Никита Щирук "Жизнь прекрасна и очень хороша : )"

До 4 – х лет никто не знал, что я аутист, и вообще никто не знал, что аутизм существует. В два года я не говорил, но очень любил складывать картинки дома, кленовые листочки на улице, в один ряд. На картинках были овощи и фрукты, могут быть и другие варианты. Мама их считала: один, два, три и т.д. Так я научился считать, молча.

Потом мама принесла азбуку. Она была везде: в книжке на столе (букварь), веселая красивая бумажная на стене. Рядом висела магнитная доска пустая, для букв. Букв на ней не было. Все висело на уровне моих глаз. Я все рассмотрел, изучил. Книжку изрисовал, но не порвал. Дальше было так.

Мама повесила на доску одну букву «А» и сказала: «Это буква «А», она первая в алфавите, один», и ткнула мне в алфавит. Я ее увидел, она была другая, но очень похожа. И каждый раз, когда мы заходили в комнату, мама говорила: «Буква «А», один». Мама была как попугай целую неделю. На следующую неделю РЯДОМ повесили букву «Б». Мама сказала: «Буква «Б», вторая, два». И все повторялось, как с буквой «А». Каждый раз, заходя в комнату, мама громко объявляла: «Буква «Б», вторая, два». Потом мы нашли их в книжке (букваре), и так я выучил весь алфавит (молча). Мама уже поняла, что я его выучил, теперь надо было научить меня писать. Пришлось дорисовывать букварь, под каждой буквой, печатными буквами, я писал свою. Так как я не говорил, мама планировала научить меня читать и писать, для общения. А я думал, что у меня есть программа ТВ, но я не могу прочитать, когда начнутся мультики. А мама наотрез отказывалась это делать, когда я приносил ей программу. Делала вид, что не понимает меня. Хотя прекрасно все понимала. Пришлось научиться читать, и понимать часы.

Часов было много: песочные на разное время, со стрелками и электронные. Все было просто: был ряд чисел по кругу. Когда настало время изучать где овощи, а где фрукты, то мама разделила картинки на овощи и фрукты.

И я по-прежнему любил их складывать в ряд.

Я выкладывал овощи и собирался дальше продолжать выкладывать фрукты, но мама, мне постоянно устраивала препятствия, и картинки приходилось выкладывать в другой ряд. Я злился. Но начинал второй ряд. Постепенно я научился их выкладывать в два ряда. В одном были овощи, в другом фрукты. Я не помню, понимал ли я их различия. Думаю, что я просто это запомнил. Так мы изучали все остальное – в другом ряду. Слово «лишняя картинка» не существовало, она не могла быть лишней, она могла быть в другом ряду, и этот ряд мне надо было найти. Я заговорил в 4 года, и уже мог читать, считал, писал печатными буквами.

Двух одинаковых людей (аутистов) не существует. Но может быть этот рассказ кому-то поможет. Уточню, что у нас с мамой нет двух высших образований.

Мы просто мама и сын. У меня среднее полное образование + комп, а у мамы среднее + школа жизни.

Как я заговорил

В 4 года нам сказали, что у меня аутизм. Их было трое. Одна врач восторженно порхала: «гениальный ребенок, один на 10 тысяч». Две другие печально вздыхали. Нас отправили по врачам оформлять инвалидность. Врачи были разные: молодые – веселые, пожилые – суровые. Но почему-то одни мужчины, за исключением первых трех. Мужчин я побаивался. Папа не знал, что я болен и воспитывал меня ремнем. Но это была крайняя мера. А врачей я опасался (кровь я не сдаю). Мужчина в белом халате производил на меня сильное впечатление. И мама это подметила. Врач, одна из печально вздыхающих сказала маме, что возможно, мне мешает говорить, короткая уздечка под языком, и ее надо подрезать. Я был рядом и всё слышал. Мама спросила, где это сделать, и врач показала на кабинет хирурга, но надо записаться. Оттуда вышел огромный мужчина в белом халате. Я побледнел. Мама повела меня домой. Я не кричал и не плакал. Я молчал. Маму догнала «восторженная» врач и сказала, что если ребенок сосал грудь 1 год и 8 месяцев, то должно быть все в порядке. Но я этого не слышал. Я ушел в себя. Мама уже знала, что делать. Мы пришли домой и началось. Каждому, кто приходил, мама рассказывала, что для того чтобы я заговорил, меня надо отвезти к хирургу на операцию. Народу тогда в семье было много, и приходили друзья. Всего их было 8, и мама каждому, по отдельности, говорила тоже самое: «Надо везти на операцию». Я все время был рядом, был вынужден это слушать.

Я молчал, и даже не истерил, я был под впечатлением. Все это заметили. Единственное, что я мог сделать – заболеть. У меня это получалось всегда легко. Особенно от общения с плохими людьми, и от плохих впечатлений. Температура была высокая.

