рабочей тетради (Приложение 5) «Визитка»)
Я предлагаю вам создать проект личной визитки в тетради. В визитке
необходимо указать:
1. Фамилию, имя
2. 5 прилагательных о себе
3. Где учитесь
4. Факт гордости о себе
5. На какие секции и кружки ходите
6. Какую профессию советуют родные
5. Придумайте и нарисуйте личный логотип и напишите девиз.
На это задание у вас будет 10 минут, а потом вам необходимо будет представить свою визитку группе.
Раздайте участникам рабочие тетради, дети подписывают их и заполняют на стр. 1
упражнение «Визитка».
Когда каждый участник представляет свою визитку,
то группа поддерживает его аплодисментами. В процессе представления визитки, тренер задает уточняющие вопросы каждому участнику, например:
– что ты считаешь самой важной информацией о себе из того, что ты написал?
– какая информация поможет нам лучше тебя понять и узнать?
– тебе нравится учится в школе, а какие предметы тебе нравятся больше всего?
– ты сам выбирал себе секции или кто-то посоветовал?
– чем тебе нравится твоя секция?
– как долго ты туда ходишь? И т.п.
Во время выполнения всех упражнений тренер наблюдает за участниками,
отмечает особенности. Даже на этом первом этапе видно особенности
каждого участника: тяжело или легко делать логотип и придумывать девиз, кто и как рассказывает о себе и своих увлечениях (в визитке).
ВАЖНО! Тренер поддерживает участников, слушает ответы, без оценки,
задает уточняющие вопросы.
ПЕРЕРЫВ 5 минут
4. Устанавливаем правила тренинга (5 мин)
Задаем вопрос участникам «Что объединяет всех успешных людей между
собой?». Внимательно слушаем ответы. Это их правила, принципы, ценности
и установки. Далее спрашиваем участников о том, для чего нужны правила и
Внимательно слушаем ответы.
Зафиксируйте правила.
Например:
выключить телефоны,
правило «поднятой руки»,
дослушать до конца – потом высказаться,
уважительное отношение к каждому,
после перерыва приходим вовремя,
задаем любые вопрос тренеру, все вопросы и ответы – правильные.
Допишите правила, возникшие в результате обсуждения с ребятами.
5. Обсуждение формулы выбора профессии Хочу-МОГУ-НАДО
Задача привести ребят к выводу:
Хочу + могу = счастлив, но беден
Хочу + надо = жизнь в мечтах
Могу + надо = богатая, но несчастная, скучная жизнь
Хочу + могу + надо = успех, счастье в жизни, профессия мечты
6. Тестирование (20 минут)
Рассказываем участникам, что профориентация начинается с изучения себя – сильных и слабых сторон, индивидуальных особенностей личности. Существует множество упражнений чтобы их выявить, в рамках этого тренинга вы пройдете входную диагностику.
Пригласите ребят за компьютеры (если вы сидели за общим столом), проинструктируйте как проходить тесты и добавлять результаты (Приложение 5, стр. 3)
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70473418&lfrom=174836202&ffile=1) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
