Наталья Моргунова "Гринги. Фантастика"

– Я.. работать, – чуть слышно продолжал Женя.

– Когда ты прекратишь свои детские шалости? Я сколько могу терпеть эти выходки! – всё громче начинал говорить директор, сотрясая стены.

Женя, как маленький ребёнок, вжимался в стул, ёрзал на нём, и видно было, что ему точно неудобно.

– Это точно в последний раз, я вам обещаю! – от всего сердца сказал молодой человек.

Папа Арона только хмыкнул, это означало, что он ему не верит. Арон наблюдал за этим разговором с большим любопытством. Интересно же, какая работа, и какой такой проступок совершил вчера Женя.

– Сегодня серьёзная съемка, ты должен дублировать самого Паленского!

Женя громко проглотил слюну, встал, и лицо его засеяло счастьем.

– Виктор Степанович, спасибо, я обязательно, я уже бегу, – затараторил Женя.

– Ну-ну, не споткнись, оболтус! – спокойно, вытягивая ноги под столом, сказал директор.

Женя пулей вылетел из кабинета и побежал на три этажа ниже. Папа перестал крутить свои колени и вскакивать, он просто сидел и смотрел за Женей.

– Так и думал, что вчерашнее происшествие не повлечет проблем. Я постарался на все сто процентов, – сказал папа.

– А что он вчера натворил-то? – спросил Арон.

– Женя вчера с выпивкой переборщил и подрался с одним, я еле его Гринга угомонил. Мы с ним пока договаривались, эти ребята в полицию угодили, – начал рассказ папа.

– Полицию? Это страшное место? – удивлялся Арон.

Папа начал подробный рассказ о том, как провёл вчерашний вечер его подопечный. Оказалось, Женя всё время норовил вляпаться в неприятности. Вечером он зашёл в бар, изрядно выпил и на беду Омна сцепился с бородатым мужчиной, явно хотевшим развлечься. Гринг у того парня был из темных, он сразу не понравился Омну, но ничего не оставалось делать, как начать переговоры с ним о мире. Если бы Гринги не разобрались, люди могли натворить бед. Уговорив Гринга огромного лысого человека, Омн пытался внушить Жене хоть немного здравого смысла. В одно мгновение пришлось воспользоваться и волшебной силой, время остановилось на секунду, и кулак пролетел в миллиметре от носа Жени. Как-то быстро приехала полиция и забрала двух бойцов.

В отделении их держали недолго, выписали штраф, и так как претензий они друг к другу не имели, выпустили на свободу.

Сейчас этот любитель погулять сидел за столом, вокруг него лежали бумаги с каким-то текстом. Женя оказался каскадёром, он выполнял трюки за актёров и этим зарабатывал на жизнь. Читая описание своих трюков, он явно уже ждал, когда начнутся съемки.

– Немного отдохнём, – сказал папа, потягиваясь от удовольствия. – Съемки еще не начались, смирным он еще долго будет.

– Как интересна жизнь этих людей! – заключил Арон и внимательно стал вглядываться через пелену окна.

Так пролетели несколько лет. Арон уже подрос, он немного научился управлять своей силой. Родители познакомили его с миром людей. Он встречал добрых и приветливых, злых и ленивых Грингов. В своем мире он ещё плохо разбирался. Настало время школы.

Первый ранг

В школу привели Арона рано утром, когда подопечные родителей ещё спали. В коридоре школы было полно таких же маленьких детей, как Арон. Были девочки, мальчики. Арон заметил, что не все Гринги имеют одинаковый цвет, некоторые переливались розовым, другие зеленым. Один мальчик, вообще, казался синим. От чего это зависело, Арон не знал, а родителей спросить он не мог. Они привели его в школу, сдали древнему Грингу, который заполнял имена вновь прибывших в большую книгу.

– Мы тебя будем навещать, дорогой, – обняла Арона мама и поцеловала в лоб.

– Я что, здесь жить что – ли буду? – ничего не понимая, захныкал Арон.

