Глава девятая. Странные уроки и странные педагоги
Выходные прошли быстро. Экскурсию по школе ей провела непосредственно Тося Рыжкова. Она показала комнату проектов и комнату тусовок. Также Тося вывела Лизу во двор. Девочка не хотела выходить гулять по дну бермудского треугольника, но Тоська объяснила, что маги стихии воды расчистили пространство для города легендариумов – Бермудоцентра. Правда, всё равно страшновато выходить во двор, когда вокруг ровный треугольник воды. Да, он большой, словно страна, но всё же Лизе казалось, что он вот-вот рухнет и разрушит школу и все другие постройки.
В субботу вечером Алек записал Лизу на те факультативы, которые он ей обещал. Во главе факультатива чтения мыслей была женщина, которую Алек называл Афиной Кристенберг. Она была двойкой и от неё даже издалека веяло чем-то величественным, всё говорило о том, что в своём деле она мастер. Женщина сказала приходить на факультатив по вторникам, четвергам и, уже по возможности, по субботам. Факультативом полётов руководил менее приятный человек – мужчина-карлик мистер Одноног, который пегасам доставал только до колен. Он явно был скрягой и не любил разговаривать. Наверное, в мире ни у кого нет такого маленького словарного запаса, как у этого мужчины! Лизе сказали, что занятия будут проходить два раза в неделю – по понедельникам и четвергам.
Потом Лизины выходные дни проходили свободно. Она общалась с Алеком, запоминала расписание уроков и прошла испытание на стихию. Алек поставил перед ней шесть ваз, каждую из них она должна была заполнить используя одну их своих способностей. Воду она пролила, огнём подпалила Алеку шевелюру, ветром разбросала ему все учебники, камнем разбила вазу на осколки, на испытании стихии животных Лиза стиховала маленького тигрёнка, который в вазу не полез (потом тигрёнка отдали Тосе и другим ребятам с факультета животных), а вот на шестом испытании произошло чудо: в вазе вырос изумительной красоты цветок! Правда, этот миленький цветочек попытался откусить Алеку руку, но к Лизе приласкался.
– Твой главный дар – растительность! – радостно воскликнул Алек, потирая укушенный палец. – А теперь попробуешь создать что-то менее кусачее?
Лиза создала розу без шипов. Алек вынул розу из вазы и ласково вставил Лизе в волосы. Девочка опять покраснела, а в душе сама за это себя проклинала: «Ну почему ты краснеешь, лицо?! Ну не красней же ты!».
После того, как Лиза узнала о своей способности, она рассказала об этом, как и о чтении мыслей, директору. Он улыбнулся ей, похвалил за её заинтересованность и сказал не опаздывать на уроки и факультативы. Лиза пообещала приходить вовремя. Также Лиза обо всём рассказала Ане, Мишке, Тосе и Изи. Мишка особенно был за неё рад, ведь он шестёрка. Изи порадовалась, но не так сильно, так как она тройка. Тося попросила вырастить ей розу, на что Лиза вырастила гигантский розовый куст. А Аня так вообще расстроилась, ведь она сама единичка, первенец и хотела, чтобы Лиза тоже была таковой.
Но вот выходные закончились. После скромного завтрака – яичницы – настала пора первого урока, которым была акваматика. Лиза взяла учебник, пенал, чистую тетрадь в клетку и приколола счастливую заколку. Перед этим Лиза забежала к Алеку. Она хотела с ним посоветоваться и узнать пару лайфхаков. Он ей рассказал, что вода вполне податлива и уверил, что девочка и сама прекрасно справится. Лизе это предало десять килограмм уверенности, и она, в хорошем настроении, одиннадцать баллов по десятибалльной шкале, потопала к кабинету акваматики.
Около двери в кабинет собралась толпа. Все шушукались и толкались. Лиза попыталась протиснуться к дверям, но тут они уже и сами распахнулись. Вместо кабинета была площадка во дворе! Но Лиза не особо удивилась. Какой учитель захочет, чтобы ученики ненароком устроили в школе потоп?
Урок был совместным с первым факультетом. Там было целых двадцать пять учеников, что является редкостью, поскольку обычно стихийных магов в принципе немного. На Лизином факультете училось лишь десять учеников, включая её саму. Также с ней училась Дашка. Лиза запомнила имя ещё одного мальчика – Том. Он был афроамериканцем, приехал, вроде, из штата Калифорния. Вообще, учеников первого класса было не слишком много. Со второго факультета восемнадцать, с третьего – двадцать, с четвёртого – девятнадцать, с пятого – двадцать один, с шестого, – опять же, двадцать.
