19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия “коллективизация”. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в содержании политики «военного коммунизма» и нэпа по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис: ___________________________________________________________
Обоснования тезиса:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
21. В 1920-е гг. в СССР И.В. Сталин боролся за власть в стране, а в Италии к власти пришли фашисты.
Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данные события повлияли на внутреннюю политику страны: один аргумент для Советского Союза и один для Италии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде:
Аргументы для СССР:
________________________________________________
Аргументы для Италии:
_________________________________________________
Вариант 4
Часть 1
Ответами к заданиям 1–12 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например, НиколайВторой).
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
ГОДЫ
А) Издание указа об «обязанных крестьянах»
Б) Вхождение прибалтийских государств в состав СССР
В) Основание Славяно-греко-латинской академии в Москве
Г) Разгром печенегов под Киевом
1) 1940 г.
2) 1842 г.
3) 1803 г.
4) 1931 г.
5) 1687 г.
6) 1036 г.
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Избрание первого патриарха на Руси
2) Подписание Мюнхенского соглашения
3) Битва на реке Альме
3. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
ФАКТЫ
А) Проведение коллективизации сельского хозяйства
Б) Правление Семибоярщины
В) Внешняя политика первых русских князей
Г) Великие реформы 1860-1870х гг.
1) Приглашение на российский престол польского королевича Владислава.
2) Поход князя Игоря на Константинополь.
3) Введение всеобщей воинской повинности.
4) Публикация статьи «Головокружение от успехов».
5) Введение продразверстки.
6) Принятие циркуляра "о кухаркиных детях".
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1) объединении территории Войска Запорожского с Русским царством
2) Киев
3) 1130-е гг.
4) 1930-е гг.
5) 1920-е гг.
6) Казань
7) открытие Славяно-греко-латинской академии
8) Переяславль
9) убийство С.М. Кирова
5. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
УЧАСТНИКИ
А) Конфликт на озере Хасан
Б) Битва на р. Альте
В) Введение "заповедных лет"
Г) Осада Корфу
1) Иван IV
2) В.М. Пуришкевич
3) В.К. Блюхер
4) Изяслав Ярославич
5) Ф.Ф. Ушаков
6) Борис Годунов
6. Прочтите отрывок из источника.
«Заслушав доклад представителей команд, посылаемых общим собранием команд с кораблей в гор. Петроград для выяснения дел в Петрограде, постановили:
