Татьяна Васильевна Антоночкина "До встречи в сентябре"

– Все —таки не специально они..

Учитель постучал по парте рукой:

– Тише, тише! Значит, так..Ребята берутся за учебу, им в помощь Лена и Катя. Девочки подтянут и помогут. Все ясно?

– Да! – ответили провинившиеся и их наставники.

– Тогда теперь по домам. А девочек и Ивана с Федей попрошу немного задержаться..

Класс, шумно обсуждая, вышел из школы. Алексей выглянул в окно. Там, прямо под окнами, продолжалась бурная дискуссия..Девочки что-то упрямо доказывали мальчишкам.

Никто в классе не знал, о чем учитель разговаривал потом с девочками и виновниками переполоха, но опоздания Феди и Вани прекратились, и оценки по предметам стали лучше.

***

Занятия по военному делу в школе проводил бывший участник гражданской войны Иван Семенович, которому было 56 лет. Но проводил так, что даже девочки занимались с удовольствием. Особенно такие занятия любила из девочек Таня. Ребята и из винтовки стреляли, и гранаты метали, и медицину изучали. Кроме того, изучали оружие иностранное- немецкое, японское, английское., и даже основы подрывного дела. На таких уроках отличниками были Ваня и Федя. У Ивана Семеновича было много интересных учебных пособий, книг, каких-то наставлений. Всю гору этой увлекательной для мальчишек литературы он разрешал брать ребятам. Так же были у него и свежие выпуски журналов «Смена», «Радиофронт», «Техника-молодежи» и «Вожатый». На полках стояли учебники для летных школ – по У-2,брошюра по винтовке под редакцией полковника Глазатова, пособие по радиотехнике, учебник войск связи, книга по сигнальному делу, учебник Ушакова по военно-инженерному делу и много другой литературы. На стенах кабинета висели плакаты с изображением оружия разных стран.

В тот день занятие проходило особенно шумно. Изучали гранаты РГД-33,Ф-1.

– Иван Семенович! -в кабинет заглянул директор школы, – вы уж давайте заканчивайте занятие, ребятам на собрание нужно…

– Хорошо, мы уже заканчиваем..Ребята, все, собираемся ….Следующее занятие не пропускаем….

Вечером, после школы мальчишки встретились у реки, которая протекала у города. Там они обычно все вместе собирались по важным поводам. На этот раз Федя Масленников обещал рассказать что-то важное. Такие сборы устраивались из-за поведения в школе, мероприятий, подготовки к экзаменам. Еще в начальной школе парни сдружились, так и появилась традиция вместе собираться на берегу речки рядом с деревянным старым пирсом…

Федя стоял на пирсе и по нему было видно, что его от радости распирает… Он ждал ребят в нетерпении..Вот со стороны тропинки появился Коля, через небольшой холм прыгнули Миша с Семеном, часть ребят уже купалась. Коля подошел к Феде:

– Ну, вот и все в сборе..Давай уже, рассказывай, что случилось.

Федя посмотрел на ребят…

– Да не тяни кота за хвост..-послышались возгласы.

– Ребята, вот что я узнал, поездка у нас намечается после переводных экзаменов, о которой Алексей Иванович говорил, а едем мы на 1 месяц ровно, в колхозе вместе с местными комсомольцами будет работать, так же намечены походы вместе с пионерами, ну и отдых и знакомства. Едет весь класс и учитель с нами. Нам до поездки нужно сдать экзамены, продумать, чем можно удивить хозяев, концерт там или еще что-то. Алексей Иванович с директором говорил. Вот…

Сначала все молчали, потом началось живое обсуждение.

– Здорово!

– Так, с учебой не сачковать! Экзамены сдаем только на отлично. Федька, сам -то сможешь физику подтянуть или помочь? -Коля спрыгнул с камня и подошел к Феде. Тот пожал плечами:

– Да вроде хорошо с ней у меня..

Коля встал на место Феди:

– Ребята! Завтра вечером сбор в школе вместе с девочками, начинаем готовить номера художественной самодеятельности. Также готовим материалы нашей научной работы. Покажем там местным, похвалимся. Еще нужны игры и занятия, которые мы проводим с нашими пионерами и октябрятами. Нужно продумать спортивное мероприятие. Хоть до поездки время и есть. Нормы ГТО сдали все или нет?

