня, он места себе не находит. Все думает, как бы ей отомстить за вредность.
– Что бы такое сделать, чтобы она три дня ревела? – спрашивал он себя и меня.
Я в ответ только плечами пожимал. Нет у меня опыта вредничать. Не вредный я человек. Вообще-то, Ванька тоже человек не вредный. Но после того, как в первый же день Соня плюнула в него жвачкой, а на второй стащила у него тетрадь с домашкой по истории, за которую моему другу поставили двойку, Ванька поклялся, что отомстит ей по-страшному. И вот теперь он жил своей местью и только о ней и думал.
– Как тебе такое? – очередной раз спрашивает он меня. – Соня заходит в класс, открывает дверь, а ей на голову падает ведро с водой. А вода холодная и грязная, потому что ею пол в классе помыли. Классная идея?
– Классная, – соглашаюсь я. – Но это только в кино легко получается. В кинокомедиях. А в жизни? Как ты устроишь так, чтобы ведро свалилось именно на Соню? В нашем классе двадцать восемь человек. Повесишь ты ведро над дверью, а вместо Сони зайдет Саша Иванов. Или Ира Егорова? Что тогда?
У Ваньки глаза округлились. А я продолжал:
– А то еще учитель зайдет. Егор Васильевич, к примеру. И что же на него ведро с грязной и холодной водой упадет? Да тебя за это не только из школы выгонят, тебя в тюрьму посадят.
– Как-то я об этом не подумал! – Ваньке в тюрьму не хотелось.
Он почесал затылок и снова стал строить планы мести. Думал, думал. Весь красный стал от раздумий и потный.
– Я у нее перед уроками рюкзак украду, – наконец решил он. – И спрячу в укромном месте. Вот она и получит по всем предметам двойки.
Я опять не соглашаюсь:
– Она теперь после вчерашнего свой рюкзак из рук не выпускает, и все учебники и тетради постоянно караулит. И даже когда к доске идет, Дану Малееву просит постеречь ее вещи.
– Но не вечно же она их караулить будет, – проворчал Ванька. – Когда-нибудь ей это надоест, она расслабится и… – он мечтательно улыбнулся, – … вот тут я и ей и отомщу.
– Э-э-э! – протянул я. – Это когда еще будет. Может через неделю, или даже через две.
– Ну и что? – Ванька даже глазом не моргнул. – Месть – это такое дело. Здесь спешить нельзя. Наоборот, надо выждать такой момент, когда враг не ждет, радуется жизни, наслаждается, а ты ему раз и отомстил. И чем больше времени проходит, тем месть слаще.
– Неужели? – удивился я.
– А то! Я вот фильм один с батей смотрел. «Граф Монте-Кристо» называется. Так там этот самый граф двадцать лет ждал, прежде чем отомстил всем своим врагам.
Я даже ахнул:
– Двадцать лет!
– Ага!
– Тогда тебе и думать нечего! – махнул я. – Всего два года осталось. Даже меньше. Без одной четверти.
– Это ты о чем? – теперь уже удивился Ванька. – Что за два года, да еще без одной четверти?
– Тебе осталось столько ждать, когда Сонин брат школу окончит. Уйдет он себе в институт, и колоти ты свою Соньку хоть каждый день.
– А ведь верно, – согласился Ванька, но потом все равно головой покачал. – Нет, два года – это все-таки очень долго. Хотелось бы, чтобы она получила по заслугам быстрее.
– Все тебе не так! – возмутился я. – То, понимаешь, двадцать лет готов ждать, а тут ему два года неполных невтерпёж.
Ванька только горестно вздохнул и снова стал размышлять:
– Может ее снежками после уроков закидать? Твердыми снежками. Такими, чтобы синяки остались. Жаль только, что сейчас морозы сильные и снег сухой. Не получится сейчас налепить хороших крепких снежков.
– А ты подожди, когда теплее станет, – посоветовал я. – Снег отяжелеет, и как раз годится для снежков.
– Это можно! – обрадовался Ванька. – Морозы долго не стоят. Не сегодня, так завтра температура начнет подниматься. Это все же не два года ждать. А еще можно ей мышь за шиворот засунуть. Точно! Девчонки, они знаешь как мышей боятся!
Я опять поразился Ванькиной фантазией. Вот ведь никак он не угомонится.
– А где ты мышь возьмешь? – спрашиваю.
– А мышь мы с тобой в подвале поймаем, Димыч! А если повезет, то и целую крысу. Я слыхал, что в нашем школьном подвале крысы есть. Мы с тобой из проволоки сделаем крысоловку, положим в нее пирожок и установим ее у крысиной норы. Согласен ты со мной в подвал пойти?
Меньше всего на свете мне хотелось идти в подвал охотиться за крысами. Тем более, если сказать честно, то я и сам боюсь и мышей, и крыс. Но делать было нечего. Не мог же я оставить друга одного. И я кивнул в знак согласия. Ванька обрадовался так, что даже хлопнул меня по плечу.
И сразу после уроков мы пошли не в раздевалку, а направились к дальнему коридору, в котором у нас вход в подвал расположен. Пришли мы к подвалу, но он конечно же заперт. Да еще и на висячий замок. Я очень обрадовался этому. Вот думаю, сейчас придется домой идти. Ничего подобного. Ванька нисколько не расстроился.
– Я сейчас к Леониду Альбертовичу схожу и попрошу у него ключи, – сказал он.
Леонид Альбертович – это наш завхоз. Он нам во время осеннего субботника выдавал инвентарь: метелки и грабли, и Ванька с ним даже подружился, потому что завхозу очень понравилось, как он ловко листья граблями убирал и в мешки накладывал.
