– На данном этапе это для тебя одно и то же.
– А можете помочь с учебниками?
– Смотря, что тебе нужно?
– Я бы начал с истории магии в этом мире.
Через неделю наш преподаватель истории и моя любовница принесла небольшую брошюру. Двести лет назад была война магов с церковниками. До этого церковники магию давили, и она угасала. А двести лет назад была катастрофа на западном берегу, смыло все деревни, половину городов, все порты. Видимо, было мощное цунами. Король направил туда всех магов на помощь, а церковники приехали и завели разговоры о том, что это наказание за грехи, стали запрещать восстанавливать разрушенные города. До этого они всячески противодействовали развитию магии, а здесь стали грубо вмешиваться в дела магов. Маги не стерпели и стали просто уничтожать тех, кто им мешал. Церковные руководители из столицы погнали туда войска и не для помощи населению, а для подавления «бунта магов». Оказалось, что почти половина армии на стороне церковников и не подчиняется королю. Король послал часть армии вслед мятежникам, а в столице начал чистку. Вырезали всю верхушку церковников, но и магов много погибло. Во время этих боёв в столице церковные маги практически уничтожили Академию магии. Восстанавливать её не стали, а для подготовки магов создали Университет, но его периодически лихорадит. Дело в том, что в королевском дворце периодически начинают сочувствовать церкви и притеснять магов. Маги дважды свергали монархов, которые начинали проводить политику, направленную на ликвидацию магии, как таковой. В порядке компромисса маги согласились с тем, что ректора в Университет назначает король. Знаете, к чему это привело? К тому, что нет твёрдой руки ректора и постоянства требований. То повышают требования к выпускникам, то понижают, то ещё какие интриги. Все эти проблемы связаны с тем, что церковники упорно лезут во дворец и пытаются влиять на короля. Возникает очередная угроза, что маги возмутятся, ведь они – сила. Король бы их совсем вывел, но отказаться от них нельзя, у соседей маги сильные, могут войной пойти. Вот короли и мечутся между двух крайностей.
Одна из причин проблем магов в том, что многие маги – зазнайки, поэтому народ их не любит, и король в том числе, церковники ему ближе. После любой жалобы, он меняет ректоров. Для меня всё это странно, я ведь нормально общался с местными богами. Почему они церковников не приструнят? Не иначе, недовольны боги этим королевством.
С историей разобрался. Думал, может в древности магия была сильнее, тогда нужны были бы древние учебники. Но нет.
– Барбара, а когда в очередной раз поменялось отношение к магам в королевстве. И когда была очередная перетруска в Университете.
– Династию королей поменяли семьдесят лет назад. А последний ректор заступил на должность шесть лет назад.
– Мне бы полный цикл учебников по специальности амулетостроения. Те, которые были пятьдесят лет назад, и современные.
– А сейчас нет такой специальности. Любой маг должен уметь делать амулеты.
– Тогда мне нужны структура университета, правила поступления, и те учебники, что я назвал. И ещё, Барбара скажи, что мне нужно сделать, чтобы эта просьба не выглядела наглостью и была удовлетворена.
– Ты можешь провести анализ учебных программ Университета?
– Я не специалист по учебным программам. Будет просто взгляд со стороны. Если он вас устроит, я готов эту работу проделать в обмен на информацию.
– А почему тебя интересует самая непрестижная специальность?
– Просто интуиция. Предполагаю, что именно в этой специальности можно найти максимум интересного.
– Я попробую, но мне придётся в столицу ехать.
– Я должен вернуть книги, которые для меня брал граф. Пойдём к нему сходим.
– Ваше Сиятельство! Полгода заканчиваются, нужно книги вернуть. А Барбара обещает мне ещё книг найти, и ей нужно ехать в столицу. Может, она и ваши книги передаст? А вы ей дайте карету с сопровождением, чтобы у неё в дороге проблем не было.
Они договорились, а я девушке выделил сто золотых на расходы. Барбара уехала. Жизель ехидно улыбается:
– Как же ты, бедный, без женской ласки жить будешь?
– Сестрёнка, мы же с тобой всё решили. Расти, учись наукам и магии. Ещё фехтованию и конным скачкам. А после восемнадцати всё изменится.
– Долго-то как. Ещё семь лет! Давай, в шестнадцать поженимся!
– А кто в Университете будет учиться?
– Ох! Давай хоть на лошадях покатаемся.
