Т: – Обычно, на завтрак у меня только чашка кофе.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А Мы мечтали яйцо или овсянку…
Т: – Хорошо. Тогда кофе и яйцо. Овсянку я терпеть не могу.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И зов не забудь, с жечес.
Т: – Конечно! А можно ещё вопрос?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, неугомонная Нам чела! Ты про возможности энергии жечес желаешь продолжить?
Т: – Нет. Когда я вчера думала о Твоём поручении, то не сидела у маятника. Была нужда спросить, но Твоего поля я не чувствовала. Домашние привычные дела, такие, как мытье посуды, занимают руки, но мыслям оставляют простор. Можно я буду Тебе думать не только на уроке?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Делай Нам Зов с жечес, и думай, сколько и где нравится. Нам нет разницы – где.
Т: – И можно без иконы? Или в каждой комнате икону повесить?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Эй! Ты же уже Нам друг! Друга Мы видеть всегда и без иконы!
Т: – А Твоя первая чела – у неё Ты все мысли слышишь?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Все. И Нам мысли от ней, и её собственные, и те, что на неё другие посылают.
Т: – А те мысли, что на неё посылают – зачем Тебе?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Её разрушали чужие мысли, внушённые незаметно. Она делала Нам отдельное моление на защиту от них. Без моления Нам нельзя слышать мысли, обращённые не к Нам. И разговоры не с Мы – тоже.
Т: – А если есть просьба, то – можно?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Детка, ты же не читай чужие письма, если не позволено?
Т: – У нас это правило для порядочного человека. Этикет такой.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У Нас тоже есть этикет, и ты его немного знаешь уже.
Т: – А что нужно, чтобы Ты мои мысли слышал всегда?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам достаточно и на время урока.
Т: – А мне мало на время урока. Уроки получаются длинные, узнать успеваю мало, хоть и сижу подолгу с маятником. Мешает языковой барьер. Приходится каждую букву перепроверять и по нескольку раз уточнять мысль. А домашние на меня косятся, и пальцем крутят у виска.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А что это означает?
Т: – Ну, что у меня крыша поехала.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Куда?
Т: – Так говорят, если сомневаются в здравом уме человека.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам тут не ясно: ты к чему это сказать?
Т: – К тому, что желаю убыстрить нашу работу, не отнимая много времени от моих домашних дел.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А ты осознаешь, что это – ВСЕ мысли? В том числе и те, что ты не желала бы Нам быть слышны? Мы не считаем ты готовой.
Т: – А что нужно, чтобы быть готовой?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты матом Нам не думаешь, и это уже хорошо. Но у тебя бывает раздражение на мужа и других людей. Это Нам нестерпимо. Мы ты не слушай и уходи, и зов тогда нужен новый. Пока не научишься, не думать стыдные или грубые мысли, Нам достаточно на время урока.
Т: – А как я узнаю, что готова?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты Нас начнёшь слышать без маятника. Ну, пока! На сегодня хватит.
Т: – А домашнее задание? Я готовилась…
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Там у тебя Нам ещё нет уверенный результат. Тренируйся ещё.
Т: – И когда теперь?..
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Если у ты будут вопросы, Есмь Я отвечу в любое время. Ты – Нам друг всё же…
Т: – Благодарю, за беседу, Бог-Друг!
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У-у!.. Мы не забыли – Нам благодарность..! Ты делай успехи! Пока!
Честней не бывает (субъективные заметки)
3 февраля 2012 г.
Странная получилась беседа.
Началась за здравие, а закончилась так, что осталось неприятное чувство – то ли я Его обидела, то ли Он желал напоследок поставить меня на место?
Была уверенность, что Он обрадовался приглашению на кофе. Ведь, маятник аж приплясывал, когда я назвала Его другом. А напоследок – ехидная насмешка, словно я поблагодарить Его всегда забываю!
И время выбрал – для унижения удачней не придумаешь – сразу же, как только я Его Богом-другом назвала! Мол, добился, чего хотел, куда ты теперь денешься? И не такое будешь терпеть, улыбаясь с благодарностью… Будто дело в названии. И в нём тоже, но название ничего не значит, если ведёшь себя, как с врагом… Чтобы стать другом надо им быть! По духу, а не по формальному признаку!
Или Богу по статусу положено быть нейтральным? Передумал, и решил всё назад переиграть? Мол, много себе позволяешь, чела! Бог тебе вышестоящий начальник и называться другом какой-то мелкой сошке Ему неуместно!
Скорей всего, не ко времени попросила слышать все мои мысли. Ну и, забудем об этом! Мне даже то, что Он слышит во время урока в моих попутных мыслях, приносит немало осложнений в жизни. Только настоящего друга можно просить о таком, тем более, если для Бога – это мелочь, не стоящая внимания.
…Может, зря я так? Он говорит по-русски с акцентом, мог слова неправильно подобрать…
Да, неужто? Акцент остался, а презрительная интонация лезет наружу, как шило из мешка…
…Ну, а если я сама провинилась, и этим повлияла на перемену Его настроения? Запись беседы у меня дословная, можно ещё раз перечесть.
Кажется, Ему не понравилось, что овсянка по утрам не предвидится. Не тут ли всё пошло не так? Но я её действительно не люблю – у неё больничный запах и такие же воспоминания. Не самые приятные, между прочим. Сам же сказал, что моё удовольствие от пищи – Ему питание. Каким будет у неё вкус, если овсянка мне не нравится?
Но неужели из-за овсянки сыр-бор? Не-ет! Не надо было просить слышать мысли! А в беседе про Христа своей первой ученице говорил, что честь для Учителя, если чела попросит об этом.
Правило действует не для всех?
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70520764&lfrom=174836202&ffile=1) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
notes
Примечания
1
Чела – ученик или ученица. Это слово Нам не имеет полового признака. Кстати, слово «чела» имеет со словом человек один корень и одно происхождение.
2
Терра – Земля. Так Бог называет нашу планету. Это всем знакомо из латинской фразы: «Терра инкогнито», а в переводе на русский – неизвестная земля.
3
Чела – ученик, ученица
4
Делечес в этом контексте означает: монада, отмеченная Богом, посылаемая на инкарнацию для разных задач и всегда наделённая особым талантом. Второе значение этого слова означает взаимный обмен энергией любви двух или более сущностей Тонкого мира или личностей земных.
5
Жечес – направленная энергия любви, в отличие от чувства любви, излучаемого объектом во все стороны.
6
Для удобства на каждой диаграмме в правом верхнем углу я нарисовала такое перекрестье. Можете воспользоваться им.
7
Жесматныбузов – молитва-просьба.
8
Инграмма – гипнотически внушаемая в подсознание человека вербальная (словесная) деструктивная программа будущей болезни. Может годами не проявлять себя. Включается всякий раз при произнесении в его присутствии данного сочетания слов. Если слова общеупотребительные, болезнь становится хронической и начинается обычно с того органа, на котором записан числовой код инграммы. Одна инграмма, со словами на тюркском языке, наложенная на меня в раннем детстве, проявилась болями в печени уже во взрослом возрасте. Тогда в разговоре со знакомой были произнесены слова, иные по значению, но близкие по звучанию. Хорошо, что я уже владела методикой диагностики! Мне понадобилось несколько минут, чтобы выявить словесное содержание, и погасить родовую инграмму виброрядом. А буквально через несколько минут острая боль исчезла, и больше не беспокоила.
9
