Просматривая фотографии и видео своих детей с рождения, еще раз для себя
утверждаюсь. Мы с рождения смотрим за своими чадами, учим их сначала
повторять звуки, потом ходить, держать самостоятельно ложку, и кружку. Потом
учим разговаривать, правильно себя вести, правильно произность слова,
рисовать, писать. Одним словом мы постоянно учим всему своих чад. Так и нам
нужно правильно учиться тому о чем мы мечтали и мечтаем сейчас, чем мы хуже
своих детей. Детей учат родители и учителя в школах, а нас взрослых учит наш
дух, он ведет нас, предупреждает, оберегает дух данный нам Богом, но мы часто
как непослушные дети, нехотим к нему прислушиваться, а делаем все по своему,
вы об этом конечно незадымывались. Надо почаще к нему обращаться
благодарить, а главное незабывать что мы люди духовные, так как в нас живет
дух от рождения, это наш родитель, а родителей надо слушать. Когда вы
научитесь общаться с ним, то он как любищей своих д етей, будет вам во всем
помогать и продвигать вас в этом непростом, но замечательном мире. Но для
достижения целей мы всю жизнь должны учиться, ради себя и своей семьи,
неважно взрослый ты или подросток , учиться некогда непозно . Ненадо
складывать лапки и п роживать свою жизнь в пустую как сорняк некому
ненужный. И в заключении своих слов, немного о себе, чем занимаюсь сейчас.
Об авторе
Александр Владимирович Гришин — выдающийся российский ученый и
педагог, духовник, обладающий широким спектром профессиональных
компетенций. Его многогранная деятельность охватывает различные области
психологии, дефектологии, теологии, педагогики и медицины.
Гришин является действительным членом, академиком Российской академии
общественных и фундаментальных наук имени М.В. Ломоносова, почетным
доктором наук (Doctor of science, Honoris Causa), доктором философии (PhD) по
медицине, психологии и теологии, профессором, вице-президентом РАОиФН
им. М.В. Ломоносова, а также доктором медицины Российской академии
естественных наук (РАЕ). Его профессиональная деятельность включает в себя
клиническую психологию, судебную психологическую экспертизу, а также
руководство образовательными учреждениями.
- Гришин является ректором и президентом НОУ «Межрегиональная Академия
Образования и Науки», что свидетельствует о его значительном вкладе в
развитие образовательной системы. Его научные труды получили широкое
признание в профессиональном сообществе. Он разработал концепцию
методического реформирования в психологии и дефектологии, которая успешно
применяется на всей территории России. Его методические пособия, изданные в
печатном виде, являются важным инструментом для психологов, педагогов и
родителей в воспитании детей, обучающихся в высших и средних
образовательных учреждениях Российской Федерации.
- Гришин также является автором ряда патентов на новые методические
разработки в области логопедии и дефектологии, которые получили
практическое применение. Его научно-методические работы включают более 15
монографий и публикаций, среди которых можно выделить такие значимые
труды, как «Ты можешь все! Судьба тебе подвластна», «Современные
образовательные технологии», «Правильное воспитание детей: советы
психолога», «Современные технологии в образовании и психологии», а также
«Психологические особенности подростков в школьной и домашней среде». Эти
работы были представлены на международных выставках и получили высокую
оценку российских и международных экспертов, за что был отмечен
международными дипломами разных стран.
- В 2024 году Гришин активно занимался благотворительной деятельностью,
посвятив 68 часов волонтерской работе. Он участвовал в оформлении
добровольцев в военкоматах, для участия в СВО, а также в различных акциях
помощи нуждающимся, организованных платформой Добро. РФ. Благодаря его
усилиям и совместным действиям удалось собрать 1 324 373 рубля для
поддержки нуждающихся.
- За свою профессиональную деятельность Гришин получил множество наград и
признаний. Среди них был отмечен президиумом академии образования и науки
г. Москвы, медалью «За заслуги в образовании», нагрудным серебряным знаком
доктором медицины президиумом Российской академии естественных наук
(РАЕ). Окончил "Московскую медицинскую академию С.П. Боткина" по
специализации - клинический медицинский психолог.
