– Спасибо, что дали мне шанс, – благодарил он.
Мару ненадолго остановился на перекрёстке, чтобы достать плеер. Прошло много времени с тех пор, как он в последний раз видел его. Он вставил наушники и начал слушать. Большая часть песен была из начала 2000-х.
– Хорошие вещи, – пробормотал он. По крайней мере, это намного лучше, чем так называемый «k-pop» с примесью английского текста. Он предпочитал слушать песни, которые понимал. Мару крутил педали, подпевая.
– Моя любовь к тебе-е-е…
Где-то через полчаса кручения педалей… В его поле зрения начала появляться школа.
«Всё такая же. Было бы странно, если бы было иначе».
Прямоугольный комплекс из коричневатых кирпичей. Прямо перед зданием находилась небольшая трибуна для директора. Поле перед ней было немного больше, чем в средней школе. В правом углу была даже баскетбольная площадка. И рядом зачем-то небольшой павильон. А ещё фонтан, откуда Мару часто брал воду во время игры.
Мару подошёл к главному входу. Вокруг становилось всё больше и больше учеников в повседневной одежде. Он тоже был в ней. Когда-то он завидовал детям, которые носили школьную форму, но когда вырос, быстро понял, что обычная одежда намного лучше.
Когда он подошёл к входу, ощутил странную ностальгию и подкрадывающийся к нему страх. Перед ним стояло знакомое лицо.
Завуч. Лысый ужас стоял перед дверью с ножницами в руке. Мару неодобрительно щёлкнул языком, вспомнив с отвращением, как стригся этими ножницами. Хуже всего в них было то, что они были тупыми, поэтому волосы не срезали, а просто отрывали.
– Давай, быстрее! Эй, ты! Что у тебя с волосами? – один из мальчиков попался учителю. Парень был не похож на первокурсника и нервно ковылял к учителю.
– Ха, воск? Хочешь повыделываться в первый день? – оглядел его учитель.
– Простите, – пробормотал парень.
– Три круга по полю и обратно ко мне. Понял?
– Да, сэр.
– Сегодня первый день, так что наказывать не буду. Иди.
– Да, сэр.
Мальчик бросил свою сумку и побежал. Мару прошёл мимо учителя, наблюдая за происходящим.
«У нас один психологический возраст, но этот чувак меня до сих пор пугает». Мару и правда чувствовал себя первокурсником.
Привязав велосипед, Мару поднялся на второй этаж к себе в класс. Второй класс электротехники вызывал у него чувство ностальгии. На самом деле он никогда здесь не бывал, но был хорошо знаком с этим местом. Спокойная атмосфера прохладного помещения… Остальные ученики в классе нервно оглядывались, засунув руки в карманы. Сейчас в нём было 7 человек.
Мару быстро осмотрелся, прежде чем вернуться к своим делам. Хотя… на самом деле «делом» этим было чтение манги и прослушивание музыки. Он решил сесть в середине класса, где всегда сидел в старшей школе. Это место учителя постоянно упускали из виду, и в обед можно было быстрее добраться до магазина.
«Я ведь в школе никогда и не учился».
Высшая инженерная школа Вусон. Сюда Мару решил вернуться.
«В средней школе тоже».
Немного поучиться, немного поиграть. Он был одним из тех, кто особо не ошибался.
В целом Мару был именно таким. Один из тех, кто не был глуп, но и не был достаточно умён, чтобы поступить в приличную школу. Он пошёл в среднюю школу, мечтая поступить в хорошую старшую школу, но в конце концов решил посмотреть правде в глаза.
«Я это ясно помню. Воспоминания меняются?» Мару вспомнил, как разговаривал со школьным советником. Он это прекрасно помнил. Его 45-летнее «я» всё сильнее слабело, и он постепенно становился собой в 2003 году. Он буквально чувствовал изменения.
«Видимо, я действительно начал всё сначала».
Несмотря на это, Мару изо всех сил старался не забыть жену и дочь. Женщина сказала ему, что он может запомнить несколько ключевых вещей, поэтому на этот счёт он не слишком беспокоился. Он задумался о прошлом и будущем, когда услышал, как рядом с ним заговорили несколько учеников.
– Он тебя тоже проверял? – спросил один из них.
– Проверял? В смысле заставлял снять рубашку?
– Значит, и тебя.
– Честно говоря, я очень испугался. У парня рядом со мной была татуировка.
– А что с ним?
– Учитель сказал убрать.
– Чёрт, инженерная школа – это совсем другое. С нами обращаются как с преступниками.
– Это просто потому, что мы не так хорошо учимся, как другие.
– В самом деле.
– Кстати, ты куришь?
– Я? О да.
– Блин, давай дружить. У тебя есть покурить?
– В первый день? Конечно нет. Завтра, наверное, принесу что-нибудь.
– Справедливо.
Мару усмехнулся, слушая их разговор. Он удивительно хорошо помнил нечто подобное. На второй день один из детей принёс в класс пачку сигарет и попал под прицел учителя. Видимо, это был он.
Глава 2
Мару не мог не смотреть на детей с нежностью. Они были такими милыми, обсуждали сигареты, словно наркотики. Он тогда курил из-за друга, но ему это никогда не нравилось, поэтому он стал одним из тех, кто мешал курить другим. Один за другим в класс стали приходить остальные.
Высокий парень, низкий… Большой парень… Кто в очках, кто без… Красивые и уродливые. У каждого была своя изюминка. И среди них Мару заметил парочку знакомых лиц.
«А вы, ублюдки, не меняетесь», – он заметил, что лица старых друзей такие же, как и были у взрослых. Многие из них отрастили себе пивные животы после свадьбы, но в чертах лиц ещё была видна молодость. Он не мог вспомнить ни их имён, ни характеров, но всё равно было приятно встретиться со «старыми друзьями». Воспоминания постепенно исчезали.
