– Он клё-оо-вый! – сказала Соня. – Все девчонки от него в восторге.
Саша пожала плечами. Какое ей дело до нового учителя?
Прозвенел звонок, и школьники зашли в кабинет.
Несмотря на то, что это был выпускной год, мало кто серьёзно относился к выбору профессии.
Милена вела блог и мечтала стать фэшн-моделью. Она любила фотографироваться и делать селфи. Её привлекала индустрия моды и красоты. Поэтому учёбу она считала не обязательной и относилась к ней спустя рукава. В отличие от её родителей, которые хотели, чтобы она стала маркетологов и поехала учиться в Москву. Милена с их мнением не спорила, потому что столица была и её целью. Поэтому она делала вид, что согласна с предками и маркетолог – её заветная мечта.
Некоторые одноклассники мечтали стать блогерами, нигде не учиться и зарабатывать кучу денег.
Виталик хорошо учился. Он не был круглым отличников, но по физике и математике у него были пятёрки. С выбором профессии ещё не определился, собирался остаться в школе до одиннадцатого класса.
Ира Мирошенко не задумывалась о поступлении и экзаменах. Её больше интересовали мальчики и тусовки.
Саша тоже не определилась с профессией. Она любила историю и литературу, но не понимала, кем сможет работать в будущем. На самом деле, сейчас ей было совсем не до этого. Саша хотела уехать из дома и не важно, куда. Если бы ей предложили комнату в общежитии, она согласилась бы на любую специальность. Но папа обещал забрать её к себе в Краснодар, и Саша не знала, где будет учиться.
За лето одноклассники так изменились, повзрослели. Стали крутыми и амбициозными и даже немного жестокими.
Саша взрослеть не хотела. Она оказалась не готова к тем переменам, которые произошли в её жизни за последнее время. Поэтому главным желанием её было, чтобы всё оставалось, как прежде. Чтобы рядом был папа. И чтобы мама вела себя, как раньше. Чтобы не было никакого дяди Валеры…
Но это невозможно.
А ведь ещё несколько лет назад всё было по-другому. Они общались с мамой как подружки. Но как только появился дядя Валера, мама перестала её замечать.
Она Сашу не чувствовала, не понимала. И даже не пыталась понять! Мама считала себя умнее всех и делала только то, что считала нужным. Она никогда не шла на уступки и навстречу Саше. Принимала решения за неё. Часто ставила перед фактом, не спрашивая мнения, не советуясь, не интересуюсь её желаниями.
«Может, так поступают все взрослые?» – задавалась вопросом Саша, но всё равно ей это было не понятно.
Отношения с папой были иными. Он всегда был главным для Саши. Папа мог запретить что-то или разрешить, и Саша его слушалась и даже не думала возражать. Правда, он совсем к ней не придирался и очень редко что-то запрещал. Он спокойно относился к Сашиным желаниям, и не пытался её переделать или изменить.
Поэтому Саше было с ним хорошо, а с мамой трудно.
Ещё недавно она большую часть времени проводила у папы. У неё были ключи от его квартиры. Саша приходила туда после школы и сидела до самого вечера, пока папа не возвращался с работы домой. Изредка она оставалась у него ночевать. Но в последнее время он был занят в связи с переездом, и они не виделись.
Из дневника Саши Курашевич:
«Я часто чувствую боль других людей. Я вижу, когда им плохо, когда они страдают. И мне самой становится не по себе. Но мне почему-то никто не верит, говорят, что я всё выдумываю.
Я испытываю стыд. Порой мне кажется, что во всех бедах и несчастьях, которые происходят с моими близкими людьми, виновата я».
После школы она пришла домой, пообедала, сделала уроки. Вечером, когда дядя Валера пришёл с работы домой, мама позвала всех за стол. Даже Славика в детский стульчик усадила.
Это так непривычно, сидеть с мамой и отчимом за одним столом. Саша и забыла, когда это было в последний раз. Мама всё последнее время была занята Славиком, поэтому ела мимоходом, на ходу, в перерывах, когда Славик спал. Дядя Валера обедал на работе, а по вечерам его кормила мама отдельно от всех, так как Саша ела раньше, а мама – когда успевала. Иногда дядя Валера с мамой ходили в гости, но это было до того, как появился Славик.
А сейчас все сидели за одним столом. Саша тайком подкармливала собаку – незаметно кидала под стол кусочки хлеба.
– А что вы с Миленой не общаетесь? – неожиданно спросила мама. – В прошлом году так хорошо общались, уроки вместе делали, созванивались, гуляли…
Саша промолчала. Не хотела затрагивать больную тему.
– Милена такая хорошая девочка, – продолжала мама. – Недавно встретила Ингу, её маму, она нас в гости пригласила.
– Я не пойду, – заявила Саша.
– Почему? – удивилась мама. – Вы поссорились?
Саше захотелось крикнуть, что это не её дело, что Милена предательница и тупая курица, которая стала собачкой Иры Мирошниченко, и теперь постоянно таскается за ней и поддакивает. Но Саша этого не сказала. Да и какая разница маме, всё равно она не поймёт.
Как-то раз в прошлом году Саша разоткровенничалась и проболталась, что Алёнку – подружку со двора – обижает мама. Она накричала на неё из-за математики и била тетрадкой по лицу.
Но Сашина мама не поверила.
– Алёнка всё выдумала. Ни за что не поверю, что её мама может на кого-нибудь голос повысить, а уж руку поднять тем более. И вообще она очень интеллигентная. А вот твоя Алёна…
Саша тогда промолчала. Понимала, что спорить бесполезно. Почему взрослые не доверяют детям? Ведь дети говорят правду и почти никогда не врут.
Из дневника Саши Курашевич:
«В школе полный бардак. У нас заболела классная руководительница, а ещё учительница по математике. Учительница по русскому и литературе ушла на курсы повышения квалификации. Из-за этого у нас в школе появились пропуски и замещения занятий. Учителя устали, ученики тоже. Никто не хочет учиться. Утром просыпаешься и думаешь, какой смысл идти на три урока, если потом опять будешь болтаться без дела?».
Нина Семёновна – их классная руководительница – заболела накануне своего Дня рождения. Саша подумала, ведь это обидно, когда у тебя праздник, а ты на больничном. И написала об этом в школьном чате. Предложила купить цветы и подарок и поздравить учительницу на дому.
Одноклассники идею поддержали. Стали обсуждать. Саше пришла идея записать поздравительное видео. И тут выступила Ира.
– У меня есть знакомый блогер из ютуба. Давайте попросим его помочь со съёмкой, – написала она.
Все идеи, которые бы Саша не предлагала, Ира отметала напрочь. Большинству же было всё равно. Они и правда считали, что мнение блогера из ютуба круче Сашиного только потому, что он блогер, а она нет.
Саша обиделась. Какая разница, выкладывает она видео в соцсети или нет. Дело ведь не только в этом, но и в здравом смысле. Можно и самим придумать, написать сценарий, сделать так, чтобы понравилось всем. Но никто не хотел напрягаться, заморачиваться.
В итоге сделали так, как предлагала Ира. Взяли готовый контент и отсняли по шаблону. Просто потому, что так модно, и все так делают. Подарки и цветы купили Соня и Лиза.
Ира забрала всё лидерство себе. Приписала чужие заслуги. Саше стало обидно, и на съёмки ролика она не пошла. Когда её в этом упрекнули в этом Соня и Лиза, Саша ответила:
– Вообще-то я тоже участвовала в организации.
– Да? И что же ты сделала? – спросили они.
Саша хотела объяснить, что изначально это были её идеи и с видео, и поздравлением, и цветами. А потом по лицам девчонок поняла, что это бессмысленно. Подумала, какая разница? Зачем кому-то что-то доказывать, разве это что-то изменит? Ей всё равно не верят и не ценят её усилия. И что бы она ни сделала, это не будет засчитано.
Хорошо ли хвастаться и выставлять себя на показ? Сашу в детстве учили, что надо быть скромнее. Не гордиться собой и своими заслугам. Это не скромно. А теперь что же, получается, Сашу не замечают? А тот, кто громче кричит о себе и красуется, оказывается чуть ли не героем, хотя он ничего не сделал.