– Будь настоящим Грингом, Арон. Тебе предстоит самое удивительное приключение в твоей жизни. Завтра ты узнаешь, кто твой человек, – сказал папа, похлопав сына по плечу.

Арон давно уже мечтал сам быть хранителем людей. Он мог часами выдумывать разные истории про людей, и как он помогает им жить. Когда все родители покинули школу, детей построили в одну линию. Старый Гринг представился и стал объяснять малышам, что их ожидает в стенах школы. Это оказалось не так просто, в школе были свои порядки и правила. Занятия проходили целый день в первые четыре месяца, потом их становилось меньше. Через год школьники получали первый ранг, и таких рангов должно быть пять. Дальше их выпускали в жизнь людей без присмотра, где их ожидал трудный путь.

– Мальчики идут за мной, – сказала Ла Гринг.

Все мальчики шумной толпой кинулись вслед за ней. Она остановилась, щелкнула пальцем, и все остановились. Дети разом сообразили, что надо построиться и через несколько минут мальчики стояли по росту.

С девочками было намного спокойнее, к ним подошла Гра Гринг и увлекла быстро за собой.

Всех детей разместили по комнатам. Арона и ещё трое малышей поселили в самую дальнюю спальню. Там было всё, как дома. Гамаки, чтобы спать, висячие доски, чтобы рисовать или писать. В комнате было светло и чисто. Мальчики были все одного возраста, Арон познакомился с ними и сразу подружился.

Вул обладал даром проникновения в мир людей, хотя не мог ещё это опробовать. Он просто не знал, как и зачем это делать. Тар мог видеть далеко вперёд, это очень редкий дар. С таким даром ему должен достаться очень необычный человек. Рим мог вызывать сильные галлюцинации: любые картинки, какие ему приходили в голову оживали. Этот дар был у многих Грингов, но у него он был намного сильнее.

Предстоял самый важный день в жизни малышей – сегодня им будут распределять людей. Событие было очень знаменательным и всех родителей пригласили присутствовать на нём. На сцене в воздухе висела доска, на которой были закреплены списки претендентов. Младшие сидели на первом ряду в ожидании чуда. Старшие классы размещались по рядам зала по старшинству, на задних рядах сидели родители новичков.

– Я так переживаю, какой человек достанется Арону, – прошептала мама.

– Не хуже остальных, не переживай, у него дар сильный, он справится с любым, – успокаивал Омн жену.

В центре сцены было окно в мир людей, оно светилось, но пока через него ничего не было видно. На середину сцены вышел самый древний Гринг Сат. Он спокойно поприветствовал собравшихся Грингов, затем представил родителям все классы школы. Когда он их называл, ученики вставали, и другие классы выкрикивали странные звуки.

– Ууууу!!!! – кричали одни классы.

– Ооооо!!! – продолжали другие.

Арону было не ясно, почему они так приветствуют встававших с мест школьников. И вот настала очередь их младшего класса встать и повернуться к залу лицом. Ребята тихо встали, и зал стал аплодировать.

Мама Арона плакала, смотря на уже повзрослевшего сына. Он стоит на первом ряду в школе, скоро ему назначат подопечного. Все родители с обожанием смотрели на своих детей. Гринг Сат развел руки в разные стороны, и зал замолчал. Только некоторые всхлипы матерей раздавались по углам зала.

– Сегодня я поздравляю всех Грингов с этим знаменательным днём! Пришло новое поколение Грингов, которое продолжит наше дело, – сказал серьёзно Сат. – Всем желаю успехов в учёбе!

Весь зал залился радостными возгласами и аплодисментами. Сат опять сделал жест, и снова наступила тишина.

– Предоставляется слово директору школы Грингов, Гра Гринг, – сказал Сат.

– Я начну, долго тянуть не буду. Это событие всей Вашей жизни. Начало карьеры, можно сказать, начало приключений. На сцену приглашается первый Гринг – Арон! – она сказала это, и волнение прокатилось по всем сидящим в зале.

– Арон! Иди, это тебя! – стали выпихивать забившегося в кресло Арона друзья.

