Роман Викторович Душкин "Улыбка сингулярности"

Внезапно среди тепла банкетных лампад и вкуса праздничных деликатесов к Екатерине, как по неслышимому знаку, подошли две утончённые фигуры. Одна из них уже была ей знакома – Лаура. Вторая женщина протянула руку и сказала:

– Катя.

Екатерина Сергеевна вздрогнула, как она обычно делала, когда встречалась с тёзкой. Но потом пожала руку и сказала:

– Здравствуйте. Я тоже Катя. Екатерина Сергеевна Ильина. Чем могу помочь?

Катя Соколова и Лаура Гарсиа использовали момент для настройки на неформальную волну:

– Мы видели вашу сегодняшнюю стойкость в дискуссиях. Просто поразительно, – начала Лаура с улыбкой.

Катя подхватила:

– Мы думаем, что вы могли бы помочь нам пролить свет на эти насущные вопросы. Что скажете о сотрудничестве?

Дальнейшая беседа обернулась предложением, которое невозможно было отбросить. Стать техноблогером, вести свой подкаст на радио, раскрывать глубины открытий в когнитивных науках для широкого сообщества – всё это звучало как музыка для ушей молодого исследователя.

– Да, я готова, – уверенно произнесла Екатерина Сергеевна, ощущая, как перед её мысленным взором раскрываются новые горизонты.

Мгновение, когда их руки сомкнулись в решительном рукопожатии, стало символом нового сотрудничества, того самого соглашения, которое возвещало о начале её новой карьеры и как учёного, и как публициста на стыке науки и общества. Её голос, ранее звучавший в научных лабораториях и аудиториях, теперь был готов перекинуться через границы – и взорвать информационное пространство своими идеями и анализом. Но тут же Екатерина осеклась и подумала: «А что на это скажет Алексей Иванович?»

И когда торжественный шум банкета начал стихать, а гости постепенно разбрелись по своим гостиничным номерам, Екатерина Сергеевна оставалась в банкетном зале, погружённая в размышления. Она была на пороге нового пути, который подарит ей возможность расширить рамки академического мира и нанести свой уникальный отпечаток на понимание искусственного интеллекта в массовом сознании общества.

Глава 2. Новые горизонты

Алексей Иванович Сергеев

Зал академического собрания университета был переполнен. Этот старинный зал с его шепчущими через десятилетия стенами был налит тихим гомоном голосов, ожидающих получения знаний, пульсировал энергией предвкушения. Алексей Иванович как обычно перед лекцией ощущал прилив адреналина, стоя у кафедры, истёртой от академических дебатов.

Перед ним скопилось множество любознательных лиц: сотрудники проекта ИскИн и студенческий актив университета собрались в ожидании его выступления. Воображение как умудрённых опытом, так и молодых учёных уже сталкивалось с неведомым; и каждый из собравшихся обдумывал свой особый вопрос к профессору. Между тем, некоторые пожилые умы тихо колебались между скепсисом и надеждой на новое открытие.

Профессор Сергеев взглянул на амбициозные и просветлённые лица перед собой и мысленно отметил: «Именно так должен выглядеть тот научный трут, готовый вспыхнуть от единственной искры моего огнива».

– Мы стоим у порога новой реальности, – начал он, и его голос разрезал воздух, тяжёлый от ожидания.

От его слов стены зала вдруг показались живыми, и каждый присутствующий подчинился их магии.

В его разуме бились идеи в унисон с каждым его словом, когда он заговорил о сложности человеческого мозга и о том, как его последнее изобретение сможет помочь воспроизвести его функции.

– Искусственный интеллект, о котором я расскажу сегодня, – это не просто машина; это воплощение мечты о синтезе интеллекта и чувств, – продолжил профессор Сергеев, и его слова эхом отзывались в сознании слушателей.

Когда он перешёл к описанию ассоциативно-гетерархической памяти – своего нового математического формализма, над которым, как оказалось, он размышлял последние несколько лет, его глаза заблестели. Он обрисовал, как эта новая удивительная математическая структура способна совместить силу искусственных нейронных сетей с мощным потенциалом семантических сетей. Зал охватило ощущение, что каждый стал частью чего-то великого, впервые открыв для себя тайны, видимые с плеч великанов.

