Ирина Мешкова "Про Арину и Леру"

– Малявки в основном из начальных классов, – сказал Серёжка. – Кто-то из них и подкинул.

– Ну, читай скорей, – сказала Лера. – Или дай я сама.

Она выхватила листок и прочла:

– «Принисити десить тысич рублей выкуб паложити в дупло дерива за школой где кормужка для птиц.»

– Прямо гигант мысли писал: «принисити», «паложити», – передразнила Арина. – Значит, похищение было совершено с целью получения денег в обмен на наших животных? Кто же это сочинил? Какой именно класс были сегодня? Как себя вели? Не отметился ли кто странным поведением?

– Ну, сначала шестиклашки были, ммм, – стал вспоминать Сергей. – Да! Первый А ещё, я учительницу их знаю, в моём доме живёт. Почти пол урока здесь прохлаждались, – Один такой любознательный, всё расспрашивал почему домик пустой, да каких ещё животных ночью украли, выбегал куда-то, снова забегал, суетной такой парень.

– Кто такой? Фамилию случайно не спросили? –поинтересовалась Лера.

– Нет, не спросили, – ответил Семёнов. – Записку мы тогда ещё не видели. Но все его Кротом звали: «Крот, не трогай лягушку», «Крот, не открывай окно, а то звери разбегуться».

– Точно, Крот, – вспомнил Серёжка. – Это он вчера клетку пытался открыть.

А Семёнов добавил:

– Крот, значит, скорей всего, Кротов. Это можно у секретаря узнать, у него есть все списки учеников. А можно и не узнавать, просто сходим в первый А и отыщем этого малолетнего преступника, я его хорошо запомнил.

Девочки согласились, и Арина подвела итог:

– Чтобы не срывать урок в первом классе и не привлекать лишнего внимания, дождёмся перемены, пойдём спросим крота этого, что за «выкуб» ему понадобился, и как первоклашка мог утащить такой тяжёлый груз.

Зазвенел звонок и ребята – Лера, Арина и Семёнов, побежали к первому А. Сергей остался на месте – дежурить.

Поймали Кротова. Он носился по коридору первого этажа и стрелял по одноклассникам из воображаемого пистолета, который заменял ему треугольник.

– Где Тимка и Юкси? – без предисловий подступила к нему Арина. – Мы всё знаем! Ты писал эту записку?

– Графологичская экспертиза показала, что ты! – не дав времени опомниться, сказала Лера. – Кто был с тобой? Где вы сейчас их прячете?

– Какие ещё Тимка и Юкси? А-а-а, ворона и заяц? Да не трогал я их!

– У нас есть доказательства – твоя записка. Признайся, ведь ты её писал? – спросил грозно Семёнов, держа Кротова за шиворот, чтобы тот не смылся.

– Ну писал. Но никого не воровал. Я только сегодня узнал, что звери пропали, когда на экскурсии был. Там все только об этом и говорили: «Ох!» да «Ах!». Вот я побежал, записку в коридоре на подоконнике написал, подумал, что вы деньги принесёте куда надо, я в кино такое видел. Мне деньги нужны. На новый телефон. А где звери я не знаю. Думал, что вы деньги положите, и я заберу их, – Кротов захлюпал носом. – Я больше так не буду.

– За такие вещи вообще-то в тюрьму сажают, – разозлился Семёнов. – В кино он видел! Иди, ладно уж. Правила лучше по русскому учи, писатель.

– Ещё один подозреваемый сорвался, – сказала Лера.

– Я сразу и подумала, как бы он клетку смог поднять, она большая, да ещё с грузом. Мелковат слишком, – сказала Арина.

– Кто знает. Он мог только записку написать, чтобы со следа сбить, а заставить его могли те, кто постарше. Всякое бывает, – заметил Семёнов. – В кино.

Пришли к Серёжке.

– Ну как? – спросил он.

– Не он, – ответила Арина. – Предприниматель маленький. Денег захотел. Решил воспользоваться моментом, когда о краже узнал. Ну мы хотя бы исключили этот вариант. Будем проверять других личностей.

6

Перед пятым уроком пришла проведать Антонина Ивановна.

Ребята рассказали ей о событиях дня, о подозреваемых и следствии, зашедшем в тупик.

– Ладно, девочки, не вешайте нос. Продолжайте работу выставки. Сходите по очереди в столовую. Дела делами, но, чтобы силы были и голова хорошо работала, необходимо питание.

– Антонина Ивановна, – сказала Лера. – А вы не могли бы уточнить у директора насчёт видеокамер? Когда они перестали работать? На крайний случай, хотелось бы посмотреть хотя бы уличную камеру.

– Хорошо. Скоро закончу уроки, отправлю класс на физкультуру, приду за вами, и мы вместе сходим в кабинет директора.

Весёлкин с Алькой принесли игрушки, и, пока поток посетителей схлынул, они репетировали трюки. На голове Весёлкина было выступательное сомбреро – оно приносило счастье с тех пор, как Лёша надел его на самое первое выступление. Такое же сомбреро, только поменьше, он склеил для Альки. Было очень симпатично – два артиста в одинаковых головных уборах.

После звонка на перемену пришли новые зрители – это Алёнка по поручению девочек привела учителей из учительской. Появились директор и секретарь директора, девушка Маша, просочилось несколько старшеклассников.

Когда набралось человек пятнадцать – не так чтобы много, но и не так мало, Весёлкин начал представление.

– Внимание, внимание! – сказал Лёшка громко, и девочки, поймав условный сигнал, взялись за телефоны.

Они принялись снимать номер с двух разных сторон, чтобы случайно ничего не пропустить и зафиксировать это радостное событие в этот не очень радостный день.

– Знакомьтесь! – продолжал Весёлкин, ничуть не смущаясь и сочиняя текст на ходу. – Перед вами – выдающийся представитель семейства псовых – собака по кличке Алька. Пожалуйста, поздоровайся!

– Р-рав! – ответила Алька.

– И поклонись!

Алька припала на передние лапы, получился отличный собачий реверанс.

– Теперь ползи!

Собака энергично проползла пару метров, после чего Весёлкин дал новую команду:

– Кувырок!

Алька немедленно перевернулась с живота на спину, задержалась в этом положении на секунду и вернулась в исходное положение.

– Браво! – крикнул директор. – Браво, собачка!

Зрители засмеялись.

Поклонившись как заправский циркач, Весёлкин продолжал:

– Тихо, тихо, дорогие друзья, ещё не всё. Сейчас этот самый пёс, пользуясь моим красочным описанием и своей уникальной сообразительностью, отыщет нужную вещь среди массы ненужных и представит её нам на обозрение!

Весёлкин жестом подозвал секретаря Машу на середину комнаты и отдал ей своё сомбреро для сбора игрушек.

– Итак. Тишина и внимание! Алька, принеси мне Чебурашку!

Ни на мгновение не задумываясь, собака принесла Чебурашку, вытащив его за ухо из завала вещей.

– А теперь куклу Барби!

И снова точное исполнение.

По очереди она выбирала из вороха игрушек то большого зайца, то маленького цыплёнка, то крокодила, то попугая, и так пятнадцать раз подряд, не допуская ни единой ошибки.

Весёлкин принимал от неё предметы и складывал Маше в сомбреро. Маша подхватила игру и, как настоящий ассистент, вышагивала по залу и демонстрировала трофеи зрителям.

Представление закончилось под гром аплодисментов, с неохотой публика разошлась по своим делам, осталась только Антонина Ивановна. Девочки заметили, как учительница о чём-то говорила с директором во время аттракциона Весёлкина.

– У тебя записалось? – спросила Лера у Арины. – У меня тоже. Сняли с двух ракурсов. Вставим в фильм про нашу выставку. Но что-то нам ещё нужно было сделать важное!

Подошла Антонина Ивановна и сказала:

– Очень важное то, что сейчас мы пойдём в кабинет директора, я договорилась. На наше счастье, уличная камера работала исправно, будем смотреть.

Когда пришли к директору, тот пригласил садиться:

– Ну, так поведайте о ваших достижениях в сыске.