Почему бы не покататься? Поехали. Я настоял на охране, и шесть стражников сопровождения едут позади нас в ста метрах. Замок графа Франко стоит в живописной долине в нижней её части, выходящей на равнину. А мы двинулись вверх по долине в сторону предгорий. Места здесь очень красивые. По дну долины бежит небольшая быстрая речка, на склонах попадаются небольшие, но очень живописные скалы. В некоторых из них видны тёмные провалы, это гроты или пещеры. Но склоны перед ними заросли мелким колючим кустарником, и лезть через него просто лень. Поэтому провалы остаются необследованными нами. А дичи в этих местах почти нет, сказывается близость людских поселений. Правда, рыба в речушке плещется. Через десять километров долина практически закончилась, мы вышли на нагорье. Река выродилась в ручей, и на этом ручье есть небольшой водопад, высотой метра полтора. Вода льётся со скалы, которая уходит вправо и поднимается выше, метров на пять. В скале есть расщелина, и я чувствую оттуда поток энергии. Неожиданно в расщелине появляется крупная рысь, в зубах она держит рысёнка и уходит вверх по расщелине. Мне понятно: где-то тут есть природный источник магической энергии, и он является местом и средством лечения для животных.
Подзываю дружинников.
– Разбивайте лагерь на сто метров ниже водопада. Приготовьте чай, бутерброды. Чаю попьём и поедем обратно. Пока пусть лошади отдохнут, а мы прогуляемся, за нами не ходить.
Мы с Жизель полезли в эту расщелину. Она, постепенно сужаясь, выходила наверх скалы. Когда мы поднялись на высоту двух человеческих ростов, увидели слева вход в грот, точнее говоря, неглубокую пещеру. Вход ниже человеческого роста, потом расширение, как небольшой зал. В этом зале есть куча камней, и в ней в магическом зрении горит «костёр».
– Элис, переходи на магическое зрение.
– Ух ты! Что это? – Жизель просто в восторге.
– Это девочка то, за что на ваше графство могут пойти войной. Это природный источник магической энергии. Пламя имеет зеленоватый цвет. Ты видишь цвет пламени?
– Да!
– Это тоже секрет, не все маги видят цвет энергии, поэтому про то, что ты его видишь, никому не слова. А зелёное пламя, это энергия жизни.
И тут мы увидели рысёнка. Он ещё маленький, как котёнок, лежал около камней, и был на последнем издыхании. Бок у него распорот, лохмотья кожи свисали вниз. Я сразу же направил на него свою энергию руной Передача жизненных сил. Котёнок зашевелился и запищал. Девушка схватила его на руки и прижала к себе.
– А вот это ты зря! Теперь от него идёт запах человека, мать может его бросить. Теперь забирай его с собой.
Жизель нянчилась с раненым котёнком, а я расчистил место силы. Магическим щупом, не прикасаясь руками, передвинул камни, сделал ровное место, чтобы больной зверь мог лежать в магическом «пламени».
Мы вышли, спустились вниз, подошли к костру. Лошади задёргались и стали фыркать. Стражники увидели животное на руках у девочки.
– Ваше Сиятельство, надо немедленно уезжать, а то мать придёт за детёнышем. Это страшный зверь, рыскач. Его охотники только рогатинами берут, и то не менее четырёх человек надо.
– Видите, котёнок сильно ранен. Он умирал, и мать его оставила, она спасает второго котёнка, поэтому в ближайшее время не вернётся. Мы его магией лечим, может и выживет.
– Жизель, делай всё по науке.
Девочка вспомнила, что изучала лечение ран. Сделала Передачу жизненных сил, потом Очистку раны. Приложила кусочки кожи и наложила Исцеление малых ран, сделала это три раза. Я взял у дружинников вяленого мясо, старательно разжевал его и засунул в рот котёнку, потом мы его напоили водой. Я хотел котёнка сунуть в рюкзак, но Жизель устроила мне скандал. В конце концов, я соорудил ей рюкзак наоборот. Спереди на уровне живота у неё сделали люльку из тряпок, и она положила туда котёнка. Медленно поехали домой. Добирались целых три часа, в замке уже волновались. Жизель забрала зверя к себе в комнату. Поила молоком, кормила жёваным мясом, не подпускала к нему брата, который хотел подёргать котёнка за уши. И зверь стал поправляться. За неделю котёнок восстановился настолько, что стал бегать на своих ногах. Через месяц он был уже размером с домашнего кота, запросто лазил по деревьям и даже по каменной стене. Жизель растеряла всю свою серьёзность и носилась с ним по двору замка, пугая другую живность и женщин. Поскольку животина очень похожа на рысь, так и назвали его Рысиком. А однажды котик исчез. Девочка была в горе, рыдала и не хотела принимать пищу. Кот пришёл через сутки, с разорванным ухом, весь в крови, но кровь была не его. В это же время кладовщик прибежал к графу с докладом. В замке был склад, куда сносили испортившееся зерно, упряжь и прочие вещи, потерявшие ценность. С некоторых пор там воцарились крысы, и домашние кошки не рисковали туда заходить. Так вот, пол в центре этого склада был залит кровью, и завален частями тел крыс. Размеры некоторых лишь немного не дотягивали до размеров кошки. Нас вызвали туда. Кладовщик был готов требовать нашего наказания, граф тоже смотрел с неприязнью. Тут было кровавое месиво и запах распоротых кишок.
– Что скажите? – голос графа не предвещает ничего хорошего ни нам, ни коту.
Жизель дёрнулась к отцу, но я её задвинул за спину.
– Тут, Ваше Сиятельство, всё очевидно. Кладовщика пороть плетьми, за то, что устроил тут кормушку для крыс, и никаких мер не предпринимал для их истребления. А Рысика надо отмыть от крысиной крови и кишок, а потом напоить молоком сколько выпьет. Это ему как поощренье.
Кладовщик от возмущения только рот открывал, как рыба. А во взгляде графа прорезались здравые мысли.
– Идите, сами поощряйте своего Рысика.
Жизель была счастлива, и замучила кота своими ласками.
Я решил попробовать заряжать накопители в том источнике. Съездил в город и получил у ювелиров десяток кристаллов накопителей, а им оставил несколько необработанных камней сапфиров. Мы снова поехали к той пещере. Рысика я вёз в рюкзаке, для Жизель он уже слишком тяжёлый. Когда мы поднялись по расщелине, он начал жалобно мяукать. Не как кошка, но его вопли были довольно громкими. На его вопли появилась большая кошка. Она встала наверху и смотрела на нас. Жизель прижала своего любимца к груди.
– Отпускай, там его мама ждёт.
У девушки на глазах были слёзы, но Рысика она отпустила. Подросший котёнок шустро поднялся по скале и ткнулся матери в бок. Она его обнюхала, фыркая при этом, потом как-то по-человечески поддала ему лапой под зад, и наш Рысик скрылся из виду. И кошка тоже ушла. А мы поднялись в грот, и я быстро зарядил все накопители в «пламени» магического «костра». Мы уже возвращались к своим лошадям, когда все дружинники вскочили и обнажили оружие. Нам жестами и негромким голосом сообщают:
– Идите сюда, без резких движений.
Я накрыл нас куполом магической защиты, и мы повернулись. В пяти шагах от нас стоял зверь, взрослая самка, мать Рысика. Рыскач держала в зубах какой-то мешок, а позади её суетились два детёныша. Я ещё ничего не решил, а девушка пошла вперёд, не доходя два шага до большой кошки, она присела и протянула руки к Рысику. Тот подбежал и лизнул девушку в лицо, потом лизнул её руки, но вырвался и убежал за мать. Взрослый зверь зарычал, я оглянулся. Вот оно что! Дружинники начали окружать нас и зверя.
– Стоять! Не приближаться!
Воины в недоумении замерли. Рыскач положила на землю мешок, показала дружинникам оскаленные зубу и ушла в кусты, за ней мгновенно юркнули котята.
– Вы что творите, Ваше Сиятельство. Я уже поседел, – старший дружинников очень недоволен.
А я поднял мешок, оценил его вес и закинул за спину, это был рюкзак.
– Поехали, больше тут ничего интересного не будет.
До самого дома воины ворчали, что нас обоих надо пороть, и они графу всё доложат. Значит, времени у меня мало на то, чтобы разобраться с подарком рыскача. Поэтому в замке я даже не стал лошадь обихаживать, приказал это конюху, а сам убежал в свою комнату и, закрыв дверь, вывалил всё из мешка на стол. Там был и мусор, но кроме него было три или четыре пригоршни драгоценных камней красного и розового цвета. Рубины и розовые сапфиры. Я быстро отобрал несколько штук красивых крупных рубинов, и все самые крупные розовые камни. Это была одна треть от общего количества. Остальное сгрёб обратно в мешок и положил его на стол. Отложенное спрятал в шкаф с одеждой, а сам пошёл в моечную. Обмылся, переоделся в чистое бельё и одежду и пошёл обратно. Это всё я делал специально, тянул время, чтобы у графа первые эмоции прошли. Возле моей двери стояли граф, графиня, Жизель и Август.
– Виконт, из-за чего на вас жалуются дружинники?
– Ваши Сиятельства, прошу, проходите. Дружинники, они люди военные, и при любой опасности обнажают оружие. А там была такая ситуация, что оружие обнажать не стоило.
– А если бы зверь на девочку бросился? Да и вы сами ничего бы ему противопоставить не смогли, это же рыскач.
– С оружием не смог бы, вы правы, но у меня на пальце перстень с мощной защитой, в любой момент я бы накрыл нас защитой, и зверь был бы отброшен в сторону. Но этого не понадобилось, оказалось, что рыскач очень разумный зверь. Во-первых, мать приняла ребёнка, не смотря на то, что его привели люди. Волки бы такого детёныша назад не приняли. Во-вторых, рыскач нас даже отблагодарил. Там погиб какой-то добытчик самоцветов, что и как с ним произошло, мы уже не узнаем, но зверь принёс нам его рюкзак. Согласитесь, что это не рядовое событие: зверь сам принёс нам вещи того человека. Вот этот рюкзак. И я вывалил на стол содержимое мешка. Хоть я уже забрал часть камней, горка была внушительной и впечатление производила.
– Что это?
– Драгоценные камни. Красные, это рубины, их надо огранить и это будут очень дорогие камни, пойдут, как оплата, подарки, да и вашим женщинам они понравятся. А бледные, их называют розовыми сапфирами, они не очень ценятся, как украшения, но для магов очень даже подойдут. Поскольку Рысика вылечила и растила ваша дочь, это принадлежит вашей семье. Я взял двадцать крупных розовых камней, они нужны нам с Жизель для занятий магией, и десять рубинов. Я ими буду рассчитываться за книги по магии. Опять же, они нужны и мне, и вашей дочери.
– Вы должны взять себе как минимум половину всего, – граф готов спорить о том, как он понимает справедливый раздел.
– Ваше Сиятельство. Смотрите, как я рассуждаю. В Университет я пока поступать не могу. Барбара сказала, что я там не выживу, потому что ещё мало знаний о жизни восстановил. А там дети аристократов, они ошибок не прощают. Значит, имеет смысл мне жить здесь, восстанавливать память, или просто знания. Заодно я буду заниматься с Жизель магией. А потом она поедет поступать в Университет, а я буду её телохранителем, а если вы позволите, то и женихом. Пока я живу в замке, вы меня обеспечиваете всем. Поэтому не нужно делить пополам. Я ведь взял часть камней, могу их вам показать, это будет четверть, или треть от общей кучки. Для моих дел этого хватит. А у вас целое графство!
Глава 7. Информация об Университете
Барбара привезла целый саквояж книг, брошюр, документов, и вручила их мне. Тут были учебные программы Университета, Правила поступления, обучения и поведения в Университете и целая куча учебников, которыми должны пользоваться амулетчики в процессе обучения. О большем пока и мечтать просто неприлично. Это гораздо больше, чем то, на что я рассчитывал.
Открываю описание специализации факультетов Университета магического искусства. Мне не нравится уже само название этого учебного заведения. Если заговорили об искусстве, далее речь пойдёт о талантах, значит, не будет никакого объективного подхода, единых критериев оценки и так далее. «Как можно оценивать талант, по каким-то критериям? Он или есть, или его нет». Это я читал в каком-то журнале про артистов кино. Следующее заявление: есть элита, которая понимает таланты, и есть бездари, которые не способны оценить эти таланты. И дальше по нарастающей… А смысл один: мы люди искусства, мы себя понимаем, а остальные к нам не лезьте, и, как мы бюджетные деньги тратим, это не ваше дело!
Ладно, это я отвлёкся. Смотрю описание дальше.
Факультет магии огня – ведущий и боевой факультет Университета. Его выпускники являются элитой магического сообщества и главной магической силой в армии королевства. Пока воздержусь от комментариев, смотрю дальше. Выпускники – маги огня.
Факультет магии стихий. Относится к боевым, имеет два направления: магии воздуха и магии воды. Выпускники – маги воздуха и маги воды.
Факультет магии жизни. Имеет два направления: целительства и магии природы. Выпускники – маги жизни со специализацией: целители или маги природы.
Факультет магии земли. Имеет две специализации: магии земли и амулетостроители. Выпускники – маги земли. Могут специализироваться в магии земли или в амулетостроении и артефакторике.