Алексей Иванович, лично приехавший ради такой ключевой лекции в университет, взволнованный и в то же время спокойный, начал свою презентацию перед аудиторией, в которой собрались его коллеги, оппоненты и студенты. Держа в руках пульт от проектора, он уверенно переходил от одного слайда к другому, объясняя содержание каждой диаграммы и формулы. Информация захватывала внимание, а сложные термины и изображения на экране становились понятными.

Студенты и аспиранты настороже следили за лекцией, стараясь ухватить и понять каждую деталь объясняемой концепции. Соединение нейронных сетей, отображённое в презентации, представляло собой пример успеха применения сложной теории. Профессор, Сергеев почти с энтузиазмом, акцентировал внимание и давал отсылки на известные исследования, что делало его рассказ доступным и увлекательным.

И вот образ нейронов преобразовался в паутину связей, в каждой из которых имелся определённый смысл – диковинный, смелый, рискованный. Здесь Алексей Иванович не стремился упрощать – он стремился вдохновлять. Он показывал свою новую идею о том, как в одном математическом формализме совместить и нейронные, и семантические сети. По всем параметрам – это получалось. Проблема была лишь в том, что от обычных графов как в нейронных, так и в семантических сетях пришлось перейти к объединённому гиперграфу. В нём каждая вершина могла содержать внутри себя множество других вершин, а каждая связь могла соединять не две, а больше простых вершин и гипервершин. Однако это вполне соответствовало одной из последних теорий о том, как был устроен коннектом человека – гиперсетевой теории мозга.

На смену стандартным схемам пришли сложные графические модели, витиеватые линии соединений в которых словно бы вырвались из самой текучести мыслительной деятельности человека, создавая впечатление, что идеи освобождаются от тесных рамок бинарной ограниченности. Профессор Сергеев описывал, как эти сети адаптируются и обучаются, их сущность, настолько отличная от искусственно созданных алгоритмов, казалась подражанием самой природе человеческого разума.

– Взгляните, – призвал он, указывая на экран, – каждая узловая точка тут не просто узел. Это целая система со своим собственным смыслом, уникальными свойствами и характеристиками. Эти узлы способны синтезировать новые идеи из поступающей извне информации, эволюционируя и наращивая свою интеллектуальную мощь.

Затем экран ожил цветом и динамикой, показывая, как сеть реагирует на реальные задачи, трансформируя входные данные в понимание их смысла, в смелые решения, предлагая всё более элегантные и глубинные ответы. Профессор Сергеев с почти детским восторгом демонстрировал, как его изобретение преодолело бы интеллектуальные препятствия, которые доселе казались непреодолимы.

Мягким щелчком пульта профессор Сергеев перешёл к следующему слайду, и аудитория застыла в благоговейном молчании. На экране развернулся гиперграф, чья сложность и упорядоченность вызвала восхищение. Тысячи связей, структурированные в невообразимо сложную систему, отдалённо напоминали человеческий мозг – мозаичное полотно нейронных связей.

– Вы видите перед собой не просто граф – это визуализация памяти Дмитрия Ивановича Менделеева, великого учёного, чью гениальность я постарался уловить, – объявил профессор Сергеев, – Опираясь на его дневники, я смог воссоздать путь его мышления, преображая его в ассоциативно-гетерархическую структуру. Это синтез человеческого гения с моделью представления знаний, реализованную в виде гиперграфа.

В зале повисло молчание, которое говорило о том, что каждый осознал: они стали свидетелями не только технологического, но и исторического и культурного прорыва.

Далее профессор Сергеев говорил о будущем, в котором сила машинного обучения и тонкость человеческого разума сойдутся воедино в буре научного прогресса. Как пионер новой эры, он развернул перед зрителями панораму мира, в котором искусственный интеллект общего уровня станет не просто инструментом, но и компаньоном, партнёром, союзником.

