В. Посмотри другую ситуацию, когда чувствуешь, что тебя бросают.
Здесь пошла целая череда ситуаций, когда ни одно желание девочки не исполнялось. Просила коньки – не купили, всё равно бросишь. Хотела в музыкальную школу, сказали, нет денег. Хотела со стихотворением в садике выступить, на сцену не пустили. Новые платья мама себе покупает, а дочери нет. В институт хотела в один, а мама настояла на другом. Это очень жёсткая ситуация для ребёнка. Девочка не видит ни в ком поддержки.
О. Они в меня не верят, как будто я ни на что не способна. Как будто они точно знают, что у меня не получится, или я брошу. Никто не собирается меня развивать, а я очень хочу. Но теперь вижу, что даже не могла сказать, чего хочу. Зачем говорить, когда всё равно не слышат. Только снова столкнусь с непониманием. Конечно же, у меня тоже возникло неверие, что я могу.
В. Был ли случай, когда ты добилась того, чего хотела?
О. Да, институт, который выбрала. Выпросила деньги на подготовительные курсы и ходила целый год. Было тяжело. Когда пришло время поступать, испугалась, что не справлюсь, не пошла до конца и поступила в другой, куда мама хотела. Опять она сказала – видишь, я же говорила, я знала, что ты не дойдешь. Типа, я лучше тебя знаю, какая ты неспособная.
Да… тяжёлая картина. Как поверить в себя, когда никто вокруг в тебя не верит и регулярно это транслирует.
В. Попроси показать самую раннюю ситуацию, когда ты почувствовала, что тебя не любят, не принимают, не слышат.
О. Здесь мне 2 года. Мы с мамой и братом в гостях у молодой пары. На берегу моря, горит костёр. Напротив сидит пара. Мама наблюдает за ними. Они жарили что-то на палочках, потом начали ссориться. Девушка – тебе трудно уступить, я же женщина. Парень – что это я тебе должен уступать. Она – ты что меня совсем не любишь – шлёпнула его по голове, потом он её. Началась драка, постепенно дошло до ножей.
В. Что чувствуешь, когда видишь эту ссору?
О. У меня чувство – меня мама также не любит. Это созвучно со мной, только она не дерется. Ступор в теле, выпученные глаза, не могу двинуться с места, напряжение в горле, спазм. Мама приходит в себя и уводит нас с братом. Оглядываюсь, не могу отвести глаз.
В. Сколько ты находилась в ступоре?
О. Долго. Очень долго вспоминала, проживала снова и снова, а потом больше не хотела вспоминать. Я хотела забыть. Отгоняла эти мысли, погрузилась в себя, вот и перестала разговаривать. Никто меня не успокоил, ничего не объяснил.
После такого шока двухлетний ребенок остался один на один со своими впечатлениями и погрузился в себя, чтобы как-то справиться с тем, что увидел. Родители предоставили дочь самой себе. Никто не позаботился о её состоянии, не объяснил, что это было. В результате девочка год не разговаривала.
В. Были запланированы все эти ситуации?
О. Конечно.
В. Для чего?
О. Понять себя, что хочу на самом деле, чтобы научиться распознавать свои желания. Я постоянно следую чужим желаниям, и при этом сопротивляюсь. Но свои-то желания не высказываю! Не хочу подчиняться, хочу понимать, что я сама это решила. Да и другим помогать организовывать жизнь.
В. Чему научилась в этих ситуациях?
О. Нужно верить в себя, даже если в тебя никто не верит. Верить себе, жизни и Богу. Ещё надо любить, несмотря ни на что. Сначала себя, потом всех. Не ждать помощи ни от кого. Душа приходит в этот мир не для того, чтобы кому то подчиняться. Она приходит развиваться. Когда подчиняешься, то нет развития, и нет смысла тут, в воплощении, находиться.
Золотые слова. Ведь когда мы подчиняемся, то живем не свою жизнь, в этом нет развития. Тогда и смысла нет приходить в этот мир. Сюда ходят, чтобы познавать себя, ставить и достигать свои цели, самому творить свою жизнь.
В. О чем тебе кричат, эти ситуации.
О. У тебя есть знания, но ты не можешь их применить. Ходишь по кругу, что-то не пускает тебя дальше.
В. Что не пускает?
О. Хочу применить свои знания, помогать людям. Вместо этого получается, что пытаюсь их навязать.
В. Может сначала надо помочь себе? Себя наполнить, выровнять, раскрыться миру. Тогда тебя увидят и услышат. Внимания дать сначала себе. Знания применить к себе.
О. Да, я уже делаю первые шаги и они правильные. Сначала продумать, потом действовать. Использовать ум для анализа и действовать в своем темпе, последовательно. Нужен план.
Пошла распаковка информации, как выработать свой стиль, выстраивать бизнес, и помогать людям.
Далее идём в прошлую жизнь, которая объяснит, почему в текущей жизни с мамой такие отношения.
Жизнь Ивана
В. Что видишь?
О. Передо мной изумрудное море, белая пена, желтый песок. Рядом красивый белый город, белые люди с голубыми глазами. Все процветают и развиваются.