Как сделать так, чтобы завоевать авторитет и уважение в коллективе?
Саше показалось, что она выскочка и всех бесит, раздражает. Что её не принимают. Возможно, она преувеличивала, и в классе к ней относились нормально, спокойно. Но Саше в последнее время стало казаться, что её не ценят, не воспринимают, что она слабая, не такая как все. Возможно, одноклассники чувствовали её сомнения в себе, и относились соответствующе. Но это касалось девочек.
Саша два года ходила на каратэ. И мальчики в классе её за это уважали. Она обращалась к ним по имени, а не по фамилии. И при общении не смотрела на них свысока, не строила из себя непонятно кого. Да, мальчики относились к ней хорошо, но нравились им другие девочки. Всем, кроме, Виталика…
А вот девочки почему-то её не особо любили. Может, потому, что они конкурируют между собой? И считают её опасной соперницей? Оценивают друг друга, кто лучше, кто хуже. Между девчонками всё время конфликты, разборки. Борьба за мальчиков. Конкуренция. Я лучшая, я красивая. Я круче всех.
А Саша была индивидуалисткой, сильной и независимой. Она была интересной, разносторонне развитой, начитанной. Больше дружила с мальчиками, нежели с девочками. И, по большому счёту, ей всегда было наплевать на тех, кто ей завидовал. В прошлом году Саша была единственной девочкой в классе, которая гуляла с мальчиком. А в этом году Сашиного парня забрала себе Ира Мирошенко…
Саша вспомнила, как весной папа ей говорил:
– Не передавай себя. Не сдавай своих позиций. Не позволяй обществу или коллективу выбивать, прогонять тебя с твоего места. Не прячься, не уходи в тень. Если у тебя что-то забрали, отняли, не тушуйся. Если это принадлежит тебе, борись, верни себе обратно. А если изначально не принадлежало, то это не твоё. Твоё от тебя никуда не уйдёт. Оно останется с тобой. И никто, слышишь, никто не сможет это забрать. Только ты сама можешь отступить, уступить, сдаться. А это нельзя ни в коем случае делать. Никогда.
Но Саша его тогда не послушала и не стала бороться за Виталика, а потом и за Милену. Она оставила их, отошла в сторону.
Саша переживала – папа не звонил целую неделю. Это было на него непохоже. Он обещал, что Саше придёт его провожать, когда он будет садиться в поезд.
Из дневника Саши Курашевич:
«Вчера мои одноклассники довели учительницу до слёз. Я не могла на это равнодушно смотреть. Но и сделать что-то, чтобы это прекратить, тоже не могла. Что я им скажу, если все мои слова они воспримут только как нудные поучения? А ведь на самом деле расстроили учительницу. Она плакала. Какой бы «плохой» она не была в глазах учеников, ей тоже может быть больно. Неужели они этого не понимают? Нельзя так с людьми!».
В понедельник Саша стояла у кабинета физики в ожидании урока и записывала свои мысли в дневник. Она сильно переживала из-за вчерашней истории.
Это Виталик подговорил одноклассников, чтобы сорвать урок Светлане Анатольевне – учительнице математики. Светлана Анатольевна была очень воздушной и мечтательной. Совсем не похожая на математичку с жёстким характером. Она искренне любила свой предмет и хотела привить детям такую же любовь, считала, что дети должны хотя бы стремиться понять математику. Но школьники над ней посмеивались и всерьёз не воспринимали. И только угроза завалить госэкзамены заставляла их хоть что-то учить и делать домашние задания.
Светлана Анатольевна стремилась быть справедливой, ставить оценки объективно, никому не давала спуску, и это тоже не добавляло ей популярности.
Впрочем, были и такие, кто спокойно относился к математике и самой учительнице. Да и не плохая она. Просто очень любит свой предмет и хочет донести знания до учеников. А их это раздражает.
Сорвали урок. И рады, гордятся собой, будто подвиг совершили.