Во время второй части лекции, когда уже в деталях обсуждались технические аспекты представленного формализма, и все были увлечены темой, вдруг один из студентов задал вопрос. Это был осторожный, но точный вопрос, заданный из глубины аудитории, заставивший Алексея Ивановича на момент задуматься. Поднявшись, молодой человек, явно представлявший новое поколение исследователей, высказал свои опасения по поводу рисков, связанных с новой технологией.

Профессор Сергеев признал, что каждое новое открытие несёт в себе как возможности, так и опасности, но декларировал ответственный подход к исследованиям. Ответ Алексея Ивановича заключался в том, что научные достижения должны сопровождаться осознанием их влияния. По мере того как он представлял дальнейшую презентацию, его слова призвали всех посетителей к раздумьям о последствиях открытий. Лекция сконцентрировалась не только на технических аспектах, но и на этике и философии, стоящих за искусственным интеллектом.

Презентация завершилась, и зал взорвался аплодисментами. Алексей Иванович стоял у кафедры, пока его ум заполняли сомнения. «Всё ли я учёл?» – думал он, в то время как коллеги один за другим поздравляли его с успешной лекцией. Он ценил их одобрение, но в его голове крутились мысли о рисках и возможных последствиях его работы.

Через какое-то время он опомнился и заметил, что зал уже почти опустел. Студенческий вопрос всё ещё звучал в его ушах, и он тихо подумал о балансе между стремлением к прогрессу и обязанностями перед обществом. Он обдумывал, как новые технологии могут изменить мир и что это изменение будет стоить.

Он покинул аудиторию и вышел в прохладный вечер. Воздух, казалось, состоит из вопросов, ответы на которые он не мог найти. «Идём ли мы в нужном направлении?» – размышлял он, проходя мимо деревьев. Наступившая ночь принесла с собой мир и тишину, время для раздумий. Но решений не появлялось, и профессор Сергеев продолжал свой путь, и истинные ответы на все свои вопросы ему ещё предстояло найти.

Иван Николаевич Комаров

Вошедший в свой офис, окутанный солнечным светом первых дней долгожданного лета, Иван Николаевич продолжал смотреть за тем, как на экране его компьютера разворачивалось научное представление. Экран вспыхивал цветами гиперграфов и схем, каждый клик мыши обнажал новый слой информации, заключённой в лекции профессора Сергеева. Запись, которую он просматривал не в первый раз, продолжала завораживать его, как следующая страница детектива, в котором каждая новая глава добавляет интриги и глубины.

Вскользь, но целенаправленно профессор Комаров отмечал в уме моменты, которые заслуживают особого внимания. Он знал, что в каждой детали, в каждом размашистом жесте Алексея Ивановича крылось что-то большее, чем просто теория – это была дверь в новое будущее, которую он мог открыть. Ассоциативно-гетерархическая память могла стать краеугольным камнем искусственных когнитивных агентов нового поколения не только для учёных, но и для предпринимателей и вообще всех людей, и Иван Николаевич чувствовал, что он нашёл ключ.

На столе перед ним были разложены бумаги и гаджеты, но в этот момент они казались ему лишь фоном для большого замысла. Он осознавал, что находится в преддверии великого предприятия, которое может стать переломным не только для его института, не только для университета в целом, но и для всей области искусственного интеллекта. С интуицией художника и хладнокровием стратега профессор Комаров уже рисовал в воображении дорогу к вершине, на которой именно его институт станет флагманом новой технологии.

Иван Николаевич комфортно устроился в своём кожаном кресле, раскладывая перед собой страницы накиданного на коленке проекта бизнес-плана. В эти дни многочисленные видеозвонки стали для него обычным делом. Общаясь с потенциальными инвесторами, он донёс до них свои взгляды на проект в том объёме, которым можно было делиться открыто. Его слова были точными и уверенными, каждая мысль, переданная Иваном Николаевичем, являлась шагом на пути к запуску полномасштабного проекта.