Даже для моего опыта это необычная реальность. Наставники отказались назвать место и время событий. Сказали, что для целей погружения это не важно. Поэтому мы просто приняли всё, как есть.
Это было совместное воплощение душ матери, мужа и женщины. Клиентка была Иваном, мама – женой Ивана. У них было двое детей. Нынешний муж клиентки играл роль отца жены Ивана. Женщине показали благополучную жизнь, гармоничные отношения. Со временем пара создала семейный бизнес.
О. Мы шили салфетки, полотенца, скатерти. Всё красивое, людям нравилось. Позже подкопили денег, купили свой корабль, на нём поплыли по соседям. Очень хотелось посмотреть, как живут другие, и торговать по пути. Дальше построим свою железную дорогу. Тут и путешествия, и торговля, и не так устаём, как на корабле.
В. Что самое яркое было из вашей предпринимательской деятельности?
О. Самое крутое это свой личный самолёт, небольшой, для путешествий.
Последний день жизни, лет 60. Иван упал с лошади, повредил позвоночник. Кости не срослись, не оправился. Ушёл спокойно.
В. В чем был смысл воплощения Ивана?
О. Счастье от того, что ты есть. Поэтому такая радостная, реализованная жизнь.
В. Всё ли пошло по плану у Ивана?
О. В основном, да. Могли бы ещё родить третьего ребенка. Умер рановато, мог бы еще пожить. Можно было уйти, как обычно, во сне. Но я решил, что так будет красиво. Боль при травме – как проверка себя.
Женщина поняла, что Иван сам по ходу жизни делал выборы, даже выбор смерти. Сам себе выбирал испытания по ходу жизни. Поэтому для неё так важно было делать выбор самой, а не подчиняться. Душа помнит этот опыт. Отсюда и сопротивление в текущей жизни.
В. Почему показали именно это?
О. Показали опыт, которого у меня нет в этом воплощении. Как жить в паре, что такое поддержка, что значит быть отцом, как передавать знания детям, совместное предпринимательство семьёй. Как взаимно проявлять лучшие качества и знания для общего дела, как взаимодействовать с людьми. Это то, что нужно использовать в текущей жизни.
Планирование текущей жизни.
В. Что планируют мама и папа на эту жизнь? Чему хотели научить тебя?
О. Я должна понять, что она меня любит. Хотя кажется, что не любит. Эти неприятные вещи делаются из любви. Я выбрала маму, чтобы получить опыт, когда тебя не принимают, а ты учишься любить себя и других.
В. Мама действовала по плану?
О. В основном, да.
В. Выучила ли ты урок, ради которого шла в эту семью?
О. Не совсем. Ну… почти выполнила. Мне говорят, когда без слёз сможешь сказать, что ты их любишь, когда это будет обычным состоянием, тогда считай, что урок выучила.
В. Какие уроки ты им создавала?
О. Вижу отца, он должен принять меня, как девочку. В молодости сказал матери, давай ещё раз, хочу мальчика. Значит, девочку не принял. Со временем отец выучил урок.
В. Какой урок для матери?
О. У нас похожие задачи – научиться проявлять свои чувства. Она должна стать более открытой, мягкой, принимать детей, как есть.
В. В чем смысл ситуаций, когда тебе не дают то, что хочешь.
О. Принять родителей такими, как есть и любить. При этом учиться добиваться своего через запреты и препятствия. Когда отказывают, то провоцируют на то, чтобы ты сделала это сама. Прояви активность. Насколько сильно ты этого хочешь? Давят затем, чтобы ты распрямилась. Говорят – делай так, а ты – нет, хочу эдак. В этом смысл.
В. Да, так это работает. Если не давят, ты не поймёшь, чего сама хочешь. Когда не дают, сама должна придумать, как получить что хочешь. Давят для того, чтобы начал сопротивляться. Не будешь сопротивляться, будут давить сильнее, пока не дожмут, пока не взбрыкнёшь. Чем раньше начнёшь сопротивляться, слушать себя, тем меньше давления потребуется. Был ли момент, когда это удалось?
О. Да, когда продавила для себя подготовительные курсы. Это была моя победа в рамках большой задачи.
В конце работы женщина поговорила с душой матери и смогла свободно сказать, что чувствует. Также заметила и осознала, что и мать со временем стала мягче. Она тоже поняла, что надо говорить детям хорошее, проявлять свои чувства. Значит, эта семья теперь продвигается правильно.
ВОЗВРАТ ОПЫТА БЕЗРАЗЛИЧИЯ
Обратилась молодая женщина. Отношения с мамой сложились так, что ей хочется разговаривать, делиться чем-то важным, но чувствует, что не стоит, не поймут. Мама замкнутая, грустная, погружена в себя. Здесь тоже вариант темы закрытости, невысказанности, неумения сказать, что чувствуешь.
Рассмотрели пару детских ситуаций. Раньше мама много работала, к ней обращались за помощью родственники. На дочь никто не обращал внимания, общались формально, без искреннего интереса. Даже когда девочка с мамой оставались вдвоём, каждый находился в своём мире, своих проблемах.