Арон на согнутых коленях добрался до сцены, яркий свет слепил глаза. Было страшно, малыша Гринга начинало трясти от волнения. Его руку взял добрый Сат, и Арон стал успокаиваться.

– Не бойся, малыш, тебе выпала честь открывать праздник! – сказал Сат.

Были слышны одобрительные выкрики, и через минуту всё стихло.

Сат подвёл Арона к окну, оно светилось тусклым светом.

– Человек, который предназначен Арону, сейчас только родился. Это…, – сказала Гра и затянула паузу.

В зале наступила тишина, никто не смел произнести и звука.

– Это замечательная девочка Александра! – наконец сказала она.

В зале не сразу поняли, что Арону досталась девочка, а когда до всех дошло, послышались смешки.

– Девочка? Как ему могла достаться девочка? Он же мальчик, я ни разу не слышала, чтобы мальчикам девочки доставались! – возмущалась мама.

– Успокойся. Ты забыла, что у Арона главный дар любовь? – немного сам удивившись, пытался успокоить жену Омн.

– Но девочки?! С ними мальчики как могут справиться? Там столько всяких хитростей, что Вам и не снилось! – не успокаивалась мама.

Арона подвели к окну, в нём все увидели маленькую девочку, закутанную в пеленку розового цвета. Черты лица ребенка трудно было разобрать, ее глаза были закрыты. Девочку бережно положили в кроватку в роддоме людей. Арон был на седьмом небе от счастья – у него свой человек! Александра!!!

Постепенно всем распределили людей. Все малыши остались очень довольными. Родителей поблагодарили за столь смышлёных Грингов, и они отправились по домам.

Малыши были счастливы, их трудно было успокоить, но опытные учителя быстро с этим справились. На улице уже была глубокая ночь, детей проводили в их комнаты и уложили в гамаки.

– Спать, – скомандовал строго Сат, и во всех комнатах сразу погас свет.

Наступил день первых занятий. Младших учеников собрали вместе, каждый рассказал немного о себе. Первое занятие было знакомство. На этом уроке детям рассказали о том, почему у них отличается цвет тела, также об их именах из двух, трех или четырех букв. Рассказали, какие главные волшебные силы окрашивают тела Грингов и в какой цвет.

На стене висела шкала цветов, каждый ученик подходил к ней, в то время как весь класс угадывал его главный дар.

Оттенков было очень много и без шкалы трудно было сказать, каким даром обладал ученик. Опытные учителя даже не смотрели на шкалу. Похоже, они так долго жили, что выучили её наизусть.

Настала очередь Арона, он вышел на середину кабинета, и все ахнули. Его цвет радикально отличался от всего класса, он был золотым. Этот цвет шкалы означал, что Арон обладает самым сильным даром любви. Что это такое никто и не догадывался.

С именами было немного сложнее, первая буква означала наивысший дар, потом по убывающей. Каждая последующая буква означала сопутствующий дар, который был заложен в Гринге, но эти волшебные силы могли развиться, если Гринг усердно обучался мастерству в школе. И не всегда четыре буквы означало, что это самый лучший Гринг, иногда с двумя буквами в имени Гринги обладали куда большими способностями. Но всё же потенциала у Грингов с длинными именами было заложено больше. Количество волшебных способностей не ограничивалось, самые древние Гринги обладали десятью, а иногда и пятнадцатью дарами. Самые слабые имели один или два дара.

На следующем уроке детей познакомили со всеми дарами, которыми обладают Гринги. Их оказалось так много, что только краткое описание заняло целый день. Время летело очень быстро. Учиться в школе Арону понравилось. Трудна была грамота Грингов, много надо было знать наизусть, но дети старались, и уже у некоторых получались маленькие чудеса.

На протяжении всего дня их подводили к окнам, через которые они могли видеть своих людей. Пока маленькие Гринги обучались, люди росли. Первый месяц пролетел незаметно, Арон часто наблюдал за малюткой Александрой. Когда выдавались свободные минуты от занятий, он не носился по коридорам школы, как другие ученики, а смотрел, как растёт его Александра. Он замечал каждый день перемены в её внешности, сегодня она первый раз улыбнулась. Ему на минутку показалось, что она улыбнулась именно ему, ведь в комнате никого не было.

