1) При реальных именах собственных (в таких названиях все слова употребляются в прямом значении): Московская типография № 2, Российский государственный гуманитарный университет, Московский театр кукол. Институт языкознания Российской академии наук, Ижевский государственный цирк
2) При сложносокращённых и абрревиатурных названиях, если отсутствует родовое слово: посетить штаб КПРФ, купить билет на сайте РЖД, но ОАО «РЖД»
3) При наименованиях лекарств, продуктов, алкогольных напитков в бытовом употреблении: принять аспирин, приготовить салат оливье
4) В названиях, в которых присутствуют слова имени, памяти: Государственный академический театр драмы имени А. С. Пушкина
5) Если название составлено из частей слова: Гознак, Внешэкономбанк
6) При написании названий спортивных команд: клуб ЦСКА
Упражнения на закрепление.
17.Расставьте пропущенные знаки препинания при прямой речи и цитатах. Объясните их постановку.
1) Естественные стремления человечества приведённые к самому простому знаменателю могут быть выражены в словах Чтобы всем было хорошо. (Н. А. Добролюбов)
2) Природа говорит так Либо изучай мои законы овладевай мной извлекай пользу либо я порабощу тебя и не давая никакой пользы буду причинять тебе ещё и лишения. (Микаэл Налбандян)
3)Когда один из многочисленных кардиналов которых писал Микеланджело сказал последнему что портрет его не похож художник ответил Да он не похож сейчас но будет похож через сто лет. (П.Л.Капица)
4) Ты умираешь безвинно говорила Сократу жена; он возразил А ты бы хотела чтобы заслуженно? (Диоген Лаэртский)
5) Крикни Вор и все обернутся. Крикни Человек и никто ухом не поведёт. (Влодзимеж Счисловский)
6) Я стыжусь своего пустозвучия сказало Слово Делу. Я сознаю свою бедность взирая на тебя ответило Дело. (Рабиндранат Тагор)
7) Гордость внушает злополучно влюблённому что возлюбленная его нисколько не заслуживает того чтобы быть любимой им. Но более высокая гордость говорит ему Никто не заслуживает того чтобы быть любимым ты лишь недостаточно любишь её! (Фридрих Ницше)
8) Каждый раз когда в семье воцаряется мир спроси себя Чем ещё я пожертвовал? (Жан Ростан)
9) Один молодой художник пользуясь негодными приёмами своего учителя нарисовал картину и показал её Рафаэлю. Что вы думаете об этой картине? спросил он его. Что вы скоро кое-чему научились бы ответил Рафаэль если бы вы ничего не знали. (Клод Адриан Гельвеций)
10) Слова поэта уже суть дела его писал когда-то Пушкин. Да дела но не те о которых думал Жуковский а те от которых есть «упоение в бою, и бездны мрачной на краю». Свободный в выборе предмета не свободен выйти из него. Разрывая пальцами мозга завесу грани он невольно проскажет то что увидят его глаза и даже желал бы скрыть но не может. (С.А.Есенин)
Формат ОГЭ! Задание 5!
Пунктуационный анализ.
1)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
двоеточия
.
Что такое чудо? Если мы откроем толковый словарь (1) то найдём (2) как минимум (3) несколько определений данного понятия (4) во-первых (5) чудом называют явление (6) вызванное вмешательством божественной силы (7) во-вторых (8) это нечто поразительное (9) удивляющее своей необычайностью. Но мне кажется (10) что чудо (11) это творение рук человека (12) его силы и воли. Именно поэтому (13) на мой взгляд (14) Иоганн Вольфганг Гёте заметил (15) (16) Счастливый не верит в чудеса (17). Не верит (18) потому что творит их сам.
Ответ: ___________________________.
2)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
двоеточия
.
«Вы должны учиться (1) не щадя себя (2) учиться всему (3) что есть лучшего в мире (4) всякой технике и (5) конечно (6) технике словесного творчества. Этому научиться не так трудно (7) потому что у вас есть великолепные образцы (8) Гоголь (9) Лев Толстой (10) Лесков (11) Чехов (12) Пришвин и немало других отличнейших знатоков русского языка (13) строя русской речи», (14) такими словами Максим Горький обращался к молодым писателем. И действительно (15) важность авторитета в жизни человека трудно переоценить (16) каждому человеку нужен кто-то (17) на кого он сможет равняться (18) кому сможет подражать. Поэтому запомните (19) ищите того (20) кем восхищаетесь (21) и старайтесь походить на него делами и поведением.
Ответ: ___________________________.
3)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
двоеточия
.
Уважение к человеку (1) это признание его достоинства. Сам смысл понятия складывается из многого (2) умения понимать того (3) кто рядом (4) принимать его точку зрения (5) даже если она кардинально отличается от вашего мнения. Рене Декарт говорил (6) «Уважение других даёт повод к уважению самого себя». И с этим мнением трудно не согласиться (7) человек не может дать то (8) чем сам не обладает.
Ответ: ___________________________.
4)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
двоеточия
.
