– Он был в гостинице? – Мира вспомнила пробуждение в одном из номеров.
– Это специальное место для обладателей, – объяснила Алина. – Илья Петрович построил гостиницу раньше самой базы отдыха, чтобы дать возможность обладателям, изгнанным или ушедшим из кланов, не блуждать по лесам и полям, а пожить нормально и осмыслить дальнейшие действия.
– Специальная гостиница для обладателей? – задумалась Мирослава. – Значит, мы были рядом.
– Ты там была? – поинтересовалась Алина.
– Да, я там оказалась после того, как упала в обморок в спортивном зале.
– Вообще-то, ты была в своем домике, – недоверчиво покосилась одноклассница.
– Как так? Нет. Я проснулась в номере гостиницы, и к нам с отцом пришли главы кланов. Утром мы поехали домой, – убеждала Мира.
– Мы утром встретились на завтраке и обсуждали исчезновение Антона, а потом вы с отцом уехали домой.
– Шутишь? Как такое возможно?
– Видимо, тебе откорректировали реальность. Ох, что же происходит, – Алина покачала головой.
– Откорректировали реальность? Зачем? Где же я была? – испугалась Мирослава.
– Возможно, что везде и сразу, – задумалась Алина, – а возможно, нигде.
– Как нигде? Такого не может быть!
– Ты в последнее время не забывала случайно какие-нибудь события? – уточнила одноклассница.
– Да, было, – призналась Мира.
– Вот тебе и ответ, – Алина пожала плечами. – Тебя корректируют.
– Что? Корректируют? – Мирослава удивленно смотрела на Алину. – Это как?
Вместо ответа прозвенел звонок, одновременно с которым в классе показалась учительница русского языка Тамара Михайловна.
– Потом, – Алина поспешила на свое место.
Мира стояла около парты, пытаясь разобраться, что с ней произошло, и где она была на самом деле. Она помнила все события, которые были до момента раскрытия её второй эмоции, помнила о завершении учебного года, о прогулке с Голубевыми, обо всех уроках с учителем, и прекрасно помнила, как проснулась ночью в номере гостиницы, и как состоялась встреча с главами кланов.
Оставалась надежда, что реальность могли откорректировать всем остальным обладателям, присутствующим на соревнованиях, чтобы они не заметили исчезновения Мирославы с отцом, но в это смутно верилось. Проще было откорректировать воспоминание одной новоиспеченной обладательнице, нежели целой толпе обладателей и главам кланов.
Как бы ни было на самом деле, Мира не могла ничего изменить и узнать. Она глубоко вздохнула, пытаясь привести мысли в порядок. Тамара Михайловна увлеченно рассказывала тему урока, а одноклассники безуспешно пытались делать заинтересованный вид. После каникул в классе несколько дней царила особая расслабленная атмосфера, которая пропадала, стоило только втянуться в учебный процесс.
Глава 9. Перемена
На следующей перемене Мирослава первым делом перехватила Алину на выходе из класса.
– Алин, как понять, где на самом деле я была?
– Мира, у тебя учитель – один из сильнейших обладателей за всю историю их существования. К тому же, он – стиратель. Он может корректировать воспоминания любого человека, причем, иногда дистанционно, – закачала головой Алина. – Чтобы понять, где ты была на самом деле, тебе надо вспомнить правду.
– Вспомнить? Как?
– Я не знаю, – призналась Алина.
– И я не знаю, – Мирослава понимала, что вспомнить правду не сможет, даже если захочет.
Период в несколько недель до соревнований «Эмоциональ» она так и не вспомнила, пока учитель не вернул ей все воспоминания. Значит, придется спросить у него напрямую, корректировал ли он её реальность или нет.
Несколько уроков подряд учителя не решались никого пересаживать к Мирославе, оставляя выбор классному руководителю. В целом, Миру это устраивало. Она сидела и не отвлекалась от раздумий, в процессе которых подсознательно стала рисовать разные закорючки и цветочки в тетради для черновика.
Чтобы не исписать за раз всю тетрадь, Мирослава решила купить себе блокнот, в котором можно было бы рисовать без ограничений. Как только ей пришла в голову эта идея, она вспомнила Антона, который на уроках постоянно что-то рисовал в блокноте. Очередное воспоминание перестало расстраивать Мирославу, а стало наполнять приятными эмоциями. Ближе к середине учебного дня, она свыклась с отсутствием соседа по парте и была согласна даже на то, чтобы рядом с ней место оставалось пустым.
– Что? Боятся учителя принять решение? Никого не пересаживают, – Вадим решился завести разговор на одной из продолжительных перемен.
– Правильно делают, – одобряла их выбор Алина.
Чтобы избежать пререканий друзей, Мира решила сходить к директору школы. Она понимала, что отец не просто так направил её к нему.
– Ребят, мне к директору надо, – сказала она, и, не дожидаясь реакции Вадима и Алины, поторопилась скрыться.
Часть школы, где располагался кабинет директора, встретила её стандартной тишиной и спокойствием.