Список возможных инвесторов рос по мере того, как Иван Николаевич перелистывал профили в социальных сетях и на платформах акселерации. Он внимательно выбирал людей в качестве потенциальных инвесторов для своего проекта, рассматривая каждого как важную часть своего будущего успеха. Его настроение поднималось всё выше с каждым новым сообщением или видеозвонком, которые подтверждали, что его дело движется вперёд.

В то же время он оставался бдительным, ведь путь инноваций – поле магнитных бурь. Иван Николаевич чётко осознавал риски и давление, зная, что любая ошибка может стоить ему карьеры. Но это волнение лишь щекотало ему ощущения от собственной осторожности и предусмотрительности, делая каждое его решение ещё более взвешенным и осмысленным.

Умение маневрировать между техническими деталями, корпоративной стратегией и человеческими эмоциями было его сильной стороной. Иван Николаевич анализировал каждую встречу и диалог, выявляя потенциал и оценивая возможную лояльность, чтобы проект вырос не просто из амбиций учёных, а имел прочный материальный фундамент. Он чувствовал, что сможет это сделать.

В кульминационный момент, после череды успешных переговоров, профессор Комаров откинулся на спинку кресла, позволяя себе мгновение гордости. Он закрыл глаза на секунду, представляя будущее, куда его действия устремляют его и всю команду проекта.

После всех переговоров с потенциальными инвесторами, когда мысли устаканились, и Иван Николаевич немного пришёл в себя, он решил набрать Алексея Ивановича. Видеозвонок Ивана Николаевича профессору Сергееву был деловым и по существу. Алексей Иванович, как обычно, использовал гарнитуру виртуальной реальности. В этом отношении он опережал многих своих коллег, в том числе и многих из тех, кто был моложе него.

Иван Николаевич объяснил, что нужно поторопиться с внедрением и получением прибыли от проекта, чтобы ускорить его развитие и не потерять деньги от инвесторов, которые в свою очередь будут следить за успехами проекта. Профессор Сергеев слушал и задавал вопросы, показывая свой критический взгляд на ситуацию.

– Мы можем добиться большого успеха, но для этого нужны средства, Алексей Иванович, и давайте вместе сделаем историю, – говорил Иван Николаевич, подчёркивая важность инвестиций для продвижения. – Алексей Иванович, я очень серьёзно отношусь к этому вопросу. После вашей лекции по ассоциативно-гетерархической памяти я понял, что мы на пороге чего-то великого, и я уверен, что вместе мы можем сделать этот проект успешным на международном уровне, – продолжал он. – Наша команда уже доказала, что может добиваться выдающихся результатов. Теперь нам нужно подумать о будущем проекта.

Профессор Сергеев, погрузившись в раздумья на несколько мгновений, ответил:

– Иван Николаевич, я понимаю ваши амбиции, и я ценю вашу страсть к проекту. Но мы должны быть осторожны, прежде чем двигаться вперёд. Мы действительно хотим, чтобы наш труд принёс плоды, но мы не должны спешить.

– Я согласен, Алексей Иванович. Но как только мы получим инвестиции, наши инвесторы будут ждать конкретных результатов. И тогда мы уже не сможем позволить себе тормозить, когда каждый день на счету. Мы оба знаем, что успешное внедрение наших новых технологий может не просто повысить эффективность многих отраслей, но и подорвать их, – убеждённо продолжил Иван Николаевич.

– Хорошо, – наконец, проговорил профессор Сергеев, – Я доверюсь вашим способностям вести этот проект в правильном направлении. Тем более, что я не понаслышке знаком с вашими возможностями и достижениями, Иван Николаевич.

Закончив разговор, профессор Комаров позволил себе на момент расслабиться для обдумывания произошедшего. Любой результат этого диалога мог повлиять на дальнейший ход проекта, и теперь всё встало на свои места. Получив одобрение профессора Сергеева Иван Николаевич мог начать продвижение проекта в бизнес-среде. Так что он вновь погрузился в планирование своих следующих действий.