Ричард Бах однажды сказал (1) «Заботиться о других людях (2) значит заботиться о самих себе». По мнению известного американского писателя (3) «настоящая забота одновременно эгоистична и бескорыстна (4) это одновременно служение себе и служение другому».
И действительно (5) забота о людях включает в себя многое (6) внимание (7) поддержку (8) оказание помощи тем (9) кто в ней нуждается (10) но (11) как это ни удивительно (12) бережное отношение к другим важно прежде всего человеку (13) дарящему его. Так личность определяет себя в мире.
Без сомнения (14) иногда это даётся трудно (15) люди по природе своей не готовы к тому (16) чтобы им сочувствовали (17) но (18) безусловно (19) забота о других (20) необходимое качество развитой духовно личности.
Ответ: ___________________________.
5)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
двоеточия
.
Если говорить о зависти (1) стоит отметить (2) что это чувство досады (3) вызванное благополучием (4) успехом другого (5) как правило (6) разрушительно для личности. Каждый знает (7) зависть медленно и беспощадно разъедает всё лучшее (8) чем обладает человек. Кроме того (9) это чувство убивает и отношения (10) нельзя общаться и дружить с тем (11) кто не искренне радуется твоим победам (12) а жаждет заполучить их. Неслучайно Рене Декарт считал (13) что «нет ни одного порока (14) который так вредил бы благополучию людей (15) как зависть (16) ибо те (17) которые им заражены (18) не только огорчают самих себя (19) но и омрачают также радость других».
Ответ: ___________________________.
6)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
тире
.
Умение прощать (1) важное качество зрелой личности. Забыть обиды (2) переступить через свою гордость (3) понять другого человека (4) вот что может сделать далеко не каждый. Важно помнить (5) что любой из нас (6) это неидеальное или абсолютно безгрешное существо (7) поэтому нужно найти в себе силы забыть все обиды и двигаться дальше (8) ведь без прощения (9) подлинной теплоты сердца (10) невозможно строить здоровые (11) полноценные отношения.
Ответ: ___________________________.
7)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
тире
.
Общее дело (1) это работа (2) выполняемая людьми (3) объединёнными одинаковой целью. И если они заинтересованы в решении совместной задачи (4) то будут прикладывать любые силы (5) искать любые пути для её решения. Однако самый главный фактор успеха общего дела (6) умение работать в команде. Стоит помнить (7) человеку есть на кого положиться (8) любая трудность будет ему по плечу.
Ответ: ___________________________.
8)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
тире
.
«Благодарность не есть право того (1) кого благодарят (2) а есть долг того (3) кто благодарит (4) требовать благодарности (5) глупость (6) не быть благодарным (7) подлость», (8) сказал однажды В.О.Ключевский. И действительно (9) ответная реакция на оказанное человеку добро (10) помощь (11) услугу (12) внимательное отношение к нему характеризуют личность исключительно положительно. И наоборот (13) отсутствие признательности по отношению к оказавшему благодеяние (14) свидетельство аморальности индивида.
Ответ: ___________________________.
9)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
тире
.
Взаимовыручка (1) это конкретные действия (2) поступки людей (3) в результате которых члены социума помогают друг другу (4) оказавшись в беде (5) в сложной жизненной ситуации (6) поддерживают (7) подбадривают. Вальтер Скотт считал (8) что «если люди не научатся помогать друг другу (9) то род человеческий исчезнет с лица земли». И с мнением писателя трудно не согласиться (10) ведь обязанность приходить на помощь тому (11) кто в ней нуждается (12) (13) это человеческий долг.
Ответ: ___________________________.
10)
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
тире
.
Красота (1) высшая мера совершенства (2) высшее эстетическое качество чего бы то ни было. Красота (3) это цель (4) к которой инстинктивно стремится каждый из нас. Но красота мимолётна и быстротечна (5) хотя и навсегда оставляет отпечаток в сердце. Не случайно Симона Вейль так сказала о ней (6) «Красота (7) это сиюминутная вечность».
Ответ: ___________________________.
Формат ОГЭ! Задания 2, 3!
Прочитайте тексты и выполните задания 2, 3.
1.
1) Сильный характер — это совокупность нравственных качеств человека, определяющих его способность бороться с превратностями судьбы и преодолевать препятствия. 2) Сильные люди никогда не сдаются и идут к цели, что бы ни случилось. 3) Умение мобилизовать все внутренние резервы на борьбу с трудностями и преградами всегда проявляется в поступках, которые может себе позволить лишь смелый, решительный и гордый человек и которые не могут не вызывать восхищение у обывателя. 4) Способность выполнять свой долг, невзирая на цену успеха, - вот признак настоящего сильного характера.
2
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая
основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) сильный характер – это совокупность (предложение 1)
2) способность бороться (предложение 1)
3) что бы ни случилось (предложение 2)
4) которые может себе позволить (предложение 3)
5) способность – признак (предложение 4)
Ответ: ___________________________.
3
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики
предложений текста. Запишите номера ответов.
1) В предложении 1 две грамматические основы.
2) Предложение 1 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