Первым встал Виталик, сказал "Достала ваша математика" и вышел из класса, а за ним все остальные по одному.
Последней осталась Саша. Она растерялась и не знала, как поступить. Ведь если не пойдёт со всеми, скажут, что она предательница назовут учительской подлизой или кем-то похуже. Саше не хотелось разборок с одноклассниками, но и обижать учительницу было неправильно.
Светлана Анатольевна тихонько плакала, отвернувшись к окну. Саша не знала, как её утешить, какие найти слова.
Ей было жаль учительницу, она видела, как та переживала. Почему-то одноклассникам это показалось весело и забавно. Но Саша так не считала. Ей было гадко на душе за то, что обидели хорошего человека.
Неожиданно её осенило, она вскочила, сказала – "Простите, Светлана Анатольевна!" – и выбежала из класса.
Саша догнала одноклассников, которые ушли не дальше гаражей, расположенных во дворе на противоположной стороне улицы, напротив школы.
– За что вы так с ней? Так с людьми нельзя! – сказала Саша.
– Ты ангел! – ответила на это Ира, закатила глаза и театрально вздохнула. – Куда уж нам до тебя!
А потом засмеялась. И рядом стоящая Милена тоже засмеялась.
Саша поморщилась, воспоминания оказались неприятными. Постепенно к кабинету физики стали подтягиваться одноклассники.
– Ну, конечно, одна из первых – Курашевич, наша всезнайка, – съехидничала Ира, проходя мимо неё.
Она специально сказала громко, так, чтобы Саша услышала. На самом деле Ира завидовала Саше, потому что та хорошо училась, её хвалили учителя и уважали одноклассники. И Иру это безумно раздражало.
– А Мирошенко – одна из отстающих, – съязвила Саша.
Конечно, Саше не понравилось, что Ира к ней прицепилась, но виду не подала. Пусть думает и говорит, что хочет. Сама себя дурой выставляет.
Саша не любила Иру. И если в прошлом году они просто не замечали друг друга, то с сентября их взаимная неприязнь переросла в противостояние.
А вот Милена долгое время была тихой и еле заметной девочкой, поэтому тянулась к более ярким и сильным личностям. Несмотря на то, что она была из благополучно семьи, это не придавало ей уверенности в себе.
В прошлом году она дружила с Сашей, в этом – с Ирой. Переметнулась в стан врага!
Зазвенел звонок на урок, и в класс вместе с учителем физики зашла директор школы. Она была строгая женщина старой закалки. Школьники её не любили и немного побаивались.
Ага, значит, будут разбираться, кто вчера сорвал урок Светлане Анатольевне.
Когда школьники сели за парты, директриса приступила к допросу.
– Кто это сделал? – возмущалась она. – Я спрашиваю, кто был инициатором.
Подростки притихли.
– Девятый «Б», я к вам обращаюсь! Вы взрослые люди, вам через полгода сдавать экзамены и поступать учебные заведения. А вы ведёте себя, как маленькие дети. Зачем портить отношения с учителем?
В классе повисла тишина. Никто не хотел сознаваться и брать вину на себя.
– Ну, тогда, будет наказан весь класс, – объявила директор школы. – Я запрещаю вам участвовать в концерте, посвящённом Дню учителя.
Школьники недовольно загудели. Особенно были обижены девочки, они две недели готовились, репетировали, оставались после уроков.
Но никто не признался и не выдал зачинщика.
Директриса поругалась, поругалась и ничего не добившись, ушла. Класс загудел. Виталика шлёпнули по плечу "Красавчик", "Удачный флешмоб".
Подростки радовались, что им удалось так легко отделаться. Если никто не выдаст Виталика, директриса ничего не узнает.
– Давайте знакомится, девятый «Б», – сказал учитель физики и присел на край учительского стола. – Меня зовут Филиппов Андрей Филиппович, мне двадцать четыре года, я из Москвы, и буду вести у вас урок физики.
Школьники только сейчас обратили внимание на молодого человека с тёмной бородкой, в обтягивающих чёрных джинсах и белых кроссовках на толстой подошве.