С факультетами всё просто и понятно. Можно, конечно и другое разбиение делать, но я же не знаю дополнительных факторов. Например, если магов воздуха готовят по двадцать человек в год, то ради них делать отдельный факультет, конечно, не стоит.
Начинаю смотреть учебные программы.
– Майкл, смотри, что я умею, – и это прямо в ухо, я даже подпрыгнул от неожиданности.
– Всё, у меня от испуга сердце сломалось, мне плохо, – и я повалился на пол.
Жизель бросилась ко мне, уложила меня на пол, приложила ухо к моей груди. Потом недоверчиво посмотрела мне в глаза, и, вдруг, заплакала. Я вскочил, поднял девочку на руки и стал ходить по комнате, баюкая её как маленькую. Она быстро затихла и прижалась ко мне изо всех своих сил.
– Элис, прости меня за глупую шутку!
– Никогда так не шути.
– Хорошо, больше не буду подобным образом шутить. А что ты мне хотела показать?
– Вот!
На руке Жизель лежал розовый сапфир, имеющий амулетную огранку изумительного качества. Его грани были отполированы так идеально, что маленькие боковые грани казались чёрными. Это потому, что от них отражался весь свет, что проникал внутрь кристалла. А большая грань была, как бы, подсвечена изнутри. Камень казался странным и загадочным.
– Ты что сказала в начале?
– Это я сама сделала.
– Ты огранила этот камень? Магией?
– Да, ты же сам показал мне руну Ювелир. Я вписала её в перстень, а потом стала учиться ей пользоваться. Вот что получилось!
– Элис! У тебя получилось просто идеально!
– Нет, там было сказано, что можно делать так, чтобы не было отходов. А у меня срезаемая часть осыпается порошком на стол!
– А что нужно, чтобы не было отходов?
– Нужно всё срезаемое, наращивать на кристалл заклинанием Ваятель, а я его не знаю.
– Девочка, я пока такое заклинание не встречал, так что я тебя этому научить не смогу.
Мы попереживали по этому поводу, а потом я зарядил энергией изменённый Жизелью кристалл, и он принял заряд больше, чем я ожидал. Качество полировки сильно влияет на свойства амулета! Попросил девочку ни перед кем не хвастаться тем, что этот кристалл огранила она. Вот будем в Университете учиться…
Потом я продолжил заниматься учебными программами Университета. Сначала я смотрю то, что мне интересно, то есть что касается подготовки амулетостроителей, или, просто амулетчиков. На факультете магии земли обучение магов земли и амулетостроителей до пятого курса идёт единым потоком. На пятом курсе они разделяются. При этом будущим специалистам по магии земли приходится целых два года изучать не нужные им дисциплины: Кристалловедение и Обработка кристаллов. А тем, кто станет амулетчиками, остаётся всего год на освоение особенностей амулетостроения. Явно необходимо начинать специализацию после двух курсов совместного обучения. Тогда и маги земли и амулетчики будут глубже знать именно свою специальность. Я взял отдельную тетрадь, и свои критические мысли туда записал. Вообще-то, мой симбионт не позволит мне что-то забыть, но я уж лучше по старинке, запишу, чтобы проще было вспоминать.
Смотрю программы факультета магии жизни. Здесь противоположная крайность. Целители и маги жизни готовятся по разным программам с первого дня. Хотя на первом курсе они фактически изучают одно и то же. На языке моей родины я бы сказал, что они штудируют ботанику и зоологию. Хотя названия дисциплин и учебников разное, а содержание практически одинаковое. Даже в программах второго курса много общего. Ну, а дальше пошло разделение: целители изучают человека, средства и методы воздействия на него, а маги природы – животных, растения и, так же, средства и методы воздействия на них. Я бы магов природы разделил: пусть будет растениеводство и животноводство отдельно. Специалисты будут более «узкие», но знания у них будут глубже. Это пожелание я тоже расписал в свою тетрадь.
Факультет магии стихий, так же как и магии жизни, разделил свои потоки с первого дня обучения. Смотрю программы первых двух курсов: то же самое, на первых двух курсах они изучают практически одно и то же. Общие сведения о воде, воздухе, формировании дождей, ветров и так далее. Начиная с третьего курса, различия в содержании программ и предмете изучения уже существенные, но и те и другие выпускники должны уметь вызывать дождь или разгонять дождевые тучи. Думаю, что первые два года они тоже могут учиться по одним программам и учебникам.