Его офис уже стих, Иван Николаевич бросил последний взгляд на ночной город из окна своего кабинета. Пустой экран ноутбука отражал отблески ночных огней, как будто бы подтверждая завершение напряжённого, но успешного дня. Иван Николаевич собрался с мыслями, размышляя о предстоящих задачах и возможностях, которые откроются перед проектом благодаря сегодняшним усилиям, защёлкнул дверь и поехал домой.

Джейсон Миллер

Сидя в своём кабинете в глубине университетских коридоров, Джейсон Миллер вглядывался в монитор, на котором были открыты профили и научные работы профессора Сергеева. Перелистывая страницы его достижений, Миллер строил в голове стратегию, которая была ему необходима, чтобы убедить или вынудить учёного стать союзником США в гонке за искусственным интеллектом общего уровня. Информация, которую он собирал, составляла мозаику из сложных математических теорий и инновационных идей – каждая из них могла стать ключом к новому этапу в искусственном интеллекте.

В кабинете было очень тихо. За спиной Миллера стояли стеллажи с книгами, некоторые из которых когда-то принадлежали научным гигантам, и в некоторых из них даже имелись дарственные надписи, разобрать которые Джейсон был не в состоянии. В этих стенах прятались знания, способные изменить мир. Но для Джейсона они были всего лишь инструментом для выполнения задания – обеспечить реализацию того, чтобы прогресс оказался в «правильных руках». Он вновь переключился на вкладку с электронной почтой, отправляя очередное письмо коллегам с просьбой о предоставлении дополнительных данных о профессоре Сергееве.

С каждым днём, проведённым в университете, Миллер становился частью его мира. Он встречался с администраторами и профессорами, вёл разговоры на научные темы, к которым быстро адаптировался благодаря своим знаниям и обучению. Но его настоящая цель всегда была перед глазами – понять и, если возможно, контролировать потенциально опасную разработку в рамках проекта ИскИн. Он знал, успех его миссии может означать безопасность многих, но разгадка лежала где-то среди страниц научных трудов и в голове одного учёного – профессора Сергеева Алексея Ивановича.

Чтобы справиться с заданием, Джейсон использовал все свои навыки. Он тщательно продумывал каждый свой шаг и каждое своё слово. В мире академической науки он чувствовал себя вполне уверенно, но понимал, что гарантий успеха пока нет. И сейчас профессор Сергеев и его роль в проекте ИскИн встали для него на первое место.

Джейсон Миллер активно включился в жизнь университетского сообщества, представляя себя в кругу учёных заинтересованным лицом из дружественного университета США. Он организовывал встречи, обеды с профессорами, вольные дискуссии о международных научных программах. Каждая встреча, каждый уловленный слух давали ему новые фрагменты пазла, который он собирал, чтобы понять устройство проекта ИскИн и найти способ его контроля.

Харизматичный, с лёгкостью находящий общий язык с коллегами профессора Сергеева, Джейсон начал погружаться в их мир. Любезные вопросы о разработках, совместная работа над статьями, посещение научных семинаров – всё это позволяло ему оставаться на низком старте, готовым действовать, когда найдётся нужный момент.

Его ум и интуиция подсказывали ему, кто из коллег мог бы стать союзником, а кто является потенциальной угрозой. В бесконечной игре слов и мнений Джейсон нашёл способ накапливать информацию, не вызывая подозрений – его навык проводить интеллектуальные беседы оказался золотым способом завоёвывать доверие. А его русский язык улучшался день ото дня, и вот он уже мог беседовать на серьёзные философские темы за рюмочкой дорогого виски на фуршетах после форумов и конференций. Хотя, конечно, в университетской среде практически все были способны общаться с ним по-английски.

Попутно, общение с преподавателями давало Миллеру доступ к академическим ресурсам, базам данных, библиотекам. Это он использовал максимально, собирая статьи, публикации, запатентованные исследования, которые могли дать понимание сложностей проекта ИскИн и областей его применения.