Швейцарский международный институт Лозанны, Swiss International Institute
Lausanne – SIIL, Master Degree in Business Administration. Его научные работы
неоднократно отмечались благодарностями, грамотами и дипломами. Он ведет
блог на педагогическом портале, где делится своими знаниями и опытом с
педагогами. Его публикации в средствах массовой информации и научно-
методических изданиях получили широкое распространение и признание в
профессиональном сообществе.
- Исследование Гришина в области психологии детского развития,
представленные в монографиях, представляет собой фундаментальный труд,
охватывающий широкий спектр актуальных вопросов и теорий, касающихся
когнитивного, эмоционального и социального становления личности в детском
возрасте. Автор, опираясь на многолетние научные изыскания и практический
опыт, предлагает комплексный анализ ключевых аспектов детского развития,
начиная с ранних этапов и заканчивая подростковым периодом.
- В работе детально рассматриваются механизмы формирования базовых
психических структур, таких как восприятие, внимание, память и мышление, а
также их динамика и взаимосвязь с окружающей средой. Особое внимание
уделяется роли семьи, образовательных учреждений и сверстников в процессе
социализации ребенка, а также влиянию культурных и социальных факторов на
его развитие.
- Монографии также затрагивает современные тенденции в области детской
психологии, включая исследования в области нейропсихологии, когнитивной
науки и психологии развития, что позволяет представить целостную картину
текущего состояния знаний в данной области. Автор использует широкий спектр
методологических подходов, включая экспериментальные методы, наблюдение и
анализ клинических случаев, что обеспечивает высокую степень достоверности
и обоснованности представленных выводов.
- Исследование Гришина А.В. представляет собой значимый вклад в развитие
психологии детского развития в России. Оно демонстрирует глубокое
понимание автором теоретических основ и практических аспектов данной
области, что позволяет рассматривать его работу как важный этап в
формировании концептуального аппарата и методологических подходов к
изучению процессов психического развития ребенка.
- Результаты исследования могут быть рекомендованы к широкому кругу
специалистов в области психологии детского развития, а также педагогам и
широкой аудитории, заинтересованной в вопросах воспитания и образования
детей. Это обусловлено тем, что работа Гришина А.В. не только
систематизирует имеющиеся знания, но и предлагает новые подходы и
перспективы для дальнейших исследований в данной сфере.
- Таким образом, данное исследование является важным этапом в развитии
отечественной психологии детского развития России и вносит значительный
вклад в формирование научно обоснованных методов и стратегий, направленных
на оптимизацию процессов воспитания и обучения детей.
- Исследование Гришина А.В. представляет собой значимый вклад в развитие
психологии, логопедии и дефектологии в Российской Федерации. Автор
демонстрирует глубокое понимание теоретических основ и практических
аспектов данной области, что позволяет рассматривать его работу как ключевой
этап в формировании концептуального аппарата и методологических подходов к
изучению процессов психического развития человека.
- Гришин А.В. является членом Союза межрегиональной палаты судебных
экспертов и Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги,
что подтверждает его высокую квалификацию и профессиональную
компетентность в сфере экспертной и психотерапевтической деятельности.
- Он активно участвует в научно-практических конференциях, обмениваясь
опытом и знаниями с коллегами. В частности, Гришин выступает на научно-
практической онлайн-конференциях, организованной Академией естествознания
в рамках Осенней сессии РАЕ, где обсуждаются актуальные вопросы
современного образования. В мероприятиях принимают участие более 200
педагогов и специалистов из России, Казахстана, Кыргызстана, Беларуси и
Узбекистана.
- Гришин А.В. также принимал участие в международных книжных выставках
где выставлялись его издания, таких как Istanbul Book Fair 2024 в Стамбуле
(Турция) с 2 по 10 ноября 2024 года, 37-я Московская международная книжная
ярмарка в Центральном выставочном комплексе «Экспоцентр» на
Краснопресненской набережной в Москве (4-8 сентября 2024 года) и 30-я
Пекинская международная книжная выставка Beijing International Book Fair-2024
(Китай, 19-23 июня 2024 года). 52-ой Всемирной книжной выставке The New
Delhi World Book Fair, 1-9 февраля 2025 г., Индия. XXХII Минской
международной книжной выставке-2025, 12-16 марта 2025 г., Беларусь.
