Игорь Николаевич Евтишенков "Brush Up On Your English, фразовые глаголы, учебник. Учебник и рабочая тетрадь для годового курса изучения фразовых глаголов"

Brush Up On Your English, фразовые глаголы, учебник. Учебник и рабочая тетрадь для годового курса изучения фразовых глаголов
Игорь Николаевич Евтишенков

Уникальное пособие по изучению фразовых глаголов английского языка. Включает учебник и рабочую тетрадь. Предназначено для продвинутого уровня. Весь курс рассчитан на обучение в течение года.Оригинальные, авторские тексты сгруппированы по тематическому принципу. Методика основана на комбинации сознательного и деятельностного подходов изучения иностранного языка с использованием сознательно-сопоставительного, текстуально-переводного и коммуникативного методов.Более 1 000 фразовых глаголов.

Brush Up On Your English, фразовые глаголы, учебник

Учебник и рабочая тетрадь для годового курса изучения фразовых глаголов

Игорь Николаевич Евтишенков

© Игорь Николаевич Евтишенков, 2024

ISBN 978-5-0064-0639-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

BRUSH UP ON YOUR ENGLISH, Phrasal Verbs, Tutor’s Book

Учебник, фразовые глаголы английского языка

Издание второе, дополненное.

Пособие по изучению фразовых глаголов для учащихся, педагогов и тех, кто собирается понимать и употреблять речевые конструкции разговорного английского языка. Содержит уникальные авторские тексты. Основано на комбинации сознательного и деятельностного подходов к изучению иностранного языка с использованием сознательно-сопоставительного, визуального, текстуально-переводного и коммуникативного методов.

Ссылка на файл «Рабочая тетрадь» находится в конце сборника.

ОСОБАЯ БЛАГОДАРНОСТЬ

Я глубоко признателен Робину и Илэйн Битри, которые помогали мне в редактировании данного сборника.

ACKNOWLEDGEMENTS

I am deeply indebted to the following people for encouraging and helping me in various ways during the preparation of this book – Robin Bithrey and Elaine Bithrey.

ВВЕДЕНИЕ

Данное пособие будет незаменимым помощником преподавателя при изучении фразовых глаголов как в группах, так и индивидуально. В результате многолетнего опыта преподавания, автор имел возможность проанализировать процесс усвоения материала учащимися во время чтения, выполнения письменных упражнений и аудирования. Оказалось, что максимальная эффективность достигается, когда учащиеся говорят и переводят вслух, максимально задействуя устную речь как способ запоминания материала. Так как фразовые глаголы употребляются в основном в разговорной речи, то их изучение тоже проходит более эффективно во время устных упражнений. Письменные задания выполняются уже в качестве закрепления пройденного материала.

Курс состоит из двух частей – Tutor’s Book и Student’s Book. В книге для преподавателя собраны все тексты и упражнения с переводом, а в рабочей тетради – без перевода. Количество уроков – 34. Из них 32 – полные и 2 последних – набор дополнительных текстов. Тексты можно менять местами, добавлять или исключать из темы занятия, в зависимости от наличия времени и поставленной задачи. Уроки сгруппированы по общим темам. Некоторые из них содержат большой объём материала и при полном прохождении данного курса преподавателю необходимо разбивать их на несколько частей или выбирать те варианты, которые более соответствует построенной им программе. Более подробно пример проведения урока рассматривается в конце вводной части.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Фразовые глаголы – это?..

Фразовые глаголы – это устойчивые сочетания глаголов с предлогами, глаголов с наречиями и глаголов с предлогами и наречиями одновременно. Они считаются идиомами, так как перевести их дословно невозможно. В сложных случаях рекомендуется всегда обращаться к словарям.

Глагол + предлог: carry on – продолжать

Глагол + наречие: bog down – увязнуть

Глагол + наречие + предлог: put up with – мириться

* Ударение в трёхсоставных конструкциях ставится всегда на средний элемент: come ?p with.

2. Неразделяемые и разделяемые фразовые глаголы (separable / inseparable)

2.1. Неразделяемые фразовые глаголы: дополнение следует после фразового глагола и не разделяет его на части.

– двухсоставные сочетания: bump into, run into, bear with, capitalize on.

I raninto her in the supermarket / Я столкнулся с ней в супермаркете.

He didn’t fall for my trick / Он не купился на мой трюк.

– трёхсоставные сочетания: come up with, be up to, look forward to, feel up to, go along with;

He came up with an excellent idea yesterday / Вчера он предложил отличную идею.

You’ll have to put up with her / Тебе придётся мириться с ней.

2.2. Разделяемые фразовые глаголы: дополнение может стоять либо после конструкции фразового глагола, либо внутри.

2.2.1. Если дополнение представляет собой простую конструкцию a cap или my cap, то оно может стоять в любой позиции.

We kicked our shoes off = We kicked off our shoes / Мы сбросили обувь.

I won’t let my parents down = I won’t let down my parents / Я не подведу своих родителей.

2.2.2. Если дополнение двусоставное, «сложное», – a cap with many stains, – то оно обычно стоит после фразового глагола.

I threw out my old cap with oil stains to the garbage bin / Я выбросил старую кепку с масляными пятнами в мусорку.

He picked up a signal from the sensor in her jacket under the snow / Он уловил сигнал датчика из её куртки из под снега.

They wrote off a half of the debt, which our mother had to pay up / Они списали половину долга, который должна была выплатить наша мать.

2.2.3. Если дополнение выражено местоимением, – me, you, her, him, us, them, – то оно обязательно ставится у разделяемых фразовых глаголов внутри: