Полноценные отношения в семье – значимый фактор формирования психосексуальной идентичности.
Если в семье отсутствует отец, то для мальчика важно познакомиться с мужской ролью на примере мужчин-родственников, тренера или учителя.
Если в семье отец – униженное и приниженное существо без права голоса, то это не будет способствовать гармоничному развитию ребёнка.
– Пусть у ребёнка будет отец, – решает женщина и живёт с нелюбимым мужчиной, страдая и мучаясь ради ребёнка.
Дочка при этом делает вывод:
– Семейная жизнь ужасна. Женщина должна терпеть. Не хочу быть женщиной или не хочу отношений. Лучше быть одной.
Сын делает вывод:
– Мой отец – ничтожество, а я его сын. Откажусь от отца, чтобы не быть таким.
– Мальчиков не любят, а любят девочек. Если вы принимаете решение изолировать ребёнка от «опасного и вредного» окружения, то это тоже повлияет на сексуальное поведение ребёнка. Находясь в своей возрастной среде, ребёнок обучается отношениям, которые способствуют нормальному психосексуальному развитию. Ребёнок в каждый возрастной период научается взаимоотношениям с противоположным для себя полом. Выверяет, что для него правильно, а что нет.
В подростковый период у ребёнка начинают усиленно функционировать половые железы. Гормональный фон резко меняется. Это влияет на действия подростка. Он может высказывать крайние и противоречивые мнения о своей полоролевой идентичности.
Чувство ответственности, моральные ценности в этот период формируются в последнюю очередь. Эмоции и телесный контакт доминируют.
Начинается это с влюблённости: увлечение романтическими историями, ночными походами в тесном телесном кругу. Девочки-подростки восхищаются старшими по возрасту мальчиками, тренерами, учителями.
В этот период девочка внимательнее относится к своей внешности и выискивает изъяны. Мальчики присматриваются к девочкам и проявляют знаки внимания.
Этот период характерен тем, что распадается ранее тесное содружество. Компании по интересам заменяются на общение в паре.
Работа над ошибками
Важно объяснить девочке, что в момент полового созревания образ «гадкого утёнка» – норма, что это переходный период и он завершится к 15—16 годам. И что она расцветёт, как прекрасный лебедь!
У подростковой влюблённости есть стремление к духовному общению
Научите подростка писать красивые по содержанию записки о чувствах и любви.
Расскажите о том, что чувства могут быть не разделены и не поддержаны. Важно чувствование, а не результат.
Что если в отношениях только секс, то это неполноценная любовь.
Ранняя половая жизнь – это не любовь. Это новый опыт и познание противоположного тела.
Любовь – это приятное общение наедине, нежная забота друг о друге, взаимное бережное отношение друг к другу. Это общие планы и цели. Это чувства, которые взаимно радостные. Это ответственность за себя и за другого.
Если родители боятся подростковой влюблённости, то только потому, что был собственный негативный опыт.
Чувственный и эмоциональный компонент любви разрушается, если значимые взрослые подсмеиваются над подростком в этот период.
И тогда остаётся только секс – бездуховный и технический.
Познание своего тела – норма
Естественный интерес к своему телу пробуждается у ребёнка в возрасте 2,5 лет. Ближе к 4 годам проявляется интерес к телу другого человека. И здесь не следует избегать разговоров о половых органах. Назовите их своими именами, зачем они нужны. В чём отличие девочки от мальчика. Эти разговоры не должны быть глубокими, но и не со смущением. Если половые органы созданы природой, то наравне с рукой и ногой, головой и носом. Вы же не смущаетесь, говоря про них. Именно в этот период важно донести до ребёнка, что есть интимные места, то есть те места на теле, которые мы прикрываем и не разрешаем чужим дотрагиваться до них. Только самый близкий человек может дотрагиваться, например мама, бабушка, няня. И только мама может дать разрешение, например врачу, при лечении или обследовании прикасаться к интимным зонам.
В возрасте 5—6 лет ребёнок начинает стесняться раздеваться перед родителями, и это следует уважать.
Ребёнок проявляет интерес к телу другого человека вплоть до 6 лет. Он познаёт различие в строении и названии. Не стоит пугаться этого интереса. Если отказать ребёнку в данном познании, то его самостоятельное открытие различий может шокировать взрослых. В моей практике был случай, когда мальчик 7 лет стал ощупывать друзей, удовлетворяя таким образом недостаток своих знаний. Окружающие решили, что он извращенец, и родителям предложили забрать ребёнка из школы.
Словарный запас ребёнка можно пополнить словами: «пенис», «вагина», «влагалище». Каждый орган в теле человека имеет своё название. Мы же не стесняемся говорить: «Сердце, кишечник, мочевой пузырь, почки, лёгкие». Родителям важно проявить ровное и спокойное отношение к данной теме, отвечать на вопросы ребёнка, не пугаясь его вопросов.
Отказывая ребёнку в его потребности изучить своё тело, пресекая все его вопросы, избегая в разговоре данной темы, вы разрушаете доверительные отношения. Ребёнок будет искать ответы самостоятельно. И кто станет его учителями? К кому он придёт за советом? Согласны, что стоит об этом задуматься?
Нормально ли то, что ребёнок интересуется своими половыми органами?
Да! Это нормально и естественно. Всё, что принадлежит телу человека, заслуживает равного интереса и имеет равную значимость. Следовательно, говорить про половые органы и их значение в жизни ребёнка необходимо!
Относиться к ним бережливо и с вниманием, как к глазам, ушам, руке или ноге.
Уважаемые взрослые, если вы не находите слов для этого, то задумайтесь: «Почему так? Какие ложные убеждения останавливают меня? И как эти ложные убеждения влияют на мою взрослую жизнь?»
Хотите ли вы такого же ребёнку?
И вот ребёнок взрослеет, созревает. Его тело будет меняться, так как подступает время гормональной перестройки. Начинать готовить ребёнка к грядущим изменениям следует в возрасте 7—8 лет. Рассказать о признаках полового созревания.
У девочек:
• наблюдается увеличение груди (молочных желёз);
• появляется волосяной покров на теле в подмышечных и лобковой областях;
• из-за увеличения веса и жировых отложений на бёдрах и животе меняется форма тела;
• усиленное потоотделение в подмышечных областях изменит запах кожи;
• угревая сыпь на спине, груди и лице – принадлежность к периоду полового созревания;
• появляются или изменяются вагинальные выделения.
Это нормально, это взросление. Это этап перехода от девочки к девушке. Если девочка знает про то, что это всего лишь период, после которого она расцветёт и превратится в прекрасную Царевну Лебедь, то возникающие неудобства и изменения не причинят ей страдания и боли.
У мальчиков:
• увеличение размера половых органов;
• появляется волосяной покров;
• меняется голос, фигура;
• проявляется сексуальный интерес, эрекция и соответствующие этому эмоции.
В каком возрасте говорить с детьми о сексе?
Психологи рекомендуют начинать этот разговор в возрасте 9—10 лет. Но важно не напугать ребёнка!
Разговор следует начинать не в момент наступления данного возраста, а с момента заинтересованности ребёнка. Если ребёнок начинает проявлять интерес в 8 лет, то поговорите с ним о сексе, не откладывая на более поздний возраст.
Ребёнок живёт в семье. Он наблюдает за родителями, а следовательно, у него возникает интерес к их интимной жизни.
Важно! Не пугаться заинтересованности ребёнка, не стыдиться самим и не стыдить ребёнка. Интерес к интимной близости (сексу) – этап нормального развития ребёнка.
О способах контрацепции следует говорить с ребёнком в возрасте 12—13 лет.
Статистика: самый низкий процент беременности среди девочек-подростков в Нидерландах, так как уже в начальной школе начинается сексуальное просвещение.
Ох уж эта влюблённость
Неудача и разочарование в первой влюблённости могут быть настолько болезненными, что подтолкнут подростка к уходу из дома, агрессивному поведению или будут причиной его желания отомстить и умереть.
Необходимо вместе с подростком пережить этот период, потому что неизбежно наступит следующий.
Если объект любви то приближает, то отталкивает вашего ребёнка, изменяет и насмехается над его чувствами, то не следует запрещать общение с ним.
У вас есть возможность на этом примере научить чувствовать и оценивать поступки того, в кого влюблён ваш подросток.
Важно говорить о том, что причинами такого поведения являются незрелость и нечуткость того, в кого влюблён. Что здесь нет взаимного чувства и вряд ли оно будет. Что в жизни не всегда совпадает влюблённость.
Если подобные платонические страдания вызывают эротические фантазии, желание дотронуться до того, в кого влюбился ваш подросток, то это говорит о зрелости любви. О взрослении, а не о распущенности.
Важно снять страх перед подобными фантазиями и сновидениями, которые могут сопровождаться у мальчиков поллюциями (семяизвержением).
Подросток может за своей грубостью к родителям скрывать эти физиологические изменения в организме.
Родителям важно снять тревогу подростка, разъяснив ему всё то, что с ним происходит:
– Всё, что с тобой происходит, – норма. Это переход от мальчика к мужчине.
Папа, старший брат или значимый для мальчика мужчина может поделиться собственным опытом проживания этого периода. Что было и как это происходило.
У подростков появляется потребность в ласках и телесном контакте, чтобы научиться чувствовать того, кто привлекает, изучают собственные реакции. В этот период подростки могут забить на учёбу в школе и окунуться с головой в информационный мир, чтобы узнать, как у других, и попробовать так же.
Если у девочки не появился реальный мальчик – объект для взаимной влюблённости, то она ищет этот объект среди киноартистов, кумиров с телеэкрана.
Фантазии могут настолько яркими, что девочка начинает верить в их реальность. Она пишет письма, ищет встреч и соперничает с другими фанатками.
Процесс становления психосексуальной ориентации подростка будет зависеть от биологических факторов: уровня половых гормонов, генетической программы, влияния новых гормонов на центральную нервную систему.
От социальных факторов: взаимоотношений в семье, взаимоотношений со сверстниками, информационного фона.
Период полового созревания нельзя исключить из жизни ребёнка, поэтому не следует замалчивать или игнорировать. Важно подготовить подростка к этому этапу грамотно, без лишнего стеснения и стыда. Важно говорить с подростком об этом, потому что это про жизнь!
Если нет личного опыта, то обратитесь за помощью. Для этого сейчас достаточно грамотных специалистов.
Мир несправедлив! Как на это реагируют подростки
В тот момент, когда у ребёнка созрело критическое мышление, он начинает замечать несоответствие слов и действий взрослых.
Посмотрев шире, он видит несправедливость в действиях учителей и окружающих его взрослых в отношении себя или друзей.