Но Джейсон всё ещё ломал голову над тем, как подступиться к профессору Сергееву, который казался недосягаемым за своими сложными теориями и амбициозными планами. Ему нужно было найти способ преодолеть сдержанность учёного и завоевать его доверие, но пока он был не уверен, как это сделать.

Каждый раз, возвращаясь в свой кабинет после очередной встречи, Миллер методично собирал и анализировал полученные данные. Он часами мог размышлять, соединяя факты в гипотезы, разрабатывая тактику воздействия на профессора Сергеева и его команду, просчитывая каждое своё возможное движение.

Джейсон тщательно прокладывал свой путь в научные круги, умело привлекая к себе внимание и пытаясь возбудить интерес со стороны профессора Сергеева. Он начинал разговоры о масштабных научных проектах и ловко сводил их к теме ИскИна. С каждой встречей его записи пополнялись, добавляя вес к его будущему докладу. Научные мероприятия для него были как место испытаний, на которых любая ошибка могла подорвать его репутацию. Однако его общительность и естественный шарм скрывали истинные цели под маской искреннего интереса к науке.

Он талантливо скрывал свои настоящие намерения, выдавая себя за одного из учёных, входящих в высшие круги академического сообщества США. Он аккуратно задавал вопросы коллегам профессора Сергеева об их последних исследованиях, пытаясь узнать как можно больше, не выдавая себя. В эти моменты его смарт-часы, оснащённые интеллектуальным помощником Эквитас, ненавязчиво напоминали ему о деталях плана или новой информации для анализа.

Эквитас была для Миллера чем-то большим, чем просто инструментом; она была соратником, помогающим поддерживать бдительность и анализировать информацию со скоростью, которую без помощи искусственного интеллекта достичь было бы невозможно. Ни одно слово, ни один жест коллег не ускользали от внимания Эквитас, которая мгновенно обрабатывала любые изменения в их поведении или речи, предоставляя Миллеру актуальные сведения для анализа и дальнейших действий.

Миллер оценивал каждую встречу, а Эквитас с неизменной точностью предоставляла ему обновленные профили сотрудников и студентов, встреченных в коридорах университета. Эта синергия машины и человека позволяла Миллеру оставаться на шаг впереди в игре, в которой информация была валютой, а доверие – товаром высшей категории.

Однажды поздно вечером, сидя в уединении своего кабинета и просматривая новые данные на мониторе, Джейсон понял: пришло время для следующего, более решительного шага. Начало реверберации… как в эхе прибоя. Он закрыл все вкладки, потянулся за запечатанным конвертом – приглашением на закрытую научную конференцию, на которой, по наводке, должен был появиться и сам профессор Сергеев с пленарным докладом. Джейсона всегда немного забавляло то, как в университетской среде чествовались многовековые традиции – и вот он с интересом и даже некоторого рода чувством благоговения вертел в руках бумажный конверт с вложенным в него приглашением.

На следующий день с блокнотом и ручкой Миллер среди первых занял место в аудитории. Воздух был наэлектризован ожиданием. Когда профессор Сергеев вышел за кафедру, в зале наступила тишина. Его доклад об ассоциативно-гетерархической памяти был наполнен терминами и концепциями, многие из которого было выше понимания Миллера. Тем не менее, несмотря на сложность материала, он понял общую значимость изобретения. Это было что-то революционное, что могло радикальным образом изменить взаимодействие человека с машиной.

По завершении доклада аплодисменты отозвались как гром, а Джейсон записывал каждое слово, которое мог ухватить. Он осознал, что столкнулся с огромным научным прорывом, который станет ценным активом в любых руках. Подойдя поближе к кафедре после доклада, Миллер кое-что узнал от коллег профессора. Это был именно тот поворот, который и был нужен агенту. Попытка связаться с профессором Сергеевым и обсудить его работу могла стать той самой золотой жилой, но нужно было только правильно всё организовать.

