Расплескались там ерши (отрывистые движения или щепки).
Круг постарше (рисуем большой круг и комментируем: «Большой круг»),
Круг помладше (рисуем средний круг: «Поменьше круг»),
Круг – совсем малыши (рисуем много маленьких кружочков: «Маленький кружок, маленький кружок, маленький кружок»).
«Свинки», К. Чуковский
Как на пишущей машинке (имитируем стук на пишущей машинке)
Две хорошенькие свинки (поглаживаем ребенка по головке и показываем на пятачок-носик):
Туки-туки-туки-тук (имитируем стук на пишущей машинке)!
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк (четыре раза гладим бока ребенка)!
И постукивают (стучим), и похрюкивают (четыре раза касаемся носика):
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк (четыре раза гладим бока ребенка)!
Туки-туки-туки-тук (имитируем стук на пишущей машинке)!
Потешка «Свинка Ненила»
Свинка Ненила (гладим по спинке)
Сыночка хвалила (то же):
«То-то хорошенький (гладим по головке),
То-то пригоженький (то же)!
Ходит бочком (гладим бока),
Ушки торчком (прикасаемся к ушкам),
Хвостик крючком (рисуем на попке крючок),
А нос – пятачком (прикасаемся к носу)!»
Игры на коленях
«Наши уточки…»
Ребенок сидит лицом к маме.
Наши уточки кря-кря (на слова «кря-кря» сгибаем ручки в локотках, имитируя движение крылышек),
Наши гуси га-га-га (на слова «га-га-га» кладем ручки ребенка на свое горло, чтобы малыш почувствовал вибрацию голоса),
Наши гуленьки вверху гру-гру-гру-гру («гру» произносим высоким голосом; в это время кладем ладошки малыша на щеки мамы, ближе к вытянутым губам).
Как индюк среди двора: «Бал-бал, бал, балды, балда (на „слова“ индюка встряхиваем кистями рук)».
А как Петя-петушок нам споет: «Ку-ка-ре-кок, ку-ка-ре-кок, ку-ка-ре-кок (голос с каждым слогом поднимается вверх, также и ручки ребенка, которые мама держит в своих руках и имитирует движение крыльев петуха).
«Дедушка Егор»
Ребенок сидит спиной к маме.
Из-за леса, из-за гор (мама подбрасывает ребенка на коленях)
Едет дедушка Егор (то же самое).
Сам на лошадке («и-и-и-и-го-го» – имитируем ржание лошади, начиная звучать высоким голосом, постепенно опускаясь в нижний регистр),
Жена на коровке («му», «му» – имитируем голосом мычание коровы, при этом ручками ребенка гладим его щечки, постепенно выводя их вперед и выпрямляя),
Дети на козлятках («ме-ме-ме – пальчиками ребенка раздвигаем щечки в стороны, фиксируя внимание на артикуляции звука «е»),
Внуки на ослятках (и-а, и-а, и-а; звук «и» произносим в верхнем регистре, звук «а» – в низком регистре голоса).
«Поиграем», И. Токмакова
Ребенок сидит спиной к маме.
На лошадке ехали (цокаем языком четыре раза, подбрасываем ребенка на коленях),
До угла доехали (то же самое).
Сели на машину (губами имитируем звук мотора «брррр», колени из стороны в сторону),
Налили бензину («шшшш»).
На машине ехали (губами имитируем звук мотора «брррр», колени из стороны в сторону),
До реки доехали (то же самое).
Трр! Стоп (остановились)!
Разворот (повернули ребенка к себе лицом).
На реке – пароход (гудим «у», из рук делаем трубу).
Пароходом ехали (качаемся из стороны в сторону, говорим и двигаемся в медленном темпе),
До горы доехали (то же самое).
Пароход не везет (остановились).
Надо сесть в самолет (встали, взяли ребенка, как самолетик, руки в стороны).
Самолет летит (на звук «ррр» раскачиваем голос, как бы заводим мотор),
В нем мотор гудит:
У-у-у (бежим, держим ребенка самолетиком)!
«Веселое лето»,
фрагмент стихотворения В. Берестова
Ребенок сидит спиной к маме.
По дорожке прямиком (рисуем ребрами ладоней прямую дорожку)
Ходят ножки босиком (шлепаем плоскими ладонями).
Кружат пчелы (произносим звук «ж» и рисуем круги посередине спинки),
Кружат птицы (имитируем голос птицы – отрывисто в высоком регистре, на звук «у» и рисуем круги на лопатках),
А Маринка веселится (пощекотать бока).
Увидала петуха (произносим «ку-ка-ре-ку», на каждый слог повышая голос, и руками как бы пошлепываем бока от попки до волосиков):
– Вот так чудо (разводим ручки ребенка в стороны)!
Ха-ха-ха (нажимаем три раза на животик)!
Удивительный петух (вновь ручки в стороны),
Сверху – перья (теребим волосики)!
Снизу – пух (пощипываем широкими легкими движениями попку)!
Положение ребенка и количество самостоятельно выполняемых им движений может варьироваться в зависимости от возраста.
Двигательные речевые игры
«Котенок», В. Берестов
Ребенок лежит лицом к маме.
Если кто-то с места сдвинется (немного сдвигаем ребенка с места),
На него котенок кинется (руками берем ребенка за плечики, как клубочек).
Если кто-нибудь покатится (катаем ребенка, переворачивая со спины на животик и обратно),
За него котенок схватится (руками берем ребенка за плечики, как клубочек).
Прыг-скок (пальчиками прыгаем по бокам)!
Цап-царап (царапаем, как коготками, по животику)!
Не уйдешь из наших лап (крепко обнимаем ребенка)!
