Современные веб-технологии. Фонд оценочных средств
А. А. Красильников
Учебное пособие представляет собой систематизированный комплекс методических материалов, разработанных с целью облегчения процесса оценки знаний и компетенций студентов в области современных веб-технологий. В пособии представлены разнообразные методы оценки, включая практические задания, проектные работы и другие формы контроля знаний. Пособие предназначено для преподавателей и методистов, а также для студентов желающих успешно освоить материалы курса.
Современные веб-технологии
Фонд оценочных средств
А. А. Красильников
© А. А. Красильников, 2024
ISBN 978-5-0062-7533-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Пояснительная записка
В мире, где цифровая эра играет ключевую роль, важно понимать основы веб-технологий, которые лежат в основе каждого веб-сайта. Курс «Современные веб-технологии» представляет собой исчерпывающее исследование истории, стандартов и базовых принципов, необходимых для создания и дизайна веб-страниц.
Технологический прогресс в сфере вычислительной техники требует наличия квалифицированных специалистов, способных эффективно работать с современным оборудованием и программным обеспечением.
Процедура промежуточной аттестации в виде дифференцированного зачета с проведением аттестационного испытания.
Термины, определения и используемые сокращения:
Перед тем как приступить к изучению основ и принципов работы оператора электронно-вычислительных и вычислительных машин (ЭВМ), важно разобраться в некоторых терминах и сокращениях, используемых в данной области:
• Оператор ЭВМ – специалист, обладающий навыками работы с электронно-вычислительными машинами и отвечающий за выполнение различных задач с использованием компьютерной техники.
• ЕТКС – Единый тарифно-квалификационный справочник, который определяет квалификационные требования к работникам различных профессий.
• ЭВМ – электронно-вычислительная машина, устройство, предназначенное для автоматизации вычислительных процессов.
• ПК – персональный компьютер, вычислительное устройство, предназначенное для работы одного пользователя.
1.2. Нормативно-правовые основания разработки программы профессионального обучения
Разработка программы профессионального обучения осуществляется на основании следующих нормативно-правовых актов:
– Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: Статьи 73, 74, 79 данного закона устанавливают основные принципы организации и осуществления профессионального образования в Российской Федерации.
– Федеральный закон от 21.12.1996 г. №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»: Статья 6 этого закона устанавливает дополнительные гарантии по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, что может затрагивать процессы профессионального образования.
– Федеральный закон от 27.07.2006 г. №149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»: Данный закон регулирует вопросы использования информационных технологий, которые важны при подготовке операторов ЭВМ.
– Федеральный закон от 27.07.2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных»: Закон регламентирует вопросы сбора, хранения и обработки персональных данных, что важно в контексте профессиональной деятельности оператора ЭВМ.
– Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.08.2020 г. №438: Данный приказ утверждает порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения.
– Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 14.07.2023 г. №534: Утверждает перечень профессий рабочих и должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение.
– Приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ от 5.08.2020 г. №882/391: Устанавливает правила организации образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ.
– Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.08.2017 г. №816: Утверждает порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
– Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ от 9.11.2017 г. №05—500: Регламентирует направление методических рекомендаций по осуществлению федерального государственного надзора в сфере образования.
– Методические рекомендации и разъяснения: Включают в себя методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ, а также разъяснения по применению норм Федерального закона от 25.05.2020 г. №158-ФЗ.
– Постановление Минтруда РФ от 10.11.1992 N 31: Утверждает тарифно-квалификационные характеристики по общеотраслевым профессиям рабочих, включая оператора ЭВМ.
– Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы: Устанавливают требования к организациям воспитания и обучения, включая сферу профессионального образования.
– Устав образовательной организации и локальные акты: Устанавливают внутренние правила и процедуры, регулирующие деятельность образовательной организации.
– Рабочие документы: Включают в себя внутреннюю номенклатуру и регламенты, определяющие порядок работы и взаимодействия сотрудников образовательной организации.
Все указанные нормативно-правовые основания обеспечивают законность и эффективность процесса разработки программы профессионального обучения по дисциплине «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».
1.3. Цели и задачи программы
Этот курс представляет собой незаменимый ресурс для всех, кто стремится понять суть работы Всемирной паутины. В ходе лекций рассматриваются основы языка гипертекстовой разметки HTML и каскадных таблиц стилей CSS, которые являются фундаментальными инструментами для создания и оформления веб-страниц.
Целью учебной программы является формирование профессиональных компетенций, необходимых для получения соответствующей квалификации по профессии оператора ЭВМ. Для достижения этой цели выделяются следующие задачи:
• Понимание истории и развития интернета;
• Изучение основных технологий, обеспечивающих функционирование Всемирной паутины;
• Овладение основами языка разметки HTML и каскадных таблиц стилей CSS;
• Рассмотрение возможностей оформления текста, графики и элементов веб-страниц;
• Ознакомление с принципами проектирования и дизайна сайтов;
• Овладение современными средствами поиска, анализа и интерпретации информации и информационных технологий;
• Приобретение навыков анализа конфигурации персонального компьютера;
• Освоение навыков ввода и обработки текстовых и числовых данных;
• Овладение навыками разработки структуры и проектирования веб-сайтов как информационных систем.
Процесс выполнения практической работы направленной на овладение навыками разработки структуры и проектирования веб-сайтов как информационных систем.
Основные темы курса:
Студенты изучают историю развития Интернета, принципы его работы, а также основные технологии, обеспечивающие функционирование Всемирной паутины. Особое внимание уделяется стандартам HTML и CSS, а также способам проверки их согласованности.
Практическое применение:
Курс не ограничивается только теоретическими знаниями. В лекциях приводятся многочисленные примеры и скриншоты, позволяющие студентам легко воспроизводить изученные технологии на практике. Советы по оформлению текста, работе с графикой и элементами дизайна делают материал еще более доступным и применимым.
Категория обучающихся и режим занятий
Для освоения образовательной программы по профессиональному обучению «Современным веб-технологиям» допускаются студенты бакалавриата и обучающиеся старших курсов СПО. Обучение проводится в очном режиме, 2 раза в неделю по 3 часа, с максимальной учебной нагрузкой в 6 часов в неделю.
Учебное пособие представляет собой ключевой инструмент для достижения поставленных целей и задач программы, обеспечивая студентов необходимыми знаниями и навыками в области оперирования современными вычислительными системами.
2. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Формы и процедуры текущего контроля освоения образовательной программы определяются в соответствии с разработанным программно- методическим обеспечением. Текущий контроль может осуществляется в форме контрольных работ, тестовых заданий, фронтального опроса во время практических занятий и др.
Промежуточная аттестация, проводится в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.
Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в формеквалификационногоэкзамена. Квалификационный экзамен включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований, указанных в квалификационных справочниках по соответствующей профессии рабочего «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».
Итоговая аттестация в форме квалификационного экзамена.