Возможно, Бог хотел, чтобы он прожил новую жизнь, не оглядываясь на прошлую. Мару снова надел наушники, представляя, как в будущем они снова станут друзьями, а пока они не были знакомы. Некоторые объединились в группки, чтобы пообщаться, но таких были единицы.
Может быть, потому, что это инженерная школа? Он помнил, как чувствовал давление со стороны учеников, когда пришёл сюда. Многие из них были больше похожи на головорезов, но, поговорив с ними, Мару быстро понял, что они не так уж плохи.
«Минутку, здесь же был очень надоедливый парень?» – об этом он, к сожалению, почти ничего не помнил. Места заполнялись одно за другим. Последним в класс вошёл парень на вид больше 90 кг. Остальные нервно уставились на него. Кажется, Мару его припоминал. Вроде неплохой парень.
Скрип, цок. Старая дверь резко открылась, и вошёл мужчина лет сорока с указкой в руке. Мару невольно нахмурился. С этим человеком у него было связано много неприятных воспоминаний.
– Так, так, так. Доставайте наушники из ушей. Кто-нибудь, разбудите его. Эй, ты, открой окно. Почему вы постоянно их закрываете? Совсем свежего воздуха нет. И поднимите шторы, – кричал он.
Один за другим ученики зашевелились, когда тот стал тыкать в них указкой.
Холодный воздух проник внутрь, заставляя детей у окон недовольно дрожать.
– Приятно познакомиться. Я Ким Чон Шик, ваш чёртов классный руководитель. Здесь я преподаю цифровую теорию. Мне сорок два года, я женат, и у меня есть сын, который сейчас учится в средней школе. Я люблю тишину и не люблю, когда ученики не слушаются. Всё. Вопросов нет?
Все молчали. Мару тоже сидел неподвижно. Он прекрасно понимал, что не стоит связываться с этим человеком.
– Мне всё равно, оказались вы здесь из-за правонарушения или хотите стать инженером. Мне от вас нужны две вещи: слушайте учителя и соблюдайте правила. Многие здесь хотят в будущем многого добиться, так что не мешайте им, ладно?
Учитель ударил указкой по полу, и ученики вздрогнули.
– Слушайте учителя, когда он говорит, ясно? – прорычал он.
– Да, сэр.
– Хорошо. Впредь отвечайте каждый раз, когда я к вам обращаюсь. Не люблю, когда люди молчат.
– Да, сэр.
– Теперь берите вещи и вставайте!
Студенты взяли свои куртки и сумки и встали.
Скр-р-р. Некоторые стулья издали неприятный звук, когда их отодвинули.
– Не таскайте стулья по полу, – нахмурившись, велел учитель.
Ученики стали отодвигать стулья мягче.
– Сейчас я буду проверять присутствующих. Садитесь, когда услышите своё имя. Номер 1, Пак У Чан.
Ученик шагнул вперёд с сумкой в руках и сел в дальнем конце первого ряда.
– Пак У Чан, – снова сказал учитель.
– Да?
– Встань.
У Чан встал с растерянным видом, и учитель слегка ударил его указкой по плечу.
– Ты должен был мне ответить.
– А, да, сэр.
– Не заставляй меня повторять. По мере учёбы в школе вы лучше узнаете своих учителей, старшеклассники зовут меня подонком, мне нравится такое прозвище. Знаешь, почему? Потому что я и правда могу себя вести как подонок. Так что будь осторожен, если не хочешь отхватить.
У Чан прикусил губу и кивнул.
Точно, он и правда был козлом. Мару неодобрительно щёлкнул языком. Потом так делать запретили, но не сейчас. Он вспомнил, как учителя избивали детей, но… не припоминал, чтобы это было как-то связано с инженерной школой.
– Дальше, номер 2, – продолжал учитель.
Ученики начали занимать отведённые им места. Наблюдая за тем, как они один за другим уходят, Мару вспомнил о службе в армии. А, ещё кое-что. Они называли это место армией. Об этом он вспомнил с теплотой. Ну, может, не совсем с теплотой.
– Номер 40, Хан Мару.
– Да, сэр.
– Мару? Как «пол»? (прим. пер.: созвучие слов на корейском)
– Это исконно корейское слово, означающее «небо».
– Разве? Ладно, садись сзади.
Мару сидел в конце четвёртого ряда. Пока учитель оглядывал класс, дверь открылась. Видимо, с ним хотел поговорить другой учитель. Мужчина предупредительно направил указку на класс.
– Я скоро вернусь, не шумите. Если я снаружи услышу, как вы галдите, обещаю, вам несдобровать.
Все дети вздохнули в коллективном недовольстве, как только учитель вышел.
– Вот блин.
– Чёрт возьми.
– Нам попался настоящий старый ублюдок.
Ругань слилась воедино, и Мару это показалось забавным. Его ведь самого раньше пару раз называли «старым ублюдком».
– Блин! Я хотел, чтобы у нас была женщина! – сказал парень, сидящий рядом. Мару повернулся, чтобы посмотреть на него. Мальчика звали Хан До Джин. У них была одинаковая фамилия, поэтому они сидели рядом. Номер 39 и номер 40.
– Ну, женщина, мужчина, какая разница, – сказал Мару, ставя сумку рядом со своим столом.
– Ты что, не знаешь? Учителя-женщины бьют слабее. Ты видел, какая у него указка? Точно больно бьёт, – До Джин преувеличенно вздрогнул. Он ведь был клоуном класса, и прекрасно подходил на эту роль. Как ни странно, лицо мальчика показалось Мару знакомым. Возможно, они потом будут дружить.
– До Джин, верно? – переспросил Мару.
