Иметь практический опыт:
– навыки поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в сфере физической культуры и спорта в своей профессиональной деятельности.
– умение работать с управленческой литературой, информационными источниками, учебной и справочной литературой по проблемам физической культуры и спорта, включая нормативно-правовые аспекты.
ОПК-1.3. Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики.
Знать:
– основные понятия в нормативных правовых актах сферы физической культуры и спорта.
– нормативные документы, регулирующие профессиональную деятельность в области физической культуры и спорта.
– нормы и принципы профессиональной этики, применимые в области физической культуры и спорта.
Уметь:
– анализировать нормативно-правовую документацию в сфере физической культуры и спорта для принятия управленческих решений и осуществления профессиональной деятельности.
– применять нормы профессиональной этики при взаимодействии с коллегами, клиентами и другими участниками сферы физической культуры и спорта.
Иметь практический опыт:
– навыки поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта.
– умение работать с управленческой литературой, информационными источниками, учебной и справочной литературой по проблемам физической культуры и спорта, включая нормативно-правовые аспекты.
ОПК-2. Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
ОПК-2.1. Знает теоретико-методические основы разработки дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.
Знать:
– теоретико-методические основы разработки дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.
– основные понятия, принципы и подходы к разработке дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.
– информационно-коммуникационные технологии, применяемые в разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.
Уметь:
– участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.
– разрабатывать отдельные компоненты образовательных программ, включая методические материалы, учебные пособия, программы занятий и т. д.
– использовать информационно-коммуникационные технологии при разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.
Иметь практический опыт:
– применения теоретико-методических знаний в разработке дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.
– использования информационно-коммуникационных технологий при разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.
ОПК-2.2. Демонстрирует навыки разработки дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта, отдельные их компонентов.
Знать:
– основные понятия и принципы в разработке дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.
– методы и инструменты разработки образовательных программ в области физической культуры и спорта.
– принципы использования информационно-коммуникационных технологий при разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.
Уметь:
– участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.
– разрабатывать отдельные компоненты дополнительных образовательных программ, такие как программы занятий, методические материалы, учебные пособия и т. д.
– применять информационно-коммуникационные технологии при разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.
Иметь практический опыт:
– демонстрировать навыки разработки дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта, а также отдельных их компонентов.
– применять полученные знания и умения при работе с информационно-коммуникационными технологиями для разработки образовательных программ в области физической культуры и спорта.
ОПК-5. Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
ОПК-5.4. Знает возрастные особенности адаптационных процессов к физическим упражнениям, закономерности развития процессов утомления и восстановления организма.
Знать:
– возрастные особенности адаптационных процессов к физическим упражнениям.
– закономерности развития процессов утомления и восстановления организма.
Уметь:
– осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся в области физической культуры и спорта.
– выявлять трудности в обучении и процессе физической активности у обучающихся.
– корректировать образовательный процесс и применять соответствующие методики и подходы для преодоления трудностей обучения в физической культуре и спорте.
Иметь практический опыт:
– применять знания о возрастных особенностях адаптационных процессов и процессов утомления и восстановления организма для оценки и коррекции образовательного процесса.
– использовать соответствующие инструменты и методы контроля и оценки результатов образования в области физической культуры и спорта.
– адаптировать образовательные программы и упражнения с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся.
ПК-1. Способен осуществлять преподавание по дополнительным общеобразовательным программам
ПК-1.6. Разрабатывает программно-методическое обеспечение по дополнительной общеобразовательной программе.
Знать:
– принципы и основные понятия разработки программно-методического обеспечения по дополнительным общеобразовательным программам.
– теоретические основы и методы организации и проведения занятий по физической культуре и спорту в рамках дополнительных общеобразовательных программ.
Уметь:
– разрабатывать программно-методическое обеспечение по дополнительной общеобразовательной программе в области физической культуры и спорта.
– составлять планы занятий, подбирать упражнения, методики и материалы, учитывая цели и задачи программы, особенности обучающихся и доступные ресурсы.
– применять различные методы и приемы обучения и контроля в рамках дополнительных общеобразовательных программ.
Иметь практический опыт:
– использовать разработанное программно-методическое обеспечение при проведении занятий по физической культуре и спорту в рамках дополнительных общеобразовательных программ.
– адаптировать программы и методики обучения с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся.
– оценивать эффективность образовательного процесса и вносить корректировки в программу и методики обучения при необходимости.
ПК-2. Способен осуществлять подготовку спортсменов и физическое воспитание обучающихся
ПК-2.2. Планирует содержание занятий физической культурой и спортом.
Знать:
– основные принципы и концепции подготовки спортсменов и организации физического воспитания обучающихся.
– основные понятия и теоретические основы физической культуры и спорта.
Уметь:
– планировать содержание занятий по физической культуре и спорту, учитывая цели, задачи и требования программы, а также индивидуальные особенности и потребности обучающихся.
– выбирать и организовывать упражнения, методики и средства физической культуры и спорта в соответствии с поставленными целями.
– применять разнообразные методы и приемы обучения и контроля в процессе подготовки спортсменов и физического воспитания обучающихся.
Иметь практический опыт:
– проводить практические занятия по физической культуре и спорту с учащимися различных возрастных групп.
– адаптировать занятия и выбирать упражнения в зависимости от уровня подготовки и особенностей каждого обучающегося.
– эффективно коммуницировать с обучающимися и мотивировать их к достижению поставленных целей на занятиях физической культурой и спортом.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа, включая все формы контактной и самостоятельной работы обучающихся.