Ребята уселись за парты и достали учебники. Лиза не знала куда ей сесть, она стояла посреди класса и беспомощно озиралась. Вдруг она увидела, что ей машет Аня Водолазова. Лиза поспешно подсела к подруге. В «класс» вошёл высокий спортивный юноша, которому Лиза могла бы дать максимум двадцать три года на вид, но сейчас-то она знала, что ему, наверное, тысяча с лишним годиков. Он был одет в нежно-голубую рубашку и тёмно-синие брюки. На кармане его рубашки Лиза заметила вышитый трезубец. И только она подумала об этом интересном узоре, как Аня ей шепнула:
– Это наш Нептун Посейдонович Трезубцев. Ещё он преподаёт русский. Забавно, да?
– Забавно, – согласилась Лиза и захихикала.
Учитель ответил ей приветливым взглядом:
– Ты новенькая, да? Лиза, я думаю.
– Да, это так.
– Думаю, ты быстро освоишься. А пока я тебя спрашивать не буду. Даша, напомни-ка тему прошлого урока?
– Водные соотношения. Чтобы наполнить стакан воды, нужно сконцентрироваться на нём и отмерить в голове столько миллилитров/литров, сколько в него вмещается, а потом выплеснуть их с помощью руны, – девочка причудливо завертела руками, и в конце из её ладоней выплеснулась вода, прямо в лицо.
– Верно, – одобрительно кивнул Нептун, – и с другими сосудами ровно также, правильно, Даша?
– Да.
– Точка в журнал. Ответишь за урок правильно три раза – поставлю пять. Ясно?
– И понятно, – улыбнулась Дашка.
Учитель и вправду поставил точку. Маленькую и красную. Лиза вдруг тоже захотела поблистать знаниями, но таковых у неё ещё не было. Но тут Нептун сказал:
– Сегодня, ребята, урок-повторение. Будем всё объяснять новенькой. И это опять же проверочная для вас. На дружбу и усвоение материала. Встаём в пары. Лиза, ты с кем-то с факультета воды.
– Хорошо, – скромно сказала Лиза.
В обычной школе её никогда никто не жалел и не подтягивал, когда она болела. Но тут, к счастью, мир лучше! С Лизой заниматься вызвалась Аня Водолазова. Она встала перед Лизой и попросила представить дождик. Лиза представила. Потом Аня попросила Лизу напрячь руки, не переставая представлять дождь. Лиза руки напрягла. Потом Аня сказала выставить их к небу. Лиза это сделала и пошёл дождь. Мелкий-мелкий. Лиза обрадовалась, как ребёнок и подставила лицо дождинкам.
– Не увлекайся, – ухмыльнулась Аня. – А то простудишься, как я в первый раз.
– А когда был твой первый раз? – полюбопытствовала Лиза. Вдруг Аня тоже была не из семьи магов. Вдруг тоже одуванчик? (Именно название «одуванчик» пришлось Лизе по душе).
– Напрасно ты так думаешь, – хихикнула Аня, и не успела Лиза спросить «как ты это узнала?!», как Аня хитро сощурила глаза. – Я тоже читаю мысли, Лизочек. И я, честно говоря, из семьи колдуньи и легендариума. Родители боялись, что я вырасту элементарной, не волшебной. Но, к счастью, я – легендариум.
– Понятно, – Лиза вообще не очень поняла как можно колдунье выйти замуж за легендариума. И Аня опять тихонько покопалась у неё в мозгу.
– Да, это немного странно, но это всё же возможно по нашим легендарным законам. Папа, кстати, думал, что мама легендариум. Он не видел её Кристалл, а потом, когда нашёл, они над этим посмеялись.
– А что такое «Кристалл»?
– Ну ты стоячее озеро!
– Ух-ты! Опять новое слово! «Стоячее озеро» это вроде кролика, одуванчика, южного ветра и т.п.?
– Да-да. А Кристалл – это магический камень, который вручается колдунам. Некоторые используют палочку для усиления Кристалла, но моя мама была в принципе сильным магом, – при этих словах голос Ани наполнился гордостью, но потом тут же, будто вспомнив, девочка погрустнела. – Но она вот уже год не колдует.
– Так, что за болтовня? – не очень-то строго обратился к девочкам Нептун Посейдонович. Он будто и сам скучал на уроках, точно был одним из учеников. Вообще, это был приятный человек.
??????