Прошло еще несколько месяцев. Арон освоил дар проникновения в сон, теперь он мог во сне сказать человеку о том, что надо делать или чего делать не следует. Получалось так, что не все Гринги могли обладать всеми волшебными силами. Самые умелые ученики старших классов осваивали за пять лет учёбы три – четыре дара дополнительно к своему основному. А в большинстве случаев выпускники получали один – два дара и этому были рады.

Чем больше волшебных сил было у Гринга, тем проще ему было наладить контакт со своим подопечным. От умения пользоваться этими дарами зависела жизнь человека. Арон ко всему относился очень серьёзно, он ни на минуту не допускал мысли, что он может не напрягаться, а жить и просто наблюдать за человеком. Некоторые ребята именно такую позицию и заняли, учиться было сложно и не хотели напрягаться. Решив, что людей много, один – другой, какая разница, что с ними происходит. Главное – смотри за ними и в нужный момент сообщи об опасности.

Арон же успешно осваивал трудную науку. Он учил, запоминал, тренировался каждый день. Учителя начали его выделять из всех учеников. В нём стали проявляться особенные качества, не свойственные всем Грингам.

Учителя обсуждали между собой этого волшебного Гринга, он стал лучшим в классе за год. Он освоил за один год три дополнительных волшебных навыка. Теперь он мог не только попасть в сон к человеку, он мог построить картинку для него с любыми персонажами, также он освоил дар замедления времени. Этим даром в совершенстве обладал его папа, поэтому Арону было ясно, как с ним справляться. Но дар любви пока никто не раскрыл у Арона. Это было загадкой для него. Ему сказали, что такой дар проходят только в старшем классе, а пока он ему и не нужен.

Настал день, когда ученики получали первый ранг. Это означало, что они с успехом закончили первый год обучения и их переводят в другой класс.

Родителям разрешали иногда посещать своих деток. Мама Арона всегда интересовалась делами сына – расспрашивала его про занятия и Александру. Как только они покидали школу, она грустила и очень скучала по Арону. Так трудно было расставаться со своим малышом, хотя он уже заметно повзрослел и многому научился.

Так пролетел год учёбы Арона. Вернёмся ненадолго в мир людей.

Александра

В мире людей появилась ещё одна маленькая девочка. Родители долго думали, как её назвать. В их мире можно давать имена мальчикам и девочкам одинаковые, такие как Александр и Александра, Евгений и Евгения и так далее. Это очень удобно для людей, ждут они мальчика или девочку, это неважно, имя уже есть.

Александра родилась очень маленькой. Вес её тела был чуть меньше трёх килограммов. Её мама была очень счастлива, когда Александра появилась на свет. Девочка быстро набирала вес и расцветала. За год она превратилась в маленькую прекрасную куколку с черными волосами и яркими зелеными глазами. Мама нежно заботилась о ней. Папа её обожал и при первой же возможности хватал на руки и кружил по комнате. Ребенок рос всем на загляденье. Ничего странного и необычного с ней не происходило. Она могла спокойно сидеть в кроватке, не беспокоя родителей плачем. Александра если и просыпалась, то сидела очень тихо. Родители были рады, что у них такой уравновешенный, спокойный ребенок.

Александра с каждым днём умнела, теперь она могла отчетливо произносить слова. В голове складывались какие-то мысли. Вот и первые шаги. Александра сама, держась сначала за диван, сделала два шага, а потом, отпустив ручку, прошла ещё немного. Она плюхнулась на пол, но не стала плакать, а встала, шатаясь, продолжила свой новый опыт. Родители удивлялись, как такой маленький ребенок может сам справляться и не рыдать?

