Перейти к содержанию

Встреча выпускников в петле времени

Автор:

Категория
мистика
Год издания
Издательство
Автор
Возрастное ограничение
16+
Обновлено
25.09.2026

Аннотация

Одноклассница-ведьма встречу выпускников превратила в шабаш и, запустив петлю времени, обернула его вспять? Теперь ты школьница с опытом взрослой женщины, имеющая возможность изменить прошлое? Виток за витком, пока не сдашься или не достигнешь цели. Здорово же! Но не только ты на это способна. Интересы одной из одноклассниц идут вразрез твоим. Как быть? Как предугадать действия коварной соперницы, которая готова на всё ради победы… Это наш мир, наши дни, и несколько человек, способных запустить время вспять, изменив прошлое. Будут пробы и ошибки, порою фатальные. На смену предательству и подлости придут самопожертвование, дружба и любовь.

Читать «Встреча выпускников в петле времени» — Марина Андреева онлайн

Страница 3 из 3

Девушка подняла с земли длиннющий шип древовидной акации, расчистила ногой участок земли от сухой листвы и скорлупок от семечек. Присела на лавочку и задумчиво уставилась на подготовленный участок утоптанной земли. Я в какой-то момент даже решила, что она вновь собирается проводить какой-то обряд, ан нет.

– Выходит, ты изменяла две ситуации, эффект при этом получился в корне различный.

– Две? – уставилась я на неё.

– Ваша близость, и попытка избежать ссоры, – пояснила она, и я вынуждена была согласиться. – У меня выходит примерно тоже самое и никак не могу вывести для себя чёткий алгоритм: на что именно надо влиять, чтобы получить нужный результат.

– Надо представить события в виде схемы, – подключилась я к этой «своеобразной игре». – Определить, что является источником, а что причиной.

– Такой вариант нам не поможет, уже пробовала, слишком упрощённо. Я вот что думаю… – произнесла Карина и начала рисовать на земле какие-то кружки и ромбики. – Смотри. У любой проблемы есть как минимум два одушевлённых объекта, между которыми и возникает конфликт, приводящий к какому-то нежелательному результату.

– Ну-у-у так-то да, – киваю. – Но иногда связанных объектов больше, и всё-таки думаю важна причина, – упёрлась я.

– В случае с тобой и Сергеем, и тем что ваши отношения перешли на новую ступень, объекты вы, результат, назовём всё своими именами, это – секс, а какая тут может быть причина?

– Он не решался пойти на большее, считая, что я этого не хочу.

– Допустим, – соглашается Карина и приписывает в одном кружке «Л», в другом «С», в ромбиках «Пр Л» и «Пр С» и треугольник с буквами «Рез». – Итак, это – он, это – ты, конечный результат или цель. То, что мешало, я обозначила как причину твою и причину его. Однозначно, когда-то Сергей уже делал попытки перевести ваши отношения на новую стадию, более близкую. Было?

– Да, – киваю.

– Ты отказала, сказав, что ещё не готова. Так? – уточняет, и я киваю. – Для него это стало барьером на пути к цели, – говорит и рисует на схеме стрелочки. – Сейчас ты дала ему понять, что готова?

– Да.

– Первопричина ушла, его проблема, напрямую завязанная на твоей, разрешилась и вот цель достигнута, результат налицо. Заметь, на проблемы ты влияла не косвенно, а напрямую.

– В смысле не косвенно? – сбилась с мысли я.

– Думаешь эффект был бы таким же, если бы ему это сказал кто-то другой, а не ты? Не было бы эффекта. Подводим итоги: утром он готов был носить тебя на руках.

– Именно что – «был», – буркнула я.

– А это уже вторая ситуация. Попробуешь сама разобрать?

– Ну давай, – отозвалась я, забирая из её рук колючку-карандаш. – Участников – трое, – я стёрла все стрелочки и ромбики, оставив треугольник с буквами «Рез», пририсовала третий кружек, вписав в него букву «А». – Я, Серый и Анжела. Моя цель – не допустить ссоры…

– А вот теперь – стоп, – прервала меня Карина. – Заметь, ты в этой связке являешься всего лишь «жертвой», глобально не влияющей на исход событий. Единственное что ты могла изменить, это оставив всё как есть – не обидеться. Что маловероятно. И цель не твоя, а чья-то – вас поссорить.

– Но я ведь перекрыла путь к возникновению проблемы!

– Ты, попыталась повлиять на то, что тебе неподвластно.

– Почему это? Анжелка же не смогла к нему прийти.

– И что в итоге? Вы не поссорились?

– Поссорились, – поджала губы я, мысленно поражаясь тому, что уже всерьёз начинаю анализировать возникшую проблему, и главное – переживаю из-за наших с Сергеем отношений!

– Лен, я уже анализировала свои попытки, но не хватало примеров, а вот сейчас… Сейчас, в голове выстраивается некая более-менее целостная картинка.

– И?

– Как я уже говорила, мы во главу угла ставили свою цель, но не мы инициаторы возникновения проблемы. Анжела, всего лишь инструмент на пути к достижению цели. Чьей? Неизвестно. Да хоть бы судьбы – не важно. Исходя из моих двух случаев, и твоего примера, получается, что надо было действовать по следующей схеме: во-первых, не берём в расчёт исполнителя, то есть – Анжелу, она пешка, не будет её найдётся кто-то или что-то другое. Во-вторых… – продолжила Карина и пустилась в долгие объяснения, рисуя очередную схему. Затем, в качестве обоснования правильности сделанных выводов, так же рассмотрела и свои попытки внести изменения. – Итого, выходит, не стоило прерывать цепь событий, надо было прямо влиять на восприятие их финала.

– А в моём случае, сделать так, чтобы Анжела пришла, но допустим, я осталась бы у него и…

– По сути всё бы свершилось, Анжела свою миссию выполнила, но причин для твоей обиды вызвавшей первоначальную ссору не возникло бы, – закивала головой подруга.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.