Грант Марфа "Дневник потерянных"

– Где я? Где мама?

– Ты в школе, – встревожено ответила я.

– Я поищу кого-нибудь из учителей, – сказала Вероника и выбежала из класса.

– Лука, сядь, пожалуйста, – попросила я.

– Ты кто?

– Давай знакомиться заново. Меня зовут Алиса, мне двенадцать лет, я из города Самара и я твоя одноклассница.

– Меня зовут Лука, мне двена-дцать лет, я из города…. Не помню…

– Ты из Тольятти.

– А ты откуда знаешь?

– Ты сам говорил.

В класс вбежала мама с другими учителями, они куда-то отвели Луку.

– Что с ним? – спросила я маму.

– У Луки есть проблемы с памятью. В три года он упал со стола и повредил себе мозг, поэтому у него случаются провалы в памяти. В прошлой школе над ним из-за этого смеялись. Поэтому я решила не рассказывать об этом всему классу.

– Ясно.

Когда Лука вышел из кабинета психолога мы подошли к нему:

– Привет! – сказала я.

– Хочешь, мы тебе поможем? – спросила Вероника.

– Как? Соберёте деньги на очень дорогую операцию?

– После уроков встретимся в кабинете физике, объясним, – сказала Вероника.

– А где кабинет физики?

– Точно, мы тебе ещё школу не показали! – вспомнила я.

И мы пошли показывать школу.

После уроков мы собрались в кабинете физики.

– Держи, просто напиши в этом дневнике свои мысли, переживания. Мы думаем, тебе поможет.

Сказала я и протянула дневник Луке.

Вот что он написал:

Я очень устал от того, что могу в любой момент потерять память. Я заикаюсь, всего стесняюсь. Жалко, что операция слишком дорого стоит…

Лука поставил свою подпись на обложку дневника и затем сказал:

– Мне и, правда, стало легче, но ничего не изменилось…

– Хочешь, мы будем твоими друзьями?

Предложила я.

– Конечно! – с радостью сказал Лука.

– Если кто-то тебя обидит, сразу зови нас. Мы тебе поможем, обещаю!

Мы с Лукой встретились взглядами и затем улыбнулись.

Лука:

Я стоял у входа в школу и боялся зайти. Собравшись с мыслями, я вошел внутрь и был удивлён.

«Какая большая и красивая школа!»

Белые стены, диваны, большие классы с красивыми белыми (правда, немного испачканными) партами. Собственная лаборатория, библиотека, из столовой пахло манной кашей.

А в прошлой школе старые классы, старый ремонт, а в на обед у нас были холодные котлеты.

Я нашёл классную руководительницу, и она сразу отвела меня в класс.

Я был немного удивлен, что в частной школе, не заметили, что ученики у

строились из парт полосу препятствий. Я заметил стоящую посередине «полосы препятствий» девочку. Она кое-как держалась на партах и нервно улыбалась учительнице. Через пару мгновений она заметила меня и поздоровалась со мной. Я из-за того, что на меня уставился весь класс, я лишь смог пробормотать себе под нос.

Когда одноклассники поставили всё на место, учительница меня представила классу, и меня посадили к той самой девочке.

На перемене, все ушли на завтрак, а я остался один в классе. Подготовившись к новому уроку, я собирался уже тоже идти на завтрак, как вдруг в глазах потемнело. Оглянувшись, я ничего не понимал.

« Где я? Где мама?»

Я ходил по классу и пытался понять, где я.

Вдруг, появились две девочки и начали расспрашивать меня о том, что со мной служить. Я объяснил им, что ничего не помню. Одна девочка побежала за кем-то, а вторая осталась, пыталась что-то объяснить. Сначала я ничего не понимал! Но когда она прочитала одну из строчек стиха «Под масками», ко мне потихоньку начала возвращаться память.

Затем, со мной поговорил психолог, и я всё вспомнил.

А после уроков Алиса и Вероника уговорили меня написать запись в них дневнике. Я сначала думал, что мне это никак не поможет, но написав мне, стало полегче!

Придя домой, я покушал и сделал домашнее задание. Затем сел читать «Алхимик».

