Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами
Сергей Каледин
Вниманию читателя предложен материал для тестирования и оценки остаточных знаний у студентов темы «Исторические тенденции развития теории управления» учебной дисциплины «Теория менеджмента». Уровень высшего образования «Бакалавриат», направление 38.03.01. «Экономика». Присваиваемая квалификация (степень) – «Академический бакалавр». Форма обучения: очная, заочная. Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно проконтролировать, проверить остаточные знания и оценить у аудитории изученную тему, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.
Сергей Каледин
Исторические тенденции развития теории управления. Тесты с ответами
Тесты для дисциплины «Теория менеджмента» к теме «Исторические тенденции развития теории управления»
Тест 1. Представителем какой школы управления является Файоль?
а) научной
б) классической
в) школы человеческих отношений
Тест 2. Представителями школы научного управления являются:
а) Фрэнк и Лилия Гилберт
б) А. Файоль
в) Ф.Герцберг
Тест 3. Элтон Мейо, Абрахам Маслоу – представители:
а) школы человеческих отношений
б) научной школы управления
в) административной школы управления
Тест 4. Поведение одного человека, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека называется:
а) влияние
б) власть
в) лидерство
Тест 5. Возможность влиять на поведение других людей – это:
а) лидерство
б) власть
в) влияние
Тест 6. Власть, основанная на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации:
а) эталонная власть
б) экспертная власть
в) законная власть
г) власть, основанная на принуждении
Тест 7. Власть, которая осуществляется, когда менеджер воспринимается как носитель специальных и полезных знаний
а) эталонная власть
б) экспертная власть
в) законная власть
г) власть, основанная на принуждении
Тест 8. Какие методы управления самые старые:
а) административные
б) экономические
в) социально-психологические
Тест 9. Содержанием какой функции управления является: доведения решения до исполнителя; подборка людей для конкретной работы:
а) планирования
б) организации
в) мотивации
г) контроля
Тест 10. Начальная функция управления:
а) организация
б) мотивация
в) планирование
г) контроль
Тест 11. Система наблюдения и проверки соответствия процесса функционирования управляемой подсистемы принятым решениям – это:
а) контроль
б) организация
в) планирование
г) мотивация
Тест 12. Результат конкретной управленческой деятельности менеджера – это:
а) прибыль
б) лидерство в борьбе с конкурентами
в) управленческое решение
Тест 13. По А. Маслоу существует 5 ровней потребностей. Какая потребность не относятся к потребностям высшего уровня?
а) потребность в уважении
б) потребность в безопасности и уверенности в будущем
в) социальные потребности
г) потребность в самовыражении
Тест 14. К содержательным теориям мотивации относятся:
а) иерархия потребностей по А. Маслоу, теория потребности Дэвида, МакКлеланда, двухфакторная теория Фредерика Герцберга
б) теория ожиданий, теория справедливости, модель Портера – Лоумра
в) иерархия потребностей по А. Маслоу, теория потребности Дэвида, МакКлеланда, теория ожиданий
Тест 15. Стиль управления, ориентированный на человека и его творческие возможности называются:
а) авторитарным
б) демократическим
в) либеральным
Правильные ответы на тесты для дисциплины «Теория менеджмента» к теме «Исторические тенденции развития теории управления»
Тест 1. Представителем какой школы управления является Файоль?
б) классической
Тест 2. Представителями школы научного управления являются:
а) Фрэнк и Лилия Гилберт
Тест 3. Элтон Мейо, Абрахам Маслоу – представители:
а) школы человеческих отношений
Тест 4. Поведение одного человека, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека называется:
а) влияние
Тест 5. Возможность влиять на поведение других людей – это:
б) власть