– Вроде все, кроме тех, кому по здоровью нельзя.-откликнулся из —под куста Семен.– Я лично присутствовал.

Через 2 часа ребята разошлись. Федя и Ваня-на стрельбище. Семен -на свидание к Леночке из соседнего класса.

На следующий день после уроков в классной комнате ребята собрались опять все вместе. Решались вопросы с номерами, готовилась стенгазета, а заодно и проблемы с учебой. Выяснилось, что у Кати дома больная мама, и проблемы с химией у нее из-за этого. Девочки тут же решили помочь Кате у нее дома, и химию ей помочь освоить. Дальше обсуждались номера. Федя с Ваней решили показать фокусы; Ира, Леша, Катя, Оля и Таня исполнят песни, нашлись желающие показать танцевальный номер. В кабинете стало шумно, посыпались идеи, шутки. Кто-то предложил эстафету спортивную, что бы померятся силами с белорусскими комсомольцами. В разгар споров и шума дверь открылась и вошел учитель. Посмотрел на всех и засмеялся. Класс стоял на ушах-девочки собрались кружком у стенда и что-то кляли, бумаги на парте лежали стопкой; мальчики, разбившись на группы, оживленно что-то друг другу доказывали, кто-то размахивая кисточкой, рассказывал о выставке рисунков подшефного класса. Везде царило оживление, смех стоял везде такой, что приход учителя не заметили. Алексей подошел к столу, взял горн и заиграл на нем сигнал сбора. Ребята удивленно обернулись на него. Тот положил горн на место:

– Ну вот, услышали меня. Как вижу, все заняты. Молодцы. Я тоже пришел с небольшой идеей. В подарок надо собрать книг. Подарим школе колхозной в Белоруссии, куда поедем. Если вам не жалко, принесите по одной.

Ребята задумались, потом зашумели. Коля поднялся с места:

– Тихо! Каждый на недели этой принесет в эту комнату по книге. Мы потом оформим красиво, запакуем, письмо вложим туда.

Алексей посмотрел на ребят, понял, что его идея им понравилась. Потом подошел к доске, постучал по ней. Класс сел за парты. Все смотрели на доску, на которой были расписаны даты переводных испытаний за 9 класс :

12 июня-алгебра

14 июня-химия

9 июня-литература

7 июня-география

3 июня-физика

6 июня —История СССР

Алексей взглянул на расписание, обернулся к ребятам:

– Готовы? Надо сдать на отлично, следующий год выпускной, перейти в 10 класс нужно отличником. Да и перед колхозом «Искра», куда мы едем не было бы стыдно.

Коля встал, вышел на середину, повернулся к учителю:

– Честное комсомольское, Алексей Иванович, сдадим на отлично. Не подведем!

Ребята зашумели, выразили готовность не подвести в учебе.

Алексей довольно кивнул и сказал:

– Вижу ваше желание хорошо сдать. Вы молодцы, готовьтесь.

После ухода учителя в классе стало еще шумнее. Девочки кинулись к Кате, зная, что у нее проблемы с химией, предлагали позаниматься дополнительно. Разошлись все уже поздно вечером.

***

Алексей шел домой. По улицам сновали прохожие, где-то на окраине их городка слышался петушиный крик. Петух видимо, перепутал время, и голосил посреди бела дня.. Отметив этот факт в голове, Алексей машинально повернул в сторону реки, к тому месту, где любили собираться мальчики. Он думал о поездке в колхоз «Искра» в Беларусии. Там жили его мать и отец. Уехав несколько лет назад из родного села Александровка на учебу, он редко писал им, а приехать и вовсе не получалось. Теперь он с нетерпением ждал этой поездки на родину. Он хотел познакомить своих ребят с культурой и традициями Белоруссии, показать очень красивые места, познакомить с родным колхозом.

Стоя на берегу, вспоминались все родные места, проводы в армию, детство, мама с хлебом испеченным, игры с друзьями, даже драки. Алексей еще немного постоял, глядя на воду, повернулся и пошел в сторону общежития, мысли вернулись к экзаменам и классу. Комиссия ожидалась из Москвы. Что бы не волновать ребят, он об этом им не рассказал.