Все подыгрывали маме. И каждый раз спрашивали: «Когда пойдете подрезать?» Мама всем отвечала, что дней через 10, я выздоравливаю и пойдем. Считать я уже умел. И через 7 дней я был здоров. В комнату, где сидели я и папа, вошел «Володя» – это я четко произнес. И понеслось: каждого приходящего, я называл по имени. Каждый радовался как ребенок. Эмоция была сильная и общая. Все кричали: «Ура, не надо подрезать!» И когда нам опять надо было идти в поликлинику, к этим трем теткам, я гордо шел по коридору, там была большая очередь. И не останавливаясь, прочитал: «Отоларинголог», без запинки и остановки. Реакция была, как в песне из мультика: «…оставайся мальчик с нами, будешь нашим королем». Мне это нравилось. Вот так, я в 4 года умел считать, читать, немного писать печатными буквами. Я говорил слова: потрясающе, великолепно, замечательно, все имена. Но на все вопросы я отвечал: «Да», без разбору. Мне очень хотелось, чтобы меня оставили в покое.

Про внутричерепное давление

В 4 года меня обследовали по причине аутизма. Обнаружили повышенное внутричерепное давление. Мне выписали для лечения микстуру с «централью». Ее надо было готовить на заказ, и мама ездила каждую неделю заказывать и забирать, около трех месяцев. Но микстура на меня не действовала, не помогала мне. Мама нашла свой простой и доступный метод. Когда – то она прочитала, что в 18 – м веке все нюхали табак, это вызывало чихание. Чих снимал внутричерепное давление. Ну не глупые же люди жили до нас. Нюхательный табак, в 1996 году, продавали во всех киосках. Весело было чихать. Иногда мы чихали от перышка, если им пощекотать нос, обязательно чихнешь. Я чихал раз в день с 4 – х лет и до 10 лет. Чихать лучше, чем пить, не помогающее лекарство.

Очередной раз меня привели на обследование (раз в год обязательно). Профессор в тот день учил своих учеников. Мое обследование стало долгим, так как я оказался исключением из правил. Выяснилось, что нет у меня внутричерепного давления. Все было просто: форма моего черепа не точно симметрична. У меня, как у папы – он стригся только у одного мастера, чтобы ровно было. На глаз это не заметно, а меня лечили 6 лет от внутричерепного давления. И врачи были разные и аппараты. Похоже, что читали предыдущий диагноз, и писали такой же. А если не так, то значит чихание меня вылечило.

Но был и плюс от этого диагноза. Когда люди спрашивали, что со мной, мама им отвечала, что у ребенка внутричерепное давление. И все хорошо понимали и сочувствовали. Потому что давление мучает многих.

А тут у ребенка, да еще и внутри черепа, «… очень жаль мальчика, так страдает. »

В общем на каждый минус, есть свой плюс.

Я в детстве так говорил, цитирую себя

После зла всегда остается эхо, которое слышит Бог. (12.12.2004)

Грусть не выдержала и расплакалась. (30.03.2003)

Он меня высечет как сидоров козел. (30.03.2001)

А бывает три-первое царство? (декабрь 2000 г.)

Терпенье надулось и лопнуло. (13.01.2002)

Хит весеннего сезона – сопли и опять сопли. (20.03.2002)

Деньги спасут товары от кражи. (декабрь 2003 года)

Невтерпеж вылить воду облакам (начался дождь) (04.10.2003)

Пирог подгорит и будет шоколадный.

Ёлку породили два ёлочника: мама и папа (28.12.2002)

Узоры на стеклах – сад Деда Мороза. (26.12.2002)

Ухо соединяет меня с улицей (слышу музыку на улице).

Правительство – руководительство.

Фильм ужасов – "Ноги в тюрьме". В ролях: правая нога и левая нога.

Режиссер: Никита Щирук. (ноги замотаны в одеяло, 17.05.2002)

6 лет. (1998 – 1999 гг.)

Съела яблоко со знаком черепа и кости (ядовитое яблоко).

Ой, мама, у меня такой тощак.

Сёрбаные напитки.

У меня ноги в кусочках (пересидел).

– Мама, кто такой леший?

Ответ: «Леший, живет в лесу. Считается «нечистой» силой.»

– А водяной, чистая сила?

Это не майонез, это май нейм из.

Мама, нужна машина по борьбе с организованной преступностью.

Люди не могут бороться, надо купить.

«Никита, ты опять колготки задом наперед надел?» – Стильно, это мама.

Мама насторожилась, что меня не слышно. Спрашивает:

«Никита, что ты там делаешь?» Отвечаю:

«Делаю, мама, делаю.» (стригу кота).

Самое необычное место для чтения

Мне было лет шесть. Мы с мамой, летом, ходили на рынок за фруктами и ягодами. Селяне привозили их из разных мест. Они клали на дно ящиков газеты, чтобы ягоды не высыпались, того региона, в котором жили. Мне нравилось и удавалось заглядывать, в освободившийся ящик, и читать. Все так удивлялись, что даже не запрещали. Мама делала покупки, я узнавал что-то новое и интересное. И мы шли домой весело – я рассказывал маме все, что прочитал: региональные новости, погоду, рекламу, программу ТВ. У нас тогда не было компьютера и интернета.

Когда я вырос, участвовал в конкурсе с призом. «Самое необычное место для чтения», рассказ плюс фото. Конкурс я не выиграл, так как не было фото этого места. Приз мне купила мама.