И пока он включал компьютер, девочки рассказали о своих злоключениях. О том, как сначала подозревали завуча, и как проверили Чеботарёва прямо в его квартире, и про жадного Кротова, который тоже оказался ни при чём.

– А теперь посмотрим запись с камеры вчерашних суток, – сказал директор.

Прокрутили съёмку назад и начали с семи часов вечера. Вот в семь пятнадцать спешат ребята второй смены с уроков домой, и школа пустеет. Вот в восемь ноль четыре выходят Лера с Ариной, они разговаривают о чём-то, размахивая руками. Дальше – никого, пустая улица вплоть до девяти пятнадцати.

И вот в эти самые девять пятнадцать, оглядываясь по сторонам, к школе подходит худющий длинный мальчишка в джинсах и в ветровке с капюшоном, надвинутым до самого носа. Скрывается за дверями и уже в девять двадцать две появляется с клеткой в руках.

– Один всё-таки, – ахнула Лера. – А мы думали, думали.

– Не узнаёте? – спросил директор. – Мальчишка непонятный. Одежда мешковатая, словно с чужого плеча. Никого не напоминает?

– Как тут узнаешь, лицо закрыто, – вздохнула Арина.

– Это ж надо! Похищение в нашей школе средь бела дня. Не ожидал, – покачал головой директор.

– Вообще-то украли вечером, – уточнила Лера. – И мы видим, что всего за семь минут: с девяти пятнадцати до девяти двадцати двух, он успел подняться на второй этаж, открыть дверь ключом, проколоть шарики, перевернуть цветок, забрать ворона и кролика и скрыться незамеченным.

– Хорошо подготовился, – сказал директор. – Быстро обернулся. Может быть, имел целью продать и обогатиться?

– Была такая версия, – ответила Арина. – Но зачем шарики полопал и землю из цветка высыпал?

– Вы правы, на месть похоже, – согласился директор.

– Может, это враги Серёжки. Или Алёнки? – предположила Антонина Ивановна.

– Мы у них спрашивали. Они никого не подозревают, – ответила Лера.

– А может, это наш враг? – пожала плечами Арина. – Но я не припомню из знакомых мальчишку, похожего на этого. Правда, зная про камеры, он мог притвориться кем-то другим – сгорбился вот, голову в плечи втянул.

Опять посмотрели запись, и ещё раз.

– Хорошо, Олег Васильевич, спасибо за помощь, – поблагодарила учительница. – Мы пойдём.

По дороге девочки вспомнили, что так и не поговорили с завхозом. Поискали в его кабинете, не нашли. Пошли к складу, что в подвале находится. Там чаще всего завхоз и обитал.

Кладовая, заполненная всякой всячиной – рулонами линолеума, банками краски, футбольными мячами и ракетками, была открыта. Завхоз за столом подписывал бумаги, и девочки стали расспрашивать:

– Скажите, пожалуйста, не просил ли кто у вас недавно ключей запасных, – спросила Арина.

Завхоз поставил закорючку в документе и пробурчал:

– Да ваша братия часто ключи теряет, учителя тоже не лучше, не успеваешь новые заказывать.

– Нас интересует ключ от комнаты отдыха, – сказала Лера. – Не брал ли кто его? Выставку у нас ограбили. Воспользовавшись запасным ключом.

– Да что вы говорите! – Завхоз отложил бумаги и встал. – Я ведь заходил вчера к вам. Как же так? И кого забрали?

– Ворона и кролика.

– Ворона Тимку? Помню, помню. Ай-яй-яй!

– И кролика Юкси.

– И что ж теперь?

– Ищем.

– Погодите. Я вспомнил. Ключ от комнаты отдыха девчонка высокая такая попросила. Сказала, для выставки нужно, чтобы было несколько ключей.

– Девчонка? Точно девчонка? Не мальчишка? – оторопела Арина.

– Высокая? – повторила Лера.

И, наспех поблагодарив завхоза, девочки побежали в комнату отдыха поделиться сногсшибательными новостями.

7

– Значит, это совсем не мальчишка был, как мы подумали, когда камеры смотрели, – наперебой рассказывали девочки.