А) «Основные события революции произошли стремительно. За несколько дней в Петрограде, Москве и других городах прошла волна забастовок с лозунгами «Долой царское правительство!», «Долой войну!». Затем, политическая стачка стала всеобщей. Расстрелы, аресты были не в состоянии остановить революционного натиска масс. Правительственные войска были приведены в боевую готовность. На сторону рабочих перешли солдаты Павловского, Преображенского и Волынского полков. Это решило исход борьбы правительство было низложено».
Б) «Госдума IV созыва, сыгравшая во время революции огромную роль, вскоре после неё полностью потеряла всякое влияние. После образования Временного правительства Госдума практически перестала заседать (только в порядке частных совещаний её членов), и была окончательно распущена в октябре. Требование ответственного министерства, за которое Дума безуспешно боролась несколько лет, начало стремительно превращаться в политический анахронизм. Революция декларировала отмену смертной казни, а также даровала равные права всем гражданам России независимо от пола, вероисповедания или национальной принадлежности. Были отменены дискриминационные ограничения в отношении евреев – в частности, ограничение на место жительства («черта оседлости») и запрет на производство в офицеры лиц иудейского вероисповедания. Граждане получили возможность вступать в любые объединения и свободно собираться на любые собрания».
Укажите императора, в период правления которого произошли события, описанные в источниках. Назовите год, в который произошли события, описанные в источниках. Приведите одно любое суждение, которым автор описывает положение евреев после революции.
18. В августе 1917 г. началось восстание Корнилова. Укажите
а) причину выступления Корнилова
б) причину неудачи выступления Корнилова
в) последствие восстания Корнилова для большевиков
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия “Временное правительство”. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в политике красных и белых в ходе гражданской войны по какому(-им)-либо признаку(-ам).
Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис: ___________________________________________________________
Обоснования тезиса:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
21. В 1917 г. в России состоялась Октябрьская революция.
Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что это событие повлияло на общественно-политическую жизнь: один аргумент для Российской империи и один для Европы. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде:
Аргумент для России:
_________________________________________________
Аргумент для Европы:
_________________________________________________
Период 2. 1921-1941 гг.
Вариант 3
Часть 1
Ответами к заданиям 1–12 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например, НиколайВторой).
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
ГОДЫ
А) Рапалльский договор
Б) Сражение на р. Сити
В) Введение «заповедных лет»
Г) Указ о вольных хлебопашцах
1) 1581 г.
2) 1922 г.
3) 1550 г.
4) 1803 г.
5) 1238 г.
6) 1925 г.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Приход фашистов к власти в Италии
2) Введение всеобщей воинской повинности
3) Битва на реке Нарве
3. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
ФАКТЫ
А) Отношения между Россией и Речью Посполитой в XVII в.
Б) Крымская война
В) НЭП
Г) Феодальная война на Руси второй четверти XV в.
1) Ослепление Василия II.
2) Заключение Вечного мира.
3) Денежная реформа Сокольникова.
4) Оборона Севастополя.
5) Заключение Ясского мира.
6) Брусиловский прорыв.
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) заключение мирного договора с Речью Посполитой
2) Кронштадт
3) 1820-е гг.
4) Оренбург
5) 1910-е гг.
6) заключение мирного договора со Швецией
7) 1610-е гг.
8) Москва
9) осада войском Е.И. Пугачева
5. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
УЧАСТНИКИ
А) Принятие Новоторгового устава
Б) Разработка плана ГОЭЛРО