Московском международном Салоне образования 2025, 5-6 марта 2025 г.,
Россия. 31-ой Пекинской международной книжной выставке Beijing International
Book Fair-2025, 18-22 июня 2025 г. С 5 по 6 марта 2025 Академия
Естествознания приняла участие в XII Московском международном Салоне
образования ММСО.EXPO-2025. с 3 по 7 сентября 2025 года в традиционном 57
павильоне на ВДНХ (Москва) успешно прошла 38-я Московская
международная книжная ярмарка. Крупнейшее книжная выставка Балканского
региона Европы – Белградской книжной ярмарке International Belgrade Book
Fair, которая прошла с 25 октября по 2 ноября 2025г. в столице Сербии-
Белграде, где так же выставлялись издания Гришина.
- Таким образом, профессиональная деятельность и квалификация профессора,
академика Гришина А.В. свидетельствуют о его фундаментальных знаниях и
глубокой эрудиции в области психологии, теологии, логопедии и дефектологии,
а также о его стремлении к непрерывному профессиональному развитию и
совершенствованию методологических подходов в данной сфере.
Ведение
Хочу сказать своим читателям боритесь за себя, испытывайте себя, доводите
свои дела до конца, не тормозите на пол пути, не слушайте тех , кто в вас не
верит, или пытается помешать вам двигаться дальше . Вы личность берите и
превращайте свои мечты в реальность , все достижимо , мы кузнецы своей
прекрасной жизни, живите и радуйтесь, несмотря н а препятствия, которые стоят
и будут еще стоять на вашем пути, дерзайте и боритесь за себя . Только вы сами
можете поменять свою жизнь и жизнь своих близких и родных, живите на
радость себе и людям.
Сейчас вот вопло тил еще одну давнюю мечту написал и выпускаю в свет эту
первую книгу под названием ТЫ МОЖЕШЬ ВСЕ!"судьба тебе подвластна" .
В этом сюжете описал небольшую часть своей жизни, и о том как я иду по
жизни. И о своей основной работе психотерапевта . На своем примере хочу
сказать всем подроскам и взрослым, - мечтайте идите к намеченным целям
судьба благоволит тем кто стремиться жить, а не выживать. Мы достойны
лучшего все без исключения, кто здраво мыслит того дух ведет, дает сил,
здоровья, терпения во всем, живите и радуйтесь своей жизни , - она здесь одна.
Оставте свой след чтобы помнили о вас ваши потомки долго, и поверте вам это
вдугой жизни зачтется. Как говорят мудрецы если вам мешаю двигаться вперед
и пытаются вас обидеть, не стоит обижаться на человека, если он хочет тебя
обидеть-в душе он обижен сильнее вас.
В свет готовлю вторую книгу называеться «Современные образовательные
технологии» эта книга про новые современные технологии в педагогике и
психологии, это пособие для педогогов и психолого в работающих в
образовательных учреждениях.
Ну и конечно планирую выпустить книгу со собствеными стихами, и чуть позже
книгу «Пророчество будущего», эта книга о том что уже было т.к . она написана
в рукописи еще с 2008 по 2011г.г. и о том что нас ждет в переди. Эти две книги
стихи и «Пророчество будущего » уже давно написаны, ждут печати в жизнь и
своего читателя.
Расскажу вам о своей нынешней работе, думаю вся информация , полученная от
меня, будет вам жизненно полезна не только подросткам, но и их родителям.
Все болезни от нервов? Можно ли заболеть из -за «плохих» эмоций? Что такое
психосоматическое расстройство?
На эти и многие другие вопросы я вам отвечу: В 80—90-е годы прошлого века
работал очень известный психолог профессор Ю. М. Орлов в Московском
государственном медицинском университете имени И. М. Сеченова. Ему
принадлежала теория «саногенного мышления».
Её смысл сводился к тому, что если мыслить правильно, культивировать
хорошие эмоции и бороться с плохими, то можно предотвратить множество
заболеваний. Надо признать, что для неокрепших умов юных медиков его теория
выглядела весьма убедительно…
Могут ли э моции влиять на здоровье? Определённо да. Быть причиной — нет.
Негативные эмоции активизируют симпатическую нервную систему, что, в свою
очередь, приводит к повышению артериального давления, увеличению частоты
пульса и спазму сосудов. Всем известны истории , когда на фоне, например,
испуга или гнева у людей случались инфаркты и инсульты. Повторю: эмоция в
этом случае не причина заболевания, а лишь провоцирующий фактор, триггер.
