– Понятно… У тебя откатанная стратегия – девушку в театр приглашать.
Кажется, Семён смущен…
– Просто я люблю театр, и в каждом городе стараюсь сходить. И люблю наблюдать за девушками – что вам нравится, как вы проявляетесь. Это как спарринг – взаимодействие. С кем-то пообщался и чувствуешь – неинтересно дальше. Кому-то хочешь сделать подарок и посмотреть, как она ему радуется. У меня на работе есть сотрудница Нина. Старше нас, живет без мужа. У неё в рабочем столе лежит открытка. Каждое утро Нина открывает ящик стола, видит открытку и говорит: «Ух ты, с хорошим днем меня!»
Марта кисло улыбнулась. «Не очень-то радостно, – подумала она, – если одна, это никакой открыткой не перебить.»
– А почему собираются у тебя?
– Свободная квартира. В конторе только я в квартире один. Все женаты и живут с семьями.
– Почему бы не собраться семьями?
– Видишь ли… Практически у всех сотрудников есть любовницы, и они хотят собираться с ними. Та же Нина – любовница начальника. У остальных девушки не из конторы, и они их приводят в общую компанию. Да еще и когда в командировки едут, в каждом городе по женщине. Потому они сидят по командировкам всю неделю или больше. Их женщины уже знают, когда они приедут. Готовятся. Встречают. И потом вся неделя праздник. Приезжают в другой город – снова праздник, уже с другой.
– Ужас! Бедные жены! Бедные женщины в городах! – Марта округлила глаза. – И что, поголовно все?
– У меня такого нет и не было, и мне самому это не нравится. Я был женат, и обещал жене, что никого кроме нее у меня не будет. И не изменял ей. Сотрудники считают меня ненормальным.
Марта села на колени к Семёну и обняла его.
– Я тоже не изменяла мужу, мне это было не нужно. А он мне – да, изменял. Говорил: «Борщик, борщик, но иногда и супчику хочется».
– О да, любимая присказка наших!
– Как здорово, что ты ненормальный!
– И ты…
Им больше не хотелось обсуждать сотрудников и чужих женщин. Они были друг у друга, этого достаточно.
38. Мая. С педагогикой на Вы
Первые уроки Окружайки были провалом! Мая старалась делать интересно, но дети думали по-другому. Да и были они очень разного уровня. Пока медлячки разбирались с заданием, торопыжки его уже сдавали и отвлекали медлячков. Петя не хотел ничего делать. Вася дёргал за косички Адеми. Девочка и так с трудом удерживала внимание на чем-либо больше минуты. А Вася лишал ее последнего шанса оказаться в теме. Соня обижалась, когда спрашивали не ее. Была ещё Таня. Примерная Таня – луч света в дурдоме, который устраивали Мае всего пять маленьких человечков. Большую часть времени они галдели и спорили. Как настоящие учителя управляются с целым классом? Для Маи это было загадкой. Она с благоговением подходила к двери класса во время уроков Ксении и слушала тишину и спокойный голос директрисы.
В 3—4 классе уже начинался пубертат. Девочки гнобили мальчиков, ссорились друг с другом, создавали коалиции, интриговали и приставали к мальчишкам постарше. Настоящая стайка обезьянок!
Самым тяжёлым в исполнении предметом оказалась Занимательная химия. В одну группу записались дети от 6 до 10 лет. Эта взрывоопасная смесь желала лопать реактивы, брызгаться водой из пипеток Пастера, и конечно устраивать взрывчики! В планы Маи всё это не входило. Поэтому после первых занятий реактивы и пипетки она выдавала только непосредственно перед опытом. А в конце начиналась игра «кто быстрее» – Мая заберёт остаток реактивов или дети ссыплют и сольют их вместе. Надежда на взрывчик жила в юных сердцах.