Вдруг я вспомнил Артёма. Это мой двоюродный брат, который постоянно смеялся надо мной в прошлой школе. Сначала мне было как-то без разницы, но потом меня стало это задевать

Мои мысли прервал звук шагов, которые с каждой секундой, становились все четче и четче. Дверь открылась, и в комнату вошел мой учитель Платон.

Платон стал жить с нами, как только мне исполнилось семь лет. Он как учителя, которых нанимали знатные особы для своих детей, что бы те, учили будущих таких же знатных особ, дисциплине и разным наукам. Платон делал почти то же самое. Из-за моей нестабильности работы мозга, мне было какое-то время опасно идти в школу. Поэтому, мне наняли Платона, чтобы тот учил меня на дому. Два года так и было. Но, в третьем классе, я замечтался о настоящей школе. Поэтому, я уговорил родителей, что бы те отдали меня в школу. Они отдали меня в неплохую, правда уже старую частную школу. И я скажу, что немного пожалел после. Хоть, меня одноклассники называли окунем ( я даже почти не обижался), но все ровно мне было приятно ходить в школу. Платон же, по решению родителей, остался моим наставником до 8-го участника.

– Что опять память терял? – спросил с серьёзным видом Платон, вышагивая круги по комнате.

– Ну, а как еще.

– Это да.

Платон сел на мой стул на колесиках и, оттолкнувшись, подъехал к креслу, на котором сидел я. Платон почесал свою, еще недлинную бороду и сказал:

– Тебе нужно смириться с тем, что везде найдутся люди, в которых тебе что-то не нравится. Так же и тебе, могут, не нравится какие-то люди. Но, не стоит на них из-за этого кидаться. Ведь, лучше они из-за этого не станут. Каждого мальчугана, которого я воспитал, тоже жаловались на свои недостатки. И я конечно тоже, в свое время жаловался. Меня тоже бесили некоторые люди, и я даже на них злился! Но закончилось это нехорошо. Один раз, меня даже из школы исключили, за то что, устроил пожар в школе.

– А что за случай?

– Ну, если кратко, мне не понравилось, что один из моих одноклассников принес сигареты в школу, а я у него вырвал их, затем загорелся чей-то шкафчик. В общем, в итоге все свалили на меня.

– Ого.

– Ага. Поэтому, будь осторожен, если хочешь вершить «правосудие», а лучше вообще этого не делай.

– А причем здесь сегодняшняя потеря памяти?

– Я тебе это говорю, чтобы ты ничего дурно не делал, если кто-то про тебя что-то неправильно подумает.

– Построюсь.

– Отлично! – Платон протер линзы очков об плед, лежащий рядом, – Ужин уже готов.

Глава 3

Алиса:

На перемене я, Вероника и Лука, гуляли по школе и заметили Ксюшу (одна из подруг Арины). Она сидела на диване и тихо плакала. Мы подошли к ней, и Вероника спросила:

– Что случилось?

– Наверное, Арина что-то ей сказала…, – пробурчала я.

– Угадала…, – пробормотала Ксюша.

– А кто такая Арина? – спросил Лука, по глазам которого было видно, что он боялся вообще что-то сказать.

– Это девочка, которая шутит надо мной, мы тебе рассказывали, – ответила я.

– А.

– Так, что случилось? – спросила Вероника.

– Я не могу больше с ней общаться…

– Не удивительно, – ответила я.

– Она называет меня толстой. Дело даже не в этом, она всячески всех подкалывает, обзывает, даже своих «подруг». Но мы не можем перестать с ней общаться…

– Почему? – спросила Вероника.

– Она нам даёт деньги, чтобы мы с ней общались.

– Серьёзно? – удивилась Вероника.

– Да, в наших семьях родители очень строгие и не дают нам деньги.

– Ясно…. Ну, значит, остаются выбрать быть униженной, но с деньгами или не униженной, но без денег, – сказала я.

– Я не знаю…, – пробормотала Ксюша.

– А может вам просто стоит поговорить с Ариной? – неуверенно спросил Лука.

– Действительно,– сказала Ксюша, затем стал с дивана, и направилась к Арине.

Я пошла за Ариной, хотя ребята говорили мне, что это не вежливо. Мне было важно услышать этот разговор.

Я спряталась за шкафчиком.