Мирослава постучала в дверь приемной и зашла внутрь. Все та же женщина-секретарь оглядела недоверчивым взглядом школьницу с ног до головы, после чего, не говоря ни слова, указала на дверь в кабинет. Мира неловко постучала и вошла в кабинет директора.
– Здравствуйте, Павел Геннадьевич, – поздоровалась она, закрывая за собой дверь.
Директор сидел за столом для совещаний и разбирал какие-то документы.
– Мира, привет, присаживайся, – он отвлекся от бумаг и указал на кресло рядом с собой.
– Дядя Паша, мне отец сказал зайти, – Мирослава подошла к нужному месту.
– Знаю. Я его попросил, – задумался директор. – Мира, после установки защиты школы тебе надо дать некую вводную, чтобы ты знала, что происходит.
– Хорошо, – Мирослава сразу поняла причину, из-за которой была направлена в кабинет директора.
– Тогда слушай внимательно, – дядя Паша повернулся в сторону Миры. – Защита школы установлена усиленная. При попадании сюда любого из обладателей ослабевает их эмоция и сила в разы. Если сравнивать, то они оказываются приблизительно в десятом измерении, где эмоции не проявляются.
– В десятом? Там, где эмоцию пытаются оживить? – удивилась Мирослава.
– Не до такого фанатизма, конечно, эмоция ослабевает, а не умирает совсем. Наверное, все же в девятом, – анализировал Павел Геннадьевич.
– И у меня? – спросила Мира.
– Думаю да, хотя, ты наблюдатель, – задумался директор. – Попробуй создать сферу, – предложил он.
Мирослава вытянула руку и мысленно концентрировала в ладони эмоцию страха. После нескольких неудачных попыток она сдалась.
– Значит, ты не исключение, – дядя Паша остался доволен результатом. – В любом случае, если вдруг кто-то сможет пробить защиту и атаковать тебя, или кого-нибудь из обладателей, учащихся в школе, на каждом этаже созданы проходы и норки, чтобы ты успела скрыться.
– Я не видела ни одной. Где они? – заинтересовалась Мира.
– В разных местах. Их можно заметить по небольшой выделяющейся вертикальной полоске радужного света, – описал Павел Геннадьевич.
– Вы видите цвета эмоций? – удивилась Мирослава.
– Нет, конечно. Мне рассказали, – засмеялся директор. – Видят цвета эмоций только высшие обладатели, благо, у меня несколько таких учится, а еще больше хотят.
– Значит, вход в норки и проходы видят не все, – сделала вывод Мира.
– Конечно, – подтвердил дядя Паша. – Они сделаны специально для тебя, вернее, для твоей защиты.
– Я сомневаюсь, что меня атакуют в стенах школы, – Мирослава закачала головой из стороны в сторону.
– Я тоже, – согласился с ней директор. – Но твоего отца иногда сложно переубедить.
– Это да, – улыбнулась Мира. – Дядя Паша, а куда ведут эти норки?
– В разные места, но все они безопасны и способны служить убежищем некоторое время.
– Понятно, – Мирослава задумалась.
– Раз тебе все понятно, тогда иди на урок, а то опоздаешь, – директор посмотрел на часы над дверью.
– Хорошо. Спасибо, – Мира направилась на выход. – Буду внимательно разглядывать все вокруг.
– Правильно, – одобрил Павел Геннадьевич. – Особое внимание удели живым предметам, – посоветовал он.
– Живым?
– Да, живым цветам, например, – подмигнул дядя Паша.
Мира поняла, где на каждом этаже удалось спрятать переходы и норки, ведь по всей школе были расставлены цветы в горшках и деревья в напольных вазах, которые иногда разбивались особо старательными учениками.
Открыв дверь из приемной кабинета директора, Мира, чуть не сбила ею Олега. Старшеклассник стоял около двери, и, казалось, решался зайти внутрь.
– Ой, прости, – резко затормозила Мирослава, придерживая дверь.
– Привет, я тебя жду, – признался Олег.
– Меня? Зачем? – удивилась Мирослава.
– Поздороваться, – улыбнулся старшеклассник.
– Понятно, а на самом деле зачем? – насторожилась Мира.
– На самом деле, я хотел подойти к тебе еще в начале перемены, но ты так уверенно шла в эту сторону, что я решил подождать.
– Ты что-то хотел?
– А что? Просто так к тебе подойти нельзя?
– Просто так меня не дожидаются под дверью кабинета директора.
– А, да, – Олег осознал свой промах. – Я хотел поговорить. Отойдем? – он указал в сторону окна.
Они вместе подошли к ближайшему окну, больше освобождая проход в кабинет директора, нежели скрываясь от посторонних взглядов. Кроме них никого в холле не было и вряд ли будет, ведь скоро начнется урок. Мирослава краем глаза пыталась увидеть хоть малейший проблеск свечения в ближайших растениях, готовясь к худшему варианту событий, но описанную директором радужную полоску так и не заметила.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70339102&lfrom=174836202&ffile=1) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