Так что Джейсон выждал пару дней, погрузившись в объяснения Эквитас, которая составила для него перевод на обывательский язык основополагающей научной статьи профессора по ассоциативно-гетерархической памяти, а также поясняла все сложные места. Наконец, он был готов, так что взял телефон и набрал заветный номер:

– Профессор Сергеев? Здравствуйте. Это Джейсон Миллер. Мы несколько раз встречались на конференциях. У меня есть интересная информация для вас, которая, как мне кажется, может быть очень полезной для ваших новых исследований в области представления знаний при помощи ассоциативно-гетерархической памяти, – начал Миллер, стараясь звучать искренним и сдержанным.

– Ах, Джейсон, помню, хорошо помню. Ваши выступления всегда вызывали у меня интерес, – спокойным голосом отозвался Алексей Иванович. – О какой информации идёт речь?

– Я думал, мы могли бы обсудить это лично. Возможно, в каком-нибудь уединённом и уютном месте, чтобы гарантировать конфиденциальность нашей беседы. Что скажете о встрече завтра в пабе «Трилистник»? – предложил Миллер.

После несколько затянувшейся паузы профессор Сергеев ответил:

– Знаете, я не люблю покидать свою дачу без крайней необходимости. Почему бы вам не заглянуть сюда? Нам будет, где поговорить.

Миллер был застигнут таким внезапным поворотом врасплох.

– Вы уверены, профессор? Я не хочу навязываться, – сказал он, пытаясь скрыть своё волнение.

– Да, да, конечно. Старина, не бойтесь навязываться, я искренне заинтересован в том, что вы хотите предложить. Так что до встречи завтра, после обеда. До свидания, Джейсон, – завершил Алексей Иванович и положил трубку.

Получив неожиданное согласие от профессора Сергеева, Джейсон Миллер ощутил тектонический сдвиг в своих ожиданиях. Сложно описуемая комбинация оптимизма и неуверенности захватила все его мысли. Теперь перед ним стояла новая задача – максимально эффективно использовать предоставленный шанс. Он сосредоточил свой разум на планировании предстоящей встречи, обдумывая каждую фразу и каждый вопрос, который мог бы раскрыть истинные планы и намерения профессора Сергеева.

Джейсон достал планшет, нарисовал мнемоническую схему будущего разговора, отметил ключевые точки, которые необходимо затронуть – в каждой из них нужно было реализовать его индивидуальный харизматичный подход. При этом он не должен был забывать и о возможных манёврах профессора Сергеева, которые могли поставить под угрозу его прикрытие. Миллер многократно пересматривал каждый пункт плана, учитывая все вероятные отклонения от магистральной линии разговора.

После работы Миллер с удивлением осознал, что солнце уже село. Более того, он даже не заметил, что надо включить свет, и у него светился лишь экран планшета. Он всё ещё думал о предстоящей встрече, прорабатывая в уме каждый жест и каждый взгляд, которые могли помочь ему лучше разобраться в намерениях профессора Сергеева. Выключив планшет, он потянулся и пошёл в кафетерий, чтобы выпить чашечку душистого кофе. Обдумывая предстоящую встречу, Миллер почувствовал, что он может многое изменить.

Он позволил себе отвлечься и успокоить нервы перед важным днём. Он перебирал в уме фразы и аргументы, чтобы быть готовым к любому исходу встречи. Повинуясь порыву, он не пошёл кафетерий, а заглянул непосредственно в паб, куда приглашал профессора Сергеева. Там, заказав пинту тёмного эля, он всматривался в улицу и задумывался о том, как прошедшая беседа с профессором Сергеевым оставила его в состоянии сомнения.

– Удалось ли мне заинтересовать его? – размышлял он, всё прокручивая и прокручивая в уме дальнейшие шаги.

Хотя работа предстояла сложная, Миллер не сомневался в необходимости действий.

– Так или иначе, проект ИскИн не должен попасть куда не надо, – тревожно забилась мысль в его сознании.

И он начал осознавать, что этот случай мог стать куда более значимым, чем казалось на первый взгляд.

Со свежей решимостью он вышел из паба «Трилистник» и направился к своей машине. Вечерний воздух помог ему взбодриться и настроиться на предстоящую работу, ведь он был готов к любым вызовам.

По дороге домой он подумал: