Марина Кишиневская "Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий"

Предварительно педагог кладёт на коврик бубны, а на них картинки с контурным изображением фруктов. Педагог собирает вокруг себя детей, проговаривает слова, раздаёт карточки с цветным изображением фруктов, дети находят контурное изображение для своего фрукта и берут бубен. Педагог проверяет, правильно ли дети выполнили задание, и собирает карточки.

Музыкальное сопровождение игры – на выбор педагога.

Шумовой оркестр

(бубны по количеству детей)

«Полька-поцелуй» (чешская народная мелодия)

Каждый ребёнок держит в руке бубен «тарелочкой» вверх.

Вступление

Дети слушают.

I часть

Дети выполняют 8 ритмичных ударов ладошкой по «тарелочке» бубна.

II часть

Дети бегут по кругу и звенят бубном.

Завершение занятия

(Арбузик – герой)

Педагог показывает детям Арбузик проговаривает слова:

Как же славно мы играли,
Танцевали и стучали.
Скоро к вам приду опять,
Будем снова мы играть!

Под музыку (фрагмент фонограммы песни «Арбузик», автор не установлен) Арбузик прощается с детьми, побуждает их к ответному контакту.

Я и моё тело

Оборудование и атрибуты:

– Слонёнок – герой (игрушка для сюрпризного момента)

– погремушки по количеству детей

– кукольные одеяльца по количеству детей

– большой мяч

– иллюстративный материал (части тела зверей и людей)

– игрушечный медведь

– кукла

– два обруча

Сюрпризный момент

(Слонёнок – герой)

Педагог показывает детям Слонёнка, проговаривает слова:

Я огромный как гора,
Мои уши – два крыла.
Вместо носа – хобот длинный,
Чтобы воду лить на спину.
Грузы я ношу шутя,
Кто узнал меня, друзья?

Педагог побуждает детей назвать героя. Под музыку (фрагмент фонограммы «Песня слонёнка», муз. А. Перевозчиков) Слонёнок, подходит к каждому ребёнку, здоровается, побуждает к ответному контакту. Далее Слонёнок сопровождает всё занятие, «помогая» педагогу и «подбадривая» детей.

Музыкально-двигательная разминка

(без атрибутов)

«Народная мелодия» (русские народные страдания)

I часть

Дети идут «стайкой» за педагогом.

II часть

Дети идут «стайкой» за педагогом, высоко поднимая ноги.

III часть

Дети бегут «стайкой» за педагогом.

Окончание

На паузу дети останавливаются и ставят руки на пояс.

Логоритмическое упражнение

(погремушки по количеству детей)

Для чего нужны нам ножки?

касаться погремушками ножек

Чтобы бегать по дорожке!

быстро топать ножками

Для чего нужны нам ушки?

дотронуться погремушкой до ушей

Чтобы слушать погремушки!

громко позвенеть погремушкой

Для чего нужна нам спинка?

дотронуться погремушкой до спины

Чтоб валяться на простынке!

свободно повернуться вправо-влево

Для чего нужна нам попа?

дотронуться погремушкой до ягодиц

Чтоб по ней погромче хлопать!

постучать погремушкой по ягодицам

Музыкальная игра

(без атрибутов)

«Чистюли» (авторы Е. и С. Железновы)

1 куплет

Кто умеет чисто мыться,
Кто водички не боится?

Переступают с правой ноги на левую, разводят руки в стороны.

Это мы, это мы,
Посмотрите – это мы!