Дни Александры текли без происшествий, у неё всё получалось. Первый ее день рождения отмечали дома, родители пригласили самых близких друзей. Сегодня Александра получила много подарков, это был первый в её жизни праздник с разноцветными шарами и замечательным тортом. Праздник закончился, настал вечер, родители положили девочку в кроватку. Она как обычно просто лежала, её не надо было качать часами на руках. Родители включали ей ночник – цветок, от которого по всем стенам и потолку разбегались разноцветные отблески. Александра смотрела сквозь решётку кроватки на стену, явно рассматривая лучики света на ней.

Стена стала окрашиваться разными красками, и на ней появлялись какие-то картинки. Девочка была маленькой, но уже что-то понимала, картинки она видела точно и очень отчетливо. Сказать про волшебство она не могла, для неё это было обычное явление. Она уже давно наблюдала их и поэтому засыпала сама, рассматривая стену. Так и сегодня она немного поворочалась в кровати, зевнула, помахала рукой куда-то в стену и сладко уснула.

Праздник

Настал день вручения первого ранга. Арон уже не переживал, он вырос. Этот день был особо торжественным, и опять всех ночью пригласили в зал. Позвали только родителей малышей-грингов, и они, как в прошлом году, сидели на задних рядах. Первенцы сидели на первом ряду, ещё совсем маленькие, они разглядывали своды и стены зала. Класс Арона занимал второй ряд. Арон за год стал лидером, и его назначили старшим Грингом в классе. Он должен был следить за порядком и помогать всем Грингам, если у них возникали проблемы в учёбе. В классе было тридцать учеников, и за год они проявили разные способности. Некоторые Гринги были ленивыми, были и те, кто старался что-нибудь испортить или сломать, а в большинстве своем остальные были хорошими учениками. Не всем Грингам удавалось легко освоить трудную науку, но почти все школьники смогли за год получить дополнительный дар. Сегодня каждому Грингу в школе должны вручать диплом с рангом, где будут прописаны его новые волшебные дары. А новички, как обычно, получат своих подопечных. Так продолжалось в школе из года в год, тысячелетиями, эта была традиция, её нельзя было нарушать.

На сцене стояли учителя, и праздник открыл старый Сат. Новички выходили на сцену, им распределяли первенца, зал ревел от восторга и класс Арона тоже издавал разные звуки. Настала очередь второго класса.

– Сегодня очень знаменательный день, ещё такого события не было в нашей школе, – таинственно начал Сат.

Зал стих, все стали внимательно слушать, было очень интересно, что же такое произошло.

– За многие тысячи лет это первый случай, когда за один только год Гринг освоил сразу три дополнительных навыка, – продолжила директор.

– На сцену приглашается ученик второго класса Арон Гринг! – торжественно сказал Сат, и зал ахнул.

Арон не ожидал такого, он вспыхнул ярким золотым, потом синим, зеленым и сиреневым отливом. Все цвета разных даров как-то перемешались в нём, и он стал похож на разноцветную игрушку. Арон тихо встал и пошёл на сцену, Сат опять взял его за руку.

– Спокойно, а то ты сияешь так ярко от волнения, что все ослепнут, – сказал Сат.

Арон успокоился и покрылся ровным золотистым оттенком. Ему вручили диплом в рамке, где было написано, что ему – Арону Грингу присваивается первый ранг, и что он освоил дополнительно три волшебных дара. Арон был очень счастлив.

В зале все стали шептаться: такого талантливого ученика никогда не было в школе Грингов. Как он смог освоить три дара за год, когда другие ученики еле с одним справляются? Арону аплодировали стоя.

– Молодец!! Так держать! – кричали из зала одноклассники Арона

Дальше вручали дипломы всем ученикам школы, а последнему выпуску вручали диплом с пятым рангом и долго говорили напутствия. Им предстояло отправиться в самостоятельный путь. Теперь они взрослые Гринги, готовые следить за людьми. Лучшим выпускникам вешали смешные ленты с надписями, и они гордо садились на свои места. Арону было плохо видно, что на них написано, он пытался рассмотреть, но яркий свет и расположение второго ряда не позволяли прочитать отчетливо слова.

– Что у него написано? – тихо спросил Арон соседа.

– Я плохо вижу, сейчас спрошу Рима, – ответил друг Арона.