Занятие проходило чудесно! Лиза уже научилась наливать воду в стакан, не разбив его давлением. Потом Аня показала ей, как нужно создавать из воды лёгкие фигуры, такие как круги или овалы. Больше факультет воды ещё ничего не проходил. «Интересно, – подумала Лиза. – А на огнесофии и зоотомии меня тоже будут подтягивать?». И она не ошиблась. Правда, после акваматики была, непосредственно, математика с шестым факультетом, которую Лиза и так хорошо знала. Математичка, как сказал Мишка, была легендариумом факультета камня.
Математика шла спокойно. Они проходили дроби. Самые обыкновенные! Лизе даже показалось на мгновение, что она в обычной школе, а вся история с волшебством ей померещилась. Но, как я уже сказала, ей показалось так лишь на мгновение, после математики была огнесофия. Этот урок, конечно, был с факультетом огня. Дверь кабинета открыл мальчик, чьего имени Лиза ещё не знала. Мальчик был вполне мил на вид. Волосы цвета пепла, глаза янтарные. У мальчишки были приятные черты лица. Одежда потрёпанная, явно чьи-то обноски столетней давности.
– Заходим-заходим, – сказал мальчик так, будто был главным. Лиза удивилась.
– А разве не надо ждать учителя?
– А я, между прочим, сын учителя! Я всегда замещаю папу, когда он опаздывает.
Ого! Наверное, такой заместитель учителя всем нравится! Лиза решила с ним подружиться. Девочка зашла в класс и… закричала во весь голос! – она стояла на мосту из застывшей лавы и находилась в центре вулкана!
– Да не пугайся ты так! – к ней подошёл сын учителя и шутливо толкнул её в раскалённую лаву, девочка чуть не оступилась. Она задела лаву одним только пальцем ноги. Часть кроссовки тут же расплавилась, но с Лизиной ногой ничего не сделалось. Макс ухмыльнулся.
– Мы же маги огня! А ты что, новенькая? На вот, это тебе от папы, – Макс протянул ей нечто, завёрнутое наполовину в подарочную бумагу, а наполовину в обычную газету.
– Эм-м-м… Спасибо, – Лиза не знала, как реагировать. С одной стороны она не хотела обидеть Макса, но, с другой стороны, Лиза понятия не имела, что это за штука.
Девочке вдруг снова показалось, что кто-то читает её мысли, она поставила блок. Вроде как не очень сильный, но мальчишка аж зажмурился от боли:
– Господи, ты чего?! Сдурела? Так отрезать! Оха, ха, – застонал Макс, хватаясь за голову и падая на пол. Через секунду он встал, поправил на себе одежду и, как ни в чём не бывало, продолжил разговор. – Но ты не думай, что это ерунда какая-нибудь… Я про подарок, если что. Это спец одежда, которую огонь не берёт. Пригодится.
– О, тогда спасибо огромное! – обрадовалась Лиза. – И ещё: подтянешь меня по огнесофии?
– ОК, не вопрос, – пожал плечами мальчик. – Я Макс. Максим Валерьевич Навулканский. Мой отец – Валерий Гефестович Навулканский. А ты Лиза Макарова, верно?
– Верно. Можешь прийти после уроков в комнату номер семьсот восемьдесят?
– Могу. Кстати, моя комната – триста двадцать девять. И это, давай дружить?
– Окей, новый друг.
Ребята потихоньку прошли мост и оказались в основной части кабинета, где сели за одну парту. Минуты через две в класс вошёл мужчина. Лиза сразу приметила, что лицо его рассекает длинный шрам, который проходит у него прямо через левый – янтарный, но чуть более тёмный, чем у Макса – глаз. Лицо у этого человека было тоже каким-то приятным, но строгим. Губы его расплывались в хитренькой, едва заметной улыбке.
– Итак, дети, начнём, – провозгласил он, а потом, чуть смущённо, добавил. – Надеюсь я не сильно опоздал!
– Нет, пап, – хихикнул Макс.
– Сегодня урок-повторение. Повторяем пройденное, чтобы новенькая всему научилась. Итак, делимся по парам. Лиза, ты встань с Максом, он у нас профи!
Макс покраснел, но первый встал в пару с Лизой.
– Итак, – начал Макс, – лучше закрой глаза, так легче, – Лиза закрыла. – Теперь представь, что у тебя на руке, на плече, огонёк.
– О’кей. Что дальше?
– Не открывай глаза! – посоветовал мальчик. – У тебя сейчас концентрация огня на плече. Лучше не смотри, в первые разы страшно.
Лиза, конечно же, приоткрыла глаз. У неё на плече мерцал огонёк. Девочка вскрикнула.