Выйдя на дорогу, хотел уже идти к себе, как его окликнула его коллега, Ирочка, как про себя он ее называл. Ей было тоже 24 года, не давно пришедшая из пединститута, но уже любимая своими младшими учениками.

– Здравствуйте, Алексей!

Он подошел к ней. Глядя на нее, такую молоденькую, в легком платье, с косичками, никто бы не принял ее за учительницу. Но Алексею приятно было ее видеть. Она ему нравилась.

– Здравствуйте, Ирина Алексеевна. У вас какое-то дело ко мне?

– Да, я хотела поговорить с вами об вашей поездке. Вы же едете в колхоз «Искра»? В школе сказали. Не могли бы вы, если вам не трудно, потом передать небольшой подарок моей сестре, она там работает.

– Да, хорошо. Не беспокойтесь. Только еще до отъезда много времени. Успели бы передать подарок.

– Пускай у вас полежит. Потом еще добавлю. А то ведь забуду, такое уже бывало. Там еще письмо ей.

Алексей еще хотел добавить что-то от себя, но Ира уже убежала.

Вернувшись к себе в комнату, он взялся за конспекты занятий. Просмотрев их, пошел к лежавшим на столе учебникам. Сев за стол, принялся писать план мероприятий, которые нужно провести в Белоруссии. Это и игры, и два похода в лес, помощь в колхозе, работа с местными пионерами, несколько встреч на научную тематику и определения профессии в будущем. По предварительному плану Алексея вот что выходило:

15 июня-приезд, размещение класса, встреча с председателем колхоза и местными комсомольцами.

16- Костер, вместе с пионерами и местными жителями, обсуждение плана работы.

17—20 Работа в колхозе, отдых

21-27-Поход палаточный

1 июля—игра спортивная

3 июля-собрание комсомольцев вместе, обсуждение работы внеклассной в школе, обмен опытом такой работы

5—10 июля —Еще один большой поход

с 14 по 18 —работа в колхозе, отдых

19—20 -проведения мероприятий для октябрят.

21 июля-дни интересной книги, обсуждение прочитанных книг, обмен книгами.

22 —день химии, проведение интересных опытов

23 июля-военно-тактические соревнования

24 —совместный костер, показ номеров художественной самодеятельности (с приглашением всех местных колхозников).

25-сбор домой, подведение итогов работы

26 -отправка домой. Но все это, скорей всего, будет корректироваться на месте, так как у местного комсомольского актива будут и свои предложения.

Всю оставшуюся половину дня учитель провел дома с разработкой плана, проверкой тетрадей. Где-то уже под вечер Алексей посмотрел на написанное, вроде ничего не забыл, взглянул на сверток, который передала ему Ира. Решив переложить поближе на полку рядом со столом, что бы потом не забыть, случайно взглянул в окно и замер. Под окном маячила какая-то знакомая фигура. Посмотрев на часы, а времени уже было 10 вечера, он открыл окно. Под окном из сторону в сторону ходил комсорг класса Коля. Он был чем-то взволнован.

– Коля, что случилось? -Алексей оделся и вышел на улицу.– Ты не по поводу экзаменов пришел?

Коля, немного подумав, подошел к классному. -У нас в классе у одного человека проблема дома. Это Катя. У нее мама болеет, сильно. Может, мы можем как-то помочь?.

– Хорошо. Давай подумаем вместе.

Коля с учителем присели на небольшую скамеечку около подъезда. Было тепло. Очередной майский день подходил к концу и в окнах домов зажигались огоньки. На окраине городка слышна была музыка. Алексей подвинулся к Коле:

– Ну давай, рассказывай, что у Кати дома.

– В общем, мама у нее слегла, Катя за ней ухаживает, время на занятия остается мало. Отца у них нет. Умер. Мы к Кате уже подходили с предложением помочь, но она стесняется принимать нашу помощь, говорит, что сама все успеет. Может вы, Алексей Иванович поговорите с ней? – Коля все это выпалил на одном дыхании и вопросительно посмотрел на Алексея. Тот о чем-то задумался, глядя вниз на землю, потом поднял голову и посмотрел на не сводящего с него глаз Колю:

– Вот что, завтра, после уроков идем к Катюше. Предупреди ребят утром, кто сможет, а я еще поговорю с одним знакомым доктором. Все, пошли спать, спокойной ночи.