Вспомнилась очень значимая детская ситуация. Девочке 4 года.
В. Что произошло?
О. Конфликт, мы поругались. Мама меня наказала – выставила за дверь, в подъезд, в одних трусиках. Люди смотрят, мне ужасно стыдно и плохо. Я голая, готова обещать что угодно, только бы вернуться домой.
В. Что чувствуешь там, за дверью?
О. Холод. Я не понимаю, что сделала не так. Плачу, сильная обида в груди. Вижу небо в окошке… Оттуда идет свет, поддержка, мне становится легче. Кажется, оттуда придет ангел, возьмет меня на ручки и успокоит.
В. Посмотри на тонком плане, есть ли кто-нибудь там рядом с тобой.
О. Да. Я вижу два красивых кудрявых ангела, большие, в белых накидках, с огромными белыми крыльями. От них идёт тёплое ощущение заботы и защищенности.
В. Привет, вы кто?
О. Говорят – мы не ангелы, мы наставники. Они ведут меня в этой жизни.
В. Может хотят что-то сказать?
О. Продолжайте работать. Позже поговорим.
Дальше расстроенная мама открыла дверь, впустила девочку. Сожалеет, что обошлась слишком жёстко.
О. Она обнимает меня, но я чувствую недоверие и безразличие. Я закрылась, больше нет тепла к ней.
В. Был ли такой опыт запланирован на эту жизнь?
О. Говорят, что мама это только способ войти в жизнь. Она и не должна была дать много тепла. Больше научат жизнь и наставники.
Итак, что же произошло в прошлой жизни между этими душами, что они организовали друг другу взаимное отчуждение? Хотя очевидно, что обоим не хватает тепла, заботы, открытости, откровенных разговоров.
Жизнь женщины в сером
О. Я женщина лет 30, высокая, тоненькая, в сером платье с зонтиком. Рядом мальчик в белой рубашечке. Я его мама. Мы идём с прогулки домой, сын проголодался. Я говорю – жди, сейчас няня покормит. Когда он кушает, я его без конца одёргиваю – не чавкай, веди себя прилично. Безразличие, нет тепла, только долг. Сын это душа моей мамы. Мы поменялись ролями.
В. Есть ли у тебя муж?
О. Вижу, как ругаюсь с мужчиной, очень эмоционально. Это папа мальчика. Сейчас это мой брат. Я чувствую ненависть к нему – как ты мог так поступить со мной! Это измена. Муж спокоен, хоть и напряжён. Ребенок в соседней комнате, конечно, всё слышит. Чувствую обиду, разочарование, слёзы. Муж просит прощения, пытается прикоснуться ко мне. Отталкиваю его. В итоге расходимся, развод.
В. Как реагирует сын?
О. Он говорит – мама не плачь, я буду тебя защищать всегда. Я ему отвечаю – мы всегда будем вместе. Думаю – сын так никогда не поступит, он позаботится обо мне. Это похоже на взаимную клятву.
В. Как сложилась ваша жизнь?
О. Сын взрослый, лет 30. Военный в кожаном плаще. Его командировали в другой город и я переезжаю с ним. Опять безразличие – ни тепла, ни переживаний. Только надежда, что он никогда не бросит. У сына нет отношений с женщинами. Мы связаны с ним. Жизни нет ни у него, ни у меня. К 40 годам сын начинает пить, мы почти не разговариваем. Умираю в одиночестве.
Душа вышла из тела, вижу двух ангелов. Говорят, что нужно выбрать новое тело, а я жду их решения. Слышу слова – дадим ей ещё шанс.
В. Какой урок ты не выполнила?
О. Урок любви. Говорят – ты не выполнила урок, ты не любила и не смогла простить. Нужно любить и прощать. Развод не был запланирован.
В. Если бы ты не развелась, как сложилась бы жизнь?
О. Снова сцена, где мы ругаемся. Плачу, но обнимаю его. Я готова простить. Теперь осознаю, что одергивала ребенка постоянно из-за чувства пустоты. Теперь, когда с мужем всё хорошо, я не обращаю на это внимание. Сын бегает, болтает ногами – не важно, мне хорошо. Позже сын уехал служить, мы переписывались. Вернулся со службы весёлый, с девушкой, позже появился внук.
Планирование текущей жизни.
В. Ради чего вас поменяли ролями?
О. Мне надо научиться прощать, понять себя.
Клиентка маялась и никак не могла выговорить очевидную вещь. Трудно принять такое. Ты весь такой правильный, сидишь в обидах – они меня предали, не дают тепла. Но оказывается, не такой уж ты белый и пушистый. Ты и сам не дал никому любви, а теперь попробуй на своей шкуре, каково это.
В. Ты пришла испытать то, что испытала твоя мать. Ты проходишь сейчас тот опыт, который раньше для неё создала. Каково это, когда человек, который должен тебя любить, не даёт тепла. Чистый возврат. Душа мамы, в роли сына, не прожила запланированный опыт из-за тебя – не создала семью и не была счастлива. Теперь ты ей должна.