– Ну зачем ты посмотрела?! – вспылил Макс, но тут же поборол гнев. – Ладно, ничего страшного. Кстати да, все с факультета огня вспыльчивые… Сейчас попробуй огнём подвигать. Туда-сюда.
Лиза закрыла глаза, сосредоточилась и представила свою руку. Представила, как по ней бегает туда-сюда огонёк. «Туда-сюда, – думала девочка. – Туда-сюда». И – чудо! – когда она приоткрыла глаза, то увидела, что её огонёк бегает от плеча до ладошки.
– Так, – улыбнулся Макс, – теперь возьми мою руку. Немножко «потанцуем».
– Хм, так это урок танцев? – хмыкнула Лиза.
– Чуть-чуть, – Макс почти сжав пальцы показал расстояние, мол, вот столько.
Лиза взяла его за руку.
– Что дальше?
– Гони огонь с плеча на ладонь.
– О’кей. Что дальше?
А дальше она увидела всё сама. Огонь у неё на руке испарился и перескочил к Максу, который довёл его до плеча и спустил обратно, дабы передать Лизе.
– Красиво, правда? – довольно спросил он.
Лиза только обильно закивала. Потом Макс показал ещё пару трюков с огненным шариком. Он бросал его, превращал в различные фигуры и передавал Лизе. Вскоре она и сама поняла, как такое провернуть и передала Максу красивое огненное «Спасибо». Он удивился:
– Стоп-стоп-стоп! Как это ты так сделала? Даже я этого не умею! Ты точно пепел? Тянет на родовую способность!
Лиза даже спрашивать не стала, что такое «родовая способность» и «пепел». «Пепел» – это, скорее всего, что-то вроде «одуванчика» и «кролика». Родовая же способность, наверняка, определение «чистоты крови».
– Я не знаю, как это произошло. Давай обсудим это после уроков, когда будешь меня подтягивать?
– Чего тебя подтягивать?! Ты сама меня лучше поучи создавать слова!
– Хорошо, – Лиза улыбнулась. – До вечера!
??????
После огнесофии был обед. Лиза взяла кроличью котлету в кляре и пару сосательных конфет. Рядом с Лизой за столом тут же уселся Алек.
– Ну что, новичок? Как твой первый день в школе?
– Прекрасно, – улыбнулась Лиза. – А у тебя как, старичок?
– Бывало и получше… Три по зоотомии. Ужасный ужас просто!
– А что вы проходите?
– Да так… Не смог превратиться в волка. Покрылся шерстью, но уши выросли ослиные… Позорище!
Лиза прыснула: страшно представить такое чудище! Алек же насупился и нагнулся над своим подносом с цитрусовым соком, апельсином, курицей и макаронами. Он смотрел на них с такой обидой, будто это они были виноваты в том, что он превратился в осло-волка.
После обеда была именно зоотомия. Лиза пришла туда, захватив с обеда пару жевательных мишек легендарской фирмы «Gummy Bear». У двери кабинета опять образовалось столпотворение, царил легкий шумок. Но недолго. Этот гам прервала девушка, у неё была спортивная фигура и бойкое выражение лица, волосы были русые, с оранжевым оттенком. На ней было строгое чёрное платье, которое ей очень шло.
– Так, дети, отойдите, пожалуйста, – попросила девушка. – Я сейчас открою дверь.
– Хорошо, Ника Аполлоновна, – сказали хором несколько ребят.
Ника Аполлоновна? Странное имя. Наверное, это богиня победы! Так она была легендариумом-пятёркой! Правда, Лиза и не думала, что Никиным отцом был Аполлон, но кто этих греческих богов разберёт?
Учительница отперла кабинет и шагнула… В ДЖУНГЛИ?! Да, это были они. Прямо над Лизиным ухом просвистела отрубленная кем-то крупная ветка. Ника Аполлоновна тут же схватила эту палку и передала орангутангу, сидящему на дереве с камнем. Учительница, поправив платье, объяснила:
– Орангутанги и некоторые другие виды обезьян для охоты на мышей используют, как и наши доисторические предки, копья сделанные из дерева, но я надеюсь, что они нам не помешают начать урок.
Орангутанг и вправду убежал. Возможно, на охоту. Лиза мысленно пожелала ему удачи.
– Так, дети, садимся на места, – приказала Ника Аполлоновна.
Лиза села с Тосей Рыжковой. Девочки приветливо улыбнулись друг другу. Тося спросила:
– Ну и что теперь? Получается, мы подружки?
– Конечно, Тося.