Алексей встал со скамейки и попрощавшись с Колей, отправился домой. А Коля пошел в сторону любимого места у реки. Ему хотелось еще немного подумать.

***

Коля сидел на берегу, было уже темно. На реке тихо всплескивала вода, мимо проплывали бревна – шел сплав леса. Домой идти не хотелось. Мама была на смене, отец тоже. Думал о Кате. Очень хотелось ей помочь, но не знал, что еще можно сделать.

В это время недалеко от реки что-то полыхнуло. Коля вскочил. Присмотревшись, понял, что горит небольшой деревянный склад, который использовали для хранения бочек и всякой тары. Коля, оставив куртку, бегом бросился к пожару. Склад уже горел сильно. Дым валил сильнее и сильнее. Огонь грозился перекинуться на стоящее недалеко строение, в котором стояли железные бочки с мазутом. Выяснив, что людей не пострадало, Коля нашел какое-то ржавое ведро и бегом кинулся к реке. Набрав воды, увидел, что к пожару сбегается народ. С ведром воды достиг склада, вылил на огонь и хотел бежать опять, но услышал сигнал. К пожару летела пожарная машина. Быстро сориентировавшись, пожарные начали поливать пылающий склад. К место пожара пришел и милиционер, Григорий Иванович. Увидев Колю, подошел к нему:

– Так, давай рассказывай, что произошло и как ты так быстро тут оказался.

– Григорий Иванович, я у реки сидел, честно говоря, сильно задумался, даже не слышал ничего. А вот огонь заметил почти сразу, потому что полыхнуло сильно. Потом побежал, думал, может из людей кому помощь нужна, но не было никого. Тогда стал тушить. Вот и ведро какое то подобрал.– Коля протянул старое ведро, в котором носил воду. Григорий Иванович протянул руку Коле:

– Молодец, что не испугался, а вот с пожаром придется разбираться. Странно как-то загорелось, само по себе уж точно не могло. Да и по твоим словам, огонь сразу сильным был. Давай, домой уже иди, а то почти полночь уже.

Коля двинулся по тропинке, было уже темно. Споткнувшись обо что -то, чуть не упал. Пошарив рукой, поднял этот предмет. Предмет оказался небольшой банкой, от которой пахло керосином. Решил еще поискать рядом, обнаружил кусок обгорелой тряпки, и понял, что пожар оказался поджогом. Пока Коля занимался поисками, к нему подошли Григорий Иванович и какой-то пожарный:

– Ты это чего ползаешь, потерял чего, или нашел?

Коля протянул находки.

– Вот дела..-Григорий Иванович посмотрел на пожарного, -и впрямь поджог. Тот кивнул.

– Так, -пожарный повернулся к Коле, -беги домой, сами будем разбираться.

Коля, забрав куртку, направился в сторону своего дома. Во дворе уже никого не было, только какая-то парочка сидела на скамейке в темноте и тихо разговаривали. Подойдя поближе, с удивлением узнал в парочке Федю и Ирочку из параллельного класса. Они пока Колю не заметили. Коля хотел обойти их стороной, но опять споткнулся и с чертыханием упал в кусты шиповника, которые росли недалеко от скамейки. Ребята обернулись. Федя встал и подошел к кустам, выискивая упавшего, и с удивлением для себя, узнал в упавшем Колю:

– Привет еще раз, Колька. Ты чего не дома? И вылезай ты из шиповника, – протянув руку, Федя вытащил Колю из кустов. Тот отряхнулся, застегнул куртку и пожав руку, подошел к скамейке:

– Гулял у реки. Пожар увидел. Кто —то у нас в городе решил поджогами заняться, -Коля помолчал, потом добавил, -вот, немного помог тушить.

Федя с Ирой, присев около Коли на скамейку, слушали про пожар и про найденные вещи около сгоревшего склада. Потом Федя, посмотрев на часы, вскочил:

– Черт! Час ночи уже! Меня родители Иры наверное, прибьют!.Ир, все, пойдем, я тебя провожу, а ты, Колян, завтра в школе до расскажешь. Заодно и по поводу Кати тоже решим.