Тем не менее, Мая раз за разом нащупывала ходы и подходы. Ведь в конце концов детям нужны любовь, принятие, интересные рассказы и яркие, зрелищные химические превращения. Поэтому у нее были инструменты влияния. И самые безотказные из них – красная кровяная соль и железный купорос. Малолетние сорванцы таращились на «настоящую кровь», прикидывали, как будут использовать её в своих целях и пытались втихаря унести – кто в стаканчике, кто в кармане. А еще были плачущие девочки, которые пришли на занятие в любимой футболке и не знали, как теперь показать это маме.
– А я предупреждала – приходите в том, что не жалко, – отвечала Мая, пытаясь провести на футболке обратную реакцию.
На ее уроки раз за разом, минута за минутой заглядывала та самая Тишина, которой так виртуозно владела Ксения.
Мая с радостью ввязывалась в обще-школьные мероприятия. А их было много! К любому празднику и просто так. Спектакли, квесты, соревнования. Родители с удовольствием собирались в импровизированном зале на школьной веранде. Ничего, что сидеть на детских стульчиках. Зато прекрасный повод встретиться, пообщаться, покрасоваться в вечерних нарядах. Ну и на свою звёздочку посмотреть, в конце концов!
Русскоязычная школа оказалась маленьким СССР-2.0. Кроме россиян, здесь учились дети из Украины, Прибалтики, Белоруси, Средней Азии. Никаких межнациональных конфликтов Мая не наблюдала.
Был даже русско-вьетнамский полукровка, сын вьетнамца и славянки – довольно редкий случай. Пары «вьетнамка и славянин» встречались чаще. Очевидно, миниатюрные женщины больше нравились мужчинам, чем небольшие мужчины – славянским женщинам.
Мае, как единственной учительнице из Украины, поручили вести занятия по Украинскому языку и литературе с девочкой из Украины – Лилей. Отец оформил Лиле дистанционку, и нужно было отправлять в Одесскую школу контрольные и самостоятельные работы.
Лиля оказалась ещё тем манипулятором. Но задания в школу сами себя не отправят, так что заниматься все-таки приходилось.
39. Марта. «С кем новый год встретишь, с тем и проведешь!»
У Марты поговорка работала с точностью до наоборот. 1991-й встретила с Глебом, а в конце зимы уже ехала от него с вещами.
Не говоря уже о Советском Союзе, который внезапно покинул Белочку и остальных своих граждан. Тогда, во время путча, даже немного испугалась, что придут и за ней. Все-таки вместе с Глебом и Толпой они знатно «чудили» в городе. Один День города чего стоил!
Партия Анархо-Синдикалистов совсем не походила на наследников Батьки Махно. По крайней мере на облик анархизма в сознании обывателей. Но разгневанным ГКЧПистам вполне могла попасть под горячую руку. Не случилось…
После путча Марта наблюдала, как члены Компартии покорно несли сдавать партбилеты. Их даже было немного жалко.
Да, так про Новый Год. Семён на праздник собирался к родителям. И это конечно было обидно, но с учётом анти-новогодней статистики Марты даже неплохо.
Со временем Белочка стала замечать: не все так здорово внутри Семёна. Потеря сына и уход от жены не прошли бесследно. Рядом с Мартой он отогревался (или забывался). Но душевная рана, закрытая ото всех, только гноится.
Иногда Семён перезванивался с мамой. Говорили недолго.
– Какие у вас отношения с мамой?
– Она меня понимает.
– Ты рассказал обо мне?
– Да.
– И что она?
– Когда звонит, первым делом спрашивает: Марта у тебя? Когда ты здесь, она не хочет меня отвлекать… Мама считает, что мне нужно уйти в монастырь.
– Мужской?
– О, я бы хотел оказаться в женском. Наблюдать, как монашки молятся. Как они склоняются перед иконой, и из-под черной рясы случайно выглядывает кусочек маленькой ступни.
Семён уже внутри сцены. Он видит молодую монашку. Непременно молодую, хрупкую и симпатичную – как же иначе?
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=69569164&lfrom=174836